1、“.....学前期是脑的形态结构和技能发展最为迅速关键的时 期，这时期的发展又在很大程度上受影响于早期环境和教育质量， 如果在这时期，没有更好的开发启智接受良好的学前教育，对幼 儿的智力成长是极其不利的。 崇左市学前教育发展状况 近年来，崇左市的学前教育工作坚持以基本普及学前三年教育 努力改善办园条件，提高保教质量，不断满足人民群众日益增长的教 育需求为宗旨，以科学发展观为指导，全面贯彻落实上级有关学前教 育的方针政策，经过学前教育工作者创造性地工作，促进了全市学前 教育的发展。截止年月日，全市有幼儿园所，其中公 办幼儿园所，民办幼儿园所，在园幼儿人，全市学前 三年入园率，学前年入园率，基本达到广西壮族 自治区人民政府关于当前促进学前教育发展的若干意见的要求。 崇左市江州区学前教育发展状况 截止年末，江州区共有幼儿园所，其中公办所，民办 所。目前，江州区在园幼儿总数为人，学前年毛入学率 达到，学前三年毛入园率达到，入园率基本达到规划目 标。 中心城区共有幼儿园所，在园幼儿超人。其中，公办幼 儿园所，在园幼儿人公办幼儿园中江州区直属幼儿园所......”。

2、“.....在园幼儿人，市直民师院附属幼儿园在园幼儿 人私立幼儿园所，在园幼儿多人。 中心城区现有幼儿园主要呈现如下几个方面特点 是园舍不足，公立幼儿园基本都是大班额教学，入园难问 题突出。 崇左市中心城区公立幼儿园超额情况表如下 幼儿园名称班数定额幼儿数现有幼儿数超额数 江州区幼 江州区二幼 江州区三幼 太平幼儿园 民师院附幼 合计 表崇左市中心城区公立幼儿园情况表 公立幼儿园除民师院附属幼儿园未满员外，其他四所幼儿园均严 重超员。 二是私立幼儿园规模小，基础设施建设缺乏，大多园舍简陋，缺 少教具，且超员较严重。中心城区共有幼儿园所，设计入园限额 为人，平均人所，实际在园幼儿多名，大多租用单 位或闲置民房举办，存在较大安全隐患。 三是学前教育师资较为缺乏，教学水平整体偏低。方面由于过 去对幼儿教育的认识不足，幼儿园教师的准入条件过低，很多非幼儿 教育专业人员进入幼儿教师队伍。另方面受编制所限，幼儿教育专 业毕业生近年来很难进入保育院幼儿园工作。 四是缺乏高端幼儿园，收费水平偏低......”。

3、“.....由崇左市教育局直接管理，为财政全额拨款事业单位， 学校己于年月正式开学。虽然该园设施配置高师资较好， 但由于国务院关于当前发展学前教育的若干意见中明确规定不得 用政府投入建设超标准高收费的幼儿园，且八大公务员小居尚未交 付使用，生源以附近农村居民及打工者子女为主，故收费非常低，综 合收费仅元月左右。 另外，由托马斯教育连锁机构在江州区租房兴办的江州区托马斯 国际幼儿园定位较高，收费较贵，平均综合收费元月左右，是 目前崇左市收费最高的幼儿园。但由于场地较小，老师流动性较大， 收费有向公立幼儿园靠拢的城南新区。 四建设内容与规模 本项目占地面积亩，土建建筑面积平方米，其中教学楼 平方米，综合服务楼平方米，户外活动场平方米， 绿化场地平方米。 五工程技术方案 设计依据 崇左城市总体规划 广西壮族自治区人民政府关于当前促进学前教育发展的若干 意见 广西壮族自治区幼儿园办园基本条件 城市幼儿园建筑面积定额。 按上述标准作初步设计，以政府部门批准的设计为准......”。

4、“.....总占地面积亩。 三总平面布置规划设计 本项目设计为南北方向，由南到北依次为沿街综合服务楼教学 楼及教工公寓。沿街综合服务楼为矩形，沿街东西向，两层建筑，东 侧为幼儿园主入口，与主路相连幼儿园教学区建筑整体拟采用矩形 结构布置，沿地形东西向，布置坐北朝南儿童活动室及寝室，可以使 活动室及寝室具有良好的采光，充足的日照和通风。在教学楼南侧设 置有米宽的儿童娱乐场，还分别设置各班专用活动场地教工公 寓栋，位于场地的最北端。 四流线分析 本项目设计尽量使车行人行互不干扰，幼儿园教职工流线和儿 童的活动路线区分明确。 车行流线幼儿园行政办公停车场位于用地的东南角，紧邻门卫 处，尽量减少该部分车进入幼儿园教学区域。后勤用车则通过南面的 道路停靠在幼儿园的东部，不会影响到儿童的活动及教师办公。 办公流线办公服务部分为建筑的西面，通过建筑中央的走道 连接。 儿童活动流线儿童的生活活动用房，以及活动场都在建筑的东 面，与办公服务区互不干扰，又通过走廊紧密相连。 五建筑单体设计 沿街综合服务楼为矩形......”。

5、“.....建筑面积平方 米。 教学楼总建筑面积为平方米，其中教学楼的办公服务用 房位于建筑的西面和南面，儿童生活用房位于建筑东面，两个区域之 间通过走廊联系起来，儿童活动用房采用并排式布置，使每个房间均 有充足阳光，且宽敞明亮，空气流通。 教学楼活动室和休息室均以容纳人为标准，轴线尺寸为 米米，开窗采用大面积落地窗，达到均匀的天然采光及良好 的通风条件，两个房间相邻，都方正实用，为儿童开展活动游戏以 及休息提供了良好的环境。 教学楼办公服务区域位于建筑的西面和南面，设有临时入口。 教学楼每层均设计为米层高。 教学楼造型设计，通过对场地的研究，采用了肋形平面布置， 使得整个建筑主体造型更富有活泼。建筑风格以现代简捷为主，北 面是白色的墙面，采用不规则的几何开窗方式，并点缀明亮的红黄 色使整个面在统的协调下，不失动感，生活用房的南面则以红色和 深灰色为主，中间划分白色线条，强调种韵律感，整个建筑渲染出 种富于幻想勇于探索的氛围，激发儿童的想象力和创造才能。 六幼儿园活动场地设计 公共活动场地位于项目的南面，完全于建筑主体......”。

6、“.....并且游戏空间十分开阔。场地分别设置各班 专用活动场地。建筑物的室内部分和室外在功能和空间方面的综合利 用，生活区和室外活动之间的联系鼓励了儿童的积极性和创造性。 公共活动场地内大致可分为集体游戏场地大型器械活动场地 砂土游戏场地等内容。 七室外空间设计 室外空间规划元素 平衡。包括动和静阴凉和阳光软和硬三个方面的平衡。 交通。流线上尽量避免过分复杂，材质运用上尽量丰富。 器材选择 结构多元化。包括简单单体，无从属部分的器械如滑梯秋 千自行车等复杂单元，有从属部分器械如沙桌花园般 游戏区超级单元，包括三个或更多游戏材料的组合器械如沙 水或可移动塑料盒子。鼓励大量的创造性和角色游戏。 功能多样化 全面发展幼儿的攀登平衡推拉抓扔的体能活动能力。 室外空间功能需求 具有能促进幼儿大型肌肉发展的活动空间。 具有能为幼儿创造社交机会，进行合作分享计划行为 的活动空间。 具有能促进幼儿对对称概念理解的空间即里外上下 高中低轻重软硬快慢等对称概念。 能为幼儿提供观察天气种植和收成饲养动物观察距 离和速度关系的空间......”。

7、“..... 能为幼儿教育提供随遇活动场所，即存在不固定安排的空 间。 八绿化设计 幼儿园绿化主要以花草为主，乔灌搭配种植。公共活动场地以 及庭园，则以草坪为主。屋顶绿化的布置，既大大减少屋面辐射热， 又为儿童在屋顶的游戏活动提供了良好的活动环境。 第章申报单位及项目概况 第节项目申报单位概况 崇左市第幼儿园由崇左市申易建材有限公司投资建设。 崇左市申易建材有限公司筹注册资本万元，法定代表 人先生，具有多年建材生产与贸易经验，经济实力雄厚。公司主要经 营建材机电五金产品的仓储运输批发与零售。公司以合理 利用资源服务崇左建设为宗旨，崇尚诚信经营团结务实的 企业精神，努力为顾客创造价值，致力于创新学习，以优异的业绩回 报投资人回报社会。 第二节项目概况 项目名称 崇左市第幼儿园建设项目 二项目建设的背景 学前教育的重要性 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传, 学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分， 学前教育对提高义务教育的质量和提高国民素质具有重要意义......”。

8、“..... 学前教育对于教育事业发展具有重要意义 学前教育作为我国学制的第阶段，通过帮助幼儿做好上小学的 准备包括社会适应性学习适应性身体素质以及良好的学习与行 为习惯态度和能力等方面的准备，学前教育有助于儿童顺利地适 应小学的学习和生活。我国教育部和联合国儿童基金会历时年合作 进行的幼小衔接研究，通过儿童入学前半年和入学后半年的连续 实验研究发现，对学前儿童做好入学前准备，包括学习适应方面的准 备如培养幼儿小学学习所需要的抽象思维能力观察能力对言语 指示的理解能力和读写算所需要的基本技能等以及社会适应方面的 准备如培养幼儿任务意识与完成任务的能力规则意识与遵守规则 的能力意识与完成任务的能力以及主动性人际交往能力 等，能够使儿童入小学后在身体情感社会性适应和学习适应等 方面都有良好的发展，从而顺利地实现由学前向小学的过渡。由此可 见，学前教育对于基础教育乃至教育事业的整体发展具有重大影响。 学前教育对于幼儿家庭具有重要意义 由于计划生育基本国策的实行......”。

9、“.....望子成龙望女成凤心切，这就使独生子女很自然地成为整 个家庭关注的焦点。众多事实表明，孩子能否健康地成长和发展已成 为决定家庭生活是否和谐幸福影响家庭生活质量的个关键性的因 素。家庭又是社会的最基本的单位，每个幼儿都连接着个或几个 家庭，因此学前教育牵动了全社会，在许多国家成为政府关心国民的 窗口。当前我国幼儿的入园率正在逐步上升，学前教育机构不仅承担 着从时间上为家长参加工作和学习提供便利的任务，而且在家长普遍 重视孩子发展和早期教育的当今时代，学前教育质量更成为家长关注 的核心，直接关系着家长能否放心地工作安心地学习。有人曾言， 关闭所幼儿园比关闭所大学，更会让家庭社会不得安宁，这从 另个侧面反映了学前教育及其质量对家庭生活国民经济发展和社 会秩序的稳定等所具有的重要作用。 学前教育对幼儿智力成长具有重要意义 脑的发展是人的心理发展的自然物质基础。学前期是人生中脑 的形态机构和技能发展最为迅速的时期。脑的形态和结构，如脑重 的增长大脑皮质的发展直接决定着脑机能的发展，而机能的发展也 会影响结构的发展......”。