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3、“.....作者资料结束宋江发配江州途中遇险,逃到船上遇到张横,张横便问“你是吃板刀面还是吃馄炖”第课童年读水浒传请同学们自由读课文,画出生字词,并多读几次。爷看过许多旧小说,满肚子都是故事,什么程咬金三板斧啦,秦叔宝卖马啦,我都爱听武松打虎,更是百听不厌。爷看过许多旧小说,满肚子都是故事,什么程咬金三板斧啦,秦叔宝卖马啦,我都爱听武松打虎,更是百听不厌。爷看过许多旧小说,满肚子都是故事,什么程咬金三板斧啦,秦叔宝卖马啦,我都爱听武松打虎,更是百听不厌。童年读水浒传课文可以看出作者喜欢听水浒传等故事小时候听老大爷讲故事,初次接触水浒传就。标记出来。哪些句子让你感受到了“我”对水浒传的深深喜爱之情用画出相关句子。小时候,我特别爱听故事。夏天晚上乘凉的时候,我总是搬个小凳到禾场上......”。
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5、“.....冰心ăăă段,用标记出老虎进攻时连串动作的词语。我天分不高,当时成绩只是中等。在读了水浒传及其他课外书后,语文成绩提高很快,我的作文也经常被老师贴在墙上,供同学们观摩了。童年的“我”读了水浒传有什武松下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节,都写得如闻其声,如见其人。这段,我反复读了好几遍。其他如鲁达拳打镇关西吴用智取生辰纲宋江三打祝家庄等等故事,都在我童年的心海中,激起了喜悦的浪花。品读第五自然杨柳•武松大闹飞云铺••武松打虎的故事,虽然邻居大爷早就讲过,但毕竟讲得比较简单。书上的描写就细致多了。武松不管什么“三碗不过冈”,连喝十八碗酒老虎的扑掀剪哨棒打断了,武松赤手空拳打虎的动作描写体现故事情节的生动曲折。品读第五自然段,用标记出老虎进攻时连串动作的词语。除了书本上介绍的故事,你还知道水浒传中有哪些有趣的故事•林教头风雪山神庙•林教头大闹野猪林•花和尚倒拔垂着要水浒传知道妈妈,都写得如闻其声,如见其人。这段,我反复读了好几遍......”。
6、“.....都在我童年的心海中,激起了喜悦的浪花。英雄人物的豪情壮举连串心情急切,希望早点读水浒传在家里找到套水浒传看不懂盼望能快些长大,多认些字,能读水浒传这样有趣的书就在这以后不久,我家不幸失火,房屋全被烧毁,心爱的水浒传也被大火吞没了。我哭传,封面上画的就是武松打虎。我拿起水浒传想看,可那时我刚读年级,哪里能看懂!我失望地合上了书本,把它收进抽屉里。我盼望自己快些长大,多认些字,能读水浒传这样有趣的书。此时的“我”在想些什么里有许多大人看的书,我好奇地拿几本来翻翻,看不懂就放下了。有四本摞在起的书,每本的彩色封面上,都画着个身材魁梧的大汉,手按着老虎的头,手抡起拳,向老虎猛砸下去。母亲告诉我,这四本书是套水浒卖马啦,我都爱听武松打虎,更是百听不厌。童年读水浒传课文可以看出作者喜欢听水浒传等故事小时候听老大爷讲故事,初次接触水浒传就被深深吸引了武松打虎,百听不厌。◦家里卖马啦,我都爱听武松打虎,更是百听不厌。童年读水浒传课文可以看出作者喜欢听水浒传等故事小时候听老大爷讲故事......”。
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