1、“.....分别用和在文中找出。很高的艺术成就。中国二十世纪文学史上著名小说家文学批评家。生创作了大量的文学作品，具有是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了学天窗北关小学茅盾，本名沈德鸿，字雁冰，年月日生于浙说路三人行短篇小说春蚕秋收残冬林家铺子等。其代表作子夜北关小学北关小学蚊帐玻璃活跃露天夜莺闪烁活泼阔达读读慰藉作者简介北关小学有感情地朗读课文，注意生字词的读音，把课文读正确流利。中国二十世纪文学史上著名小说家文学批评家。生创作了大量的文学作品，具有孩子们的想象空间更见雨脚在那里卜落卜落跳，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是乡下人在屋面开个小方洞，装块玻璃初读课文，掌握生字和词语北关小学北关小学根据提示划分段落第部分写天窗的来历。地河滩北关小学粒星北关小学星空北关小学说说天窗给乡下的孩子带来了什么北关小学•学习开天窗呢乡下的房子，只有前面排木板窗。学北关小学乡下人在屋顶上面开个小方洞，装了块玻璃，叫做......”。

2、“.....只有前面排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是乡下人在屋面开个小方洞，装块玻璃初读课文，掌握生字和词语北关小学北关小学根据提示划分段落第部分写天窗的来历。第二部分写天窗是孩子们唯的慰藉。第三部分写小小的天窗是神奇的。北关自然段•我们先来解决第个问题。找找，“小小的天窗是孩子们唯的慰藉。自然段•我们先来解决第个问题。找找，“小小的天窗是孩子们唯的慰藉。自然段•我们先来解决第个问题。找找，“小小的天窗是孩子们唯的慰藉。”这句话在文中出现了几次分别是在什么情况下出现的请两个同学分别朗读第二段中的两个事，叫做天窗。北关小学北关小学乡下人在屋顶上面开个小方洞，装了块玻璃，叫做......”。

3、“.....只有前面排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是乡下人在屋面开个小方洞，装块玻璃初读课文，掌握生字和词语北关小学北关小学根据提示划分段落第部分写天窗的来历。第二部分写天窗是孩子们唯的慰藉。第三部分写小小的天窗是神奇的。北关小学人们为什么要在屋面上现代文学在长篇小说创作方面的成绩。作者简介北关小学有感情地朗读课文，注意生字词的读音，把课文读正确流利。北关小学北关小学蚊帐玻璃活跃露天夜莺闪烁活泼阔达读读慰藉蝙蝠恶霸宇宙ā子夜第阶段的故事腐蚀霜叶红似二月花中篇小说路三人行短篇小说春蚕秋收残冬林家铺子等。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了学天窗北关小学茅盾，本名沈德鸿，字雁冰，年月日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家文学批评家。生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有长篇小说蚀虹大，想象的更多更好更丰富！北关小学透过这扇天窗......”。

4、“.....分别用和在文中找出。北关小学天窗北关小学北关小学乡下的房子北关小学木板窗北关小和的修辞方法，分别写出了孩子们和的情景。看到的想象到比喻拟人排比注意此处标点符号！说说你对“活跃”的理解。孩子们的想象空间更见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电划你想象到这雨这风这雷这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗使你的想象活跃起来。这段话运用落跳，你会看见带子似的闪电划你想象到这雨这风这雷这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。北关小学从那小小的玻璃，你会看孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点闪电星星云彩。这些都是孩子们唯的慰藉。北关小学从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭......”。

5、“.....小小的天窗是唯的慰藉。北关小学北关小学为什么“小小的天窗是孩子们唯的慰藉”呢自主合作学习默读课文自然段。思考这时候我，不能，小小的天窗又是我唯的慰藉，透过小小的天窗，我。同桌交流。再读，读出体会。北关小学夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢们唯的慰藉。”这句话在文中出现了几次分别是在什么情况下出现的请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。“慰藉”是。小小的天窗是慰藉。读读，你有什么不同的感受该为指明读，谈感受北关小学装了块玻璃，叫做。什么是天窗北关小学月光下的草地河滩北关小学粒星北关小学星空北关小学说说天窗给乡下的孩子带来了什么北关小学•学习自然段•我们先来解决第个问题。找找，“小小的天窗是孩子窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是乡下人在屋面开个小方洞，装块玻璃，叫做天窗。北关小学北关小学乡下人在屋顶上面开个小方洞，落第部分写天窗的来历。第二部分写天窗是孩子们唯的慰藉......”。

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7、“.....我。同桌交流。再读，读出体会。北关小学夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了这时候，小小的天窗是唯的慰藉。北关小学北关小学为什么“小小的天窗是孩子们唯的慰藉”呢孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点闪电星星云彩。这些都是孩子们唯的慰藉。北关小学从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电划你想象到这雨这风这雷这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。北关小学从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电划你想象到这雨这风这雷这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗使你的想象活跃起来。这段话运用和的修辞方法，分别写出了孩子们和的情景......”。

8、“.....孩子们的想象空间更大，想象的更多更好更丰富！北关小学透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么又想到了什么请同学们默读课文，分别用和在文中找出。北关小学天窗北关小学北关小学乡下的房子北关小学木板窗北关小学天窗北关小学茅盾，本名沈德鸿，字雁冰，年月日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家文学批评家。生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有长篇小说蚀虹子夜第阶段的故事腐蚀霜叶红似二月花中篇小说路三人行短篇小说春蚕秋收残冬林家铺子等。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。作者简介北关小学有感情地朗读课文，注意生字词的读音，把课文读正确流利。北关小学北关小学蚊帐玻璃活跃露天夜莺闪烁活泼阔达读读慰藉蝙蝠恶霸宇宙ā初读课文，掌握生字和词语北关小学北关小学根据提示划分段落第部分写天窗的来历。第二部分写天窗是孩子们唯的慰藉。第三部分写小小的天窗是神奇的......”。

9、“.....只有前面排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是乡下人在屋面开个小方洞，装块玻璃，叫做天窗。北关小学北关小学乡下人在屋顶上面开个小方洞，装了块玻璃，叫做。什么是天窗北关小学月光下的草地河滩北关小学粒星北关小学星空北关小学说说天窗给乡下的孩子带来了什么北关小学•学习自然段•我们先来解决第个问题。找找，“小小的天窗是孩子们唯的慰藉。”这句话在文中出现了几次分别是在什么情况下出现的请两个同学分别朗读第二段中的两个事窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是乡下人在屋面开个小方洞，装块玻璃，叫做天窗。北关小学北关小学乡下人在屋顶上面开个小方洞，们唯的慰藉。”这句话在文中出现了几次分别是在什么情况下出现的请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。“慰藉”是。小小的天窗是慰藉。读读，你有什么不同的感受该为指明读......”。