1、“.....理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。过程与方法大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观感性的材料近距离地触摸历史。让学生查阅资料，利用补充材料，设计开放性试题，引入探识与能力掌握尼克松访华和中美联合公报中国在联合国合法席位的恢复中日建交中国承办亚太经合组织会议等事实。分析中美关系出现转机的原因,指导学生用发展的眼光看待历史事件。外交事业的发展说课获奖说课稿.文档免费在线阅读安全事务助理基辛格秘密访华毛泽东主席周恩中处于守势中国国际地位提高，对付来自苏联的威胁解决台湾问题，实现祖国统共同要求设计意图培养学生分析材料提炼归纳有效信息的能力通过对比分析教会学生些简单的学习方法。中美关系是如何走向。这使得中苏边境形势十分紧张，两国关系几近破裂。苏联的霸权主义中国国际地位的提高。美国遏制中国政策的失败。理查德尼克松尼克松回忆录正常化的请结合教材和图片内容回答讨论年月，周恩来总理在北京会见格雷厄姆斯廷霍文率领的美国乒乓球代表团......”。

2、“.....个时代结束，另个时代开始了在联合国合法席位和中美建交等史来总理在中南海会见尼克松周恩来总理与尼克松总统在机场握手尼克松访华当我走到扶梯最后节，迈步向他走去时，特意伸出手去。年没有交往了呵。课程标准二教材的地位和作用外交事业的发展是第五单元第三课内容,上呈新中国初期的外交成就,概述了年代和世纪之在他们离开机场时，周恩来对尼克松说“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。三教学目标知实。在联合国合法席位和中美建交等史来总理在中南海会见尼克松周恩来总理与尼克松总统在机场握手尼克松访华当我走到扶梯最后节，迈步向他走去时，特意伸出手去。这使得中苏边境形势十分紧张，两国关系几近破裂克松访华和中美联合公报中国在联合国合法席位的恢复中日建交中国承办亚太经合组织会议等事实。分析中美关系出现转机的原因,指导学生用发展的眼光看待历史事件。与现实比对，以史鉴今。过程与方法大量运用历史图片，注意体验式学习......”。

3、“.....出现了许多国家与我国建交的热潮，证明美国“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣中国承办取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。过程与方法大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观感性的材料近距离地触摸历史。让学生查阅资料，利用补充材料，设计开放性试题，引入探识与能力掌握尼克松访华和中美联合公报中国在联合国合法席位的恢复中日建交中国承办亚太经合组织会议等事实。分析中美关系出现转机的原因,指导学生用发展的眼光看待历史事件。总结中国外交所交的中国外交的新发展重点内容是尼克松访华中国恢复在联合国的合法席位和亚太经合组织上海会议。外交事业的新发展为中华民族赢得了尊严和国际上尊重。合组织会议教学难点中美关系在年代出现转机的原因，我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因二教法分析本课大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观感性的材料亚太经合组织会议......”。

4、“.....我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因二教法分析本课大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观感性的材料亚太经合组织会议，加入等外交成果合组织会议教学难点中美关系在年代出现转机的原因，我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因二教法分析本课大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观感性的材料亚太经合组织会议，加入等外交成果，直接推动了我国现代化建设，同时也有利于建立国际经济新秩序四教学重难点教学重点尼克松访华和中美联合公报的发表中国在联合国合法权利的恢复中国承办亚太经究式学习，培养学生的发散思维。情感态度与价值观上个世纪年代，出现了许多国家与我国建交的热潮，证明美国“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣中国承办取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。过程与方法大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观感性的材料近距离地触摸历史。让学生查阅资料，利用补充材料，设计开放性试题......”。

5、“.....分析中美关系出现转机的原因,指导学生用发展的眼光看待历史事件。总结中国外交所交的中国外交的新发展重点内容是尼克松访华中国恢复在联合国的合法席位和亚太经合组织上海会议。外交事业的新发展为中华民族赢得了尊严和国际上尊重。它有利于培养学生民族自豪感，增强爱国意识。三教学目标知实。以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。课程标准二教材的地位和作用外交事业的发展是第五单元第三课内容,上呈新中国初期的外交成就,概述了年代和世纪之在他们离开机场时，周恩来对尼克松说“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手年没有交往了呵。”乔治桑特尔尼克松传成都出版社年版历史说课稿课题讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史来总理在中南海会见尼克松周恩来总理与尼克松总统在机场握手尼克松访华当我走到扶梯最后节，迈步向他走去时，特意伸出手去。我们双手接触，个时代结束，另个时代开始了......”。

6、“.....周恩来总理在北京会见格雷厄姆斯廷霍文率领的美国乒乓球代表团，打开了中美交往的大门年月美国总统特使总统国家安全事务助理基辛格秘密访华毛泽东主席周恩中处于守势中国国际地位提高，对付来自苏联的威胁解决台湾问题，实现祖国统共同要求设计意图培养学生分析材料提炼归纳有效信息的能力通过对比分析教会学生些简单的学习方法。中美关系是如何走向。这使得中苏边境形势十分紧张，两国关系几近破裂。苏联的霸权主义中国国际地位的提高。美国遏制中国政策的失败。美苏争霸中，美国处于守势中国应对来自苏联的威胁美国孤立中国政策失败在与苏联争霸材料四自赫鲁晓夫年上台后，苏联试图迫使中国将自己的外交政策纳入苏联全球战略的轨道。苏联单方面撕毁了中苏经济技术合同和协议，并在中苏边境地区挑起边界事端，制造流血事件，尤其是年月发生的“珍宝岛事件”出现了苏攻美守的局面，迫使美国不得不谋求对华关系的改善，联合中国对付苏联。摘自保罗肯尼迪大国的兴衰材料三“在这个世纪，实行过去失败了的任何政策都是不行的......”。

7、“.....”尼克松不战而胜交事业之所以取得辉煌成就的原因二教法分析本课大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观感性的材料近距离地触摸历史，为决定未来的中心。摘自保罗肯尼迪大国的兴衰材料二世纪年代美苏争霸中化建设，同时也有利于建立国际经济新秩序四教学重难点教学重点尼克松访华和中美联合公报的发表中国在联合国合法权利的恢复中国承办亚太经合组织会议教学难点中美关系在年代出现转机的原因，我国外纪年代，出现了许多国家与我国建交的热潮，证明美国“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣中国承办亚太经合组织会议，加入等外交成果，直接推动了我国现代法大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观感性的材料近距离地触摸历史。让学生查阅资料，利用补充材料，设计开放性试题，引入探究式学习，培养学生的发散思维。情感态度与价值观上个世纪法大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观感性的材料近距离地触摸历史。让学生查阅资料，利用补充材料，设计开放性试题......”。

8、“.....培养学生的发散思维。情感态度与价值观上个世纪年代，出现了许多国家与我国建交的热潮，证明美国“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣中国承办亚太经合组织会议，加入等外交成果，直接推动了我国现代化建设，同时也有利于建立国际经济新秩序四教学重难点教学重点尼克松访华和中美联合公报的发表中国在联合国合法权利的恢复中国承办亚太经合组织会议教学难点中美关系在年代出现转机的原因，我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因二教法分析本课大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观感性的材料近距离地触摸历史，为决定未来的中心。摘自保罗肯尼迪大国的兴衰材料二世纪年代美苏争霸中出现了苏攻美守的局面，迫使美国不得不谋求对华关系的改善，联合中国对付苏联。摘自保罗肯尼迪大国的兴衰材料三“在这个世纪，实行过去失败了的任何政策都是不行的，遏制已经过时。”尼克松不战而胜材料四自赫鲁晓夫年上台后，苏联试图迫使中国将自己的外交政策纳入苏联全球战略的轨道......”。

9、“.....并在中苏边境地区挑起边界事端，制造流血事件，尤其是年月发生的“珍宝岛事件”。这使得中苏边境形势十分紧张，两国关系几近破裂。苏联的霸权主义中国国际地位的提高。美国遏制中国政策的失败。美苏争霸中，美国处于守势中国应对来自苏联的威胁美国孤立中国政策失败在与苏联争霸中处于守势中国国际地位提高，对付来自苏联的威胁解决台湾问题，实现祖国统共同要求设计意图培养学生分析材料提炼归纳有效信息的能力通过对比分析教会学生些简单的学习方法。中美关系是如何走向正常化的请结合教材和图片内容回答讨论年月，周恩来总理在北京会见格雷厄姆斯廷霍文率领的美国乒乓球代表团，打开了中美交往的大门年月美国总统特使总统国家安全事务助理基辛格秘密访华毛泽东主席周恩来总理在中南海会见尼克松周恩来总理与尼克松总统在机场握手尼克松访华当我走到扶梯最后节，迈步向他走去时，特意伸出手去。我们双手接触，个时代结束，另个时代开始了。理查德尼克松尼克松回忆录在他们离开机场时......”。