1、“.....拥有丰田技术教育中心汽车综合实训室测量 体化实训室物流技术实训室网络实训室电工电子工艺实训室等 多个校内实训室，满足我院个专业学生技能训练，技能鉴定要求。 学院先后与山西路桥建设有限公司山西交通规划勘察设计院山西省交 通科研院山西省公路局山西省高管局山西汽运集团中铁十二局 中铁三局中铁六局山西大昌汽车集团山西必高汽修集团等集团公司 开展多层次多形式合作，建立了个校外教学实训基地，用于学生岗 位学习和顶岗实习，缩短了毕业生岗位适应期。 学院努力适应市场经济和高新技术的发展，密切关注行业和社会的需 求，在办学上突出交通行业和高等职业技术教育特色，注重全面素质教育， 突出学生创新能力和实践能力培养，使学生既掌握必要的理论知识，又具 备熟练的职业技能。学生毕业时在获得大专毕业证书的同时也获得相关专 业的职业技术资格证书，能够拥有技之长......”。

2、“..... 项目可研报告编制单位基本情况 山西省建筑设计研究院创建于年，是山西第家国家综合甲级 设计研究院，并获得国际和 三个体系认证。员工多人，其中建筑城市规划结构给排水暖 通空调建筑电气概预算岩土工程地质企业管理等专业技术人才 余人各类高级技术人才近人，国家级注册建筑师和结构工 程师多人。设综合设计所个建筑方案创作所综合勘察处 惠州办事处工程咨询中心新型结构研究中心和岩土工程研究所等设计 及科研机构。 服务项目有城市规划工程咨询工程设计工程勘察和工程总承包 等。半个多世纪的精心设计锐意创新，为山西的城乡建设做出了突出的 贡献。在医疗建筑体育建筑商业建筑文化教育建筑大型公共建筑 居住建筑和邮电电力餐饮宾馆工厂等工业与民用建筑工程设计及 建筑节能设计中积累了丰富的经验。多年来累计完成工程设计多项......”。

3、“.....项目遍布三晋大地，南疆北国，远及亚 非欧诸洲。获国家部省级奖励余项，享有良好的社会声誉。 可研报告编制依据和范围 编制依据 项目承办单位与山西省建筑设计研究院签订的委托书 山西交通职业技术学院十五发展规划 教育部高等职业学校设臵标准暂行的通知教发„‟ 号 关于批准发布普通高等学校建筑规划面积指标的通知建标 „‟号 山西省人民政府办公厅贯彻国务院关于大力推进职业教育改革 与发展的决定的通知晋政办发„‟号 教育部关于印发普通高等学校基本办学条件指标试行的 通知教发„‟号 交通部关于印发十五交通教育与培训发展规划的通知交 科教发„‟号 国家现行的有关法律法规 国家现行的有关设计标准技术规范 项目建设单位提供的基础资料和技术数据。 编制范围 山西省建筑设计研究院组织有关专业人员在项目建设单位的积极配 合下......”。

4、“.....具体的研究范围如下 项目建设的必要性 项目建设规模确定 工程建设方案 投资估算及资金筹措方式 项目建设的主要内容 建设场地该项目建设地点位于太榆路中段山西交通职业技术学 院校区。总用地面积，约合亩。 该项目总建筑面积为。包括两栋学生公寓。 该项目两栋学生公寓层数为六层，且层至六层全部为学生公寓， 共设个标准间，入住学生人数人。 项目建设目标 项目建成后，保证在校学生的入住条件，为学生生活学习提供 健康舒适的环境。空出目前暂用于学生住宿的教职工办公场所和单身教师 宿舍，还原场所功能，改善师生的生活和住宿条件，校园环境得到定的 优化。 积等四项指标均不达标。现有建筑大多为上世纪八九十年代所建， 的建筑物为预制板结构，抗震能力弱，安全隐患多。为推进学院的可 持续快速发展，适应交通运输事业对人才的需求，近年来......”。

5、“.....但由于征地的困难直未能解决，导致学院的基本 建设处于停滞状态。 年，省交通厅下达关于山西交通职业技术学院十五至 年办学规模方案的批复晋交科„‟号，将学院十五末的 办学规模确定为人，十五的发展规模确定为人年， 教育厅下达关于山西交通职业技术学院办学规模问题的批复晋教发 „‟号文件，将学院远期发展规模确定为人。 根据省交通厅和教育厅的批复，学院制订了十五和十五教育事 业发展规划，并制定了校区建设规划，确定了征地亩建设新校区 的十五规划。但由于直未能解决征地的问题，校园内的基本建设 直处于停滞状态，年以来，校园占地面积和建筑面积基本保持中专 时期人规模的格局。 年月，新届领导班子成立后，学院制订了立足现实发展的 指导思想，决定在现校址的基础上，扩征土地亩，在统筹规划， 分期实施因地制宜，合理布局立足现实，兼顾长远优化结构，提升 品位原则的指导下......”。

6、“.....在广泛征求师生专家和交 通厅领导意见的基础上，逐步形成了较为完善的校区规划和建设实施方 案，将十二五的发展规模确定为在校生，计划征地亩，投 资亿多元，新建校舍万平方米，其中包括栋学生宿舍楼。 月日，经山西省交通运输厅党组会议讨论通过。准予实施，规划方 案的要点如下 总体规划布局为轴带四区。 规划设计中，通过路网的整合使原本无序的空间形态变得清晰明确。 几条校园主干道将四大功能分区联系起来，空间相互渗透有收有放，构 建出校园新的脉络。 轴贯穿校园东西，结合将主入口东移，形成校园统领性的空间 带贯穿校园南北，形成校园流畅的绿化景观空间环境，提升了校园 的文化内涵同时通过有效的功能重组，将校园的功能分区更加明确化。 由此顺畅的路网体系将校园的四大功能分区自然的串接起来，形成教学空 间组织有序环境优美宜人生活便捷舒适的新校园新气象......”。

7、“.....位于校园的主景观轴上。主要由校 门广场主校门行政办公楼中心花园及作为底景建筑的教学图书综合 楼构成，大气而不失细节收放有度有节奏感。 带校园景观带，由校园内的三个景观花园串联而成。 景观空间相互渗透，形成疏密有致典雅大气的绿色空间，给学生及教职 工的学习生活营造了舒适的自然人文环境。 四区行政办公区教学实训区后勤生活区体育运动区。 行政办公区行政办公区位于校园主轴线，由东向主校门进入校园后 直达行政办公区，向南为生活后勤区，向西为教学区，既利于行政办公， 也为保持教学的相对安静起到了良好的缓冲作用。 教学实训区主要由新建图书馆新建主教学楼新建实训楼校与 系行政办公楼组成，与生活服务和体育运动区相对联系便捷。 生活服务区该区相对，成布臵在校园场地南端，与食堂 自成区，联系紧密，方便学生就餐。西侧毗邻体育场，方便学生体育和 文娱活动......”。

8、“.....占据校园场地的西侧地段，与教 学区和生活区动静分区明确。并设有主运动场和风雨操场，既满足体育教 学的需求，也为学生的课余锻炼提供了良好的环境。 三十五期间学院的分期建设目标 期目标年，征地亩，开工建设图书楼教学楼 号宿舍楼体育场，完成集中供热的改造，年完成上述项目，满足 评估要求 二期目标到年，建筑面积达到万平米，满足人规 模的办学要求，综合办学实力达到全省高职流水平 远期目标到年，占地面积和建筑面积均达到在校生的 办学要求，学院跻身全国同类院校流水平行列。 项目建设的必要性 目前，在校生已达人，但受土地面积的制约，校舍面积直保 持人的规模，学生宿舍建筑面积不足，为了保证在校学生的住宿， 学院腾出了教师单身生公寓，压缩教师和行政办公场所，办学条件的不足 已严重影响到学院正常的教学工作......”。

9、“.....学生宿舍生均面积达不到生均平米的要求，属于不合 格。 为了解决办学条件不足对学院发展的制约，年学院制订了校 区规划和建设实施方案，月日，经山西省交通运输厅党组会议讨 论通过，准予实施。方案中计划在年新建两栋学生公寓。该项目的 实施，将极大改善在校生的住宿条件，同时缓解青年教师的备课休息条件， 改善办公环境，为提高教学质量创造较好的教学环境，为实现学院跻身全 国同类院校流水平行列的目标创造有利条件。 项目风险与不确定性 项目实施存在的主要风险与不确定性分析 影响项目实施的风险与不确定性因素很多。这些因素可归纳为人为因 素材料因素技术因素资金因素工程水文地质因素气象因素环 境因素社会环境因素以及其它难以预料的因素。 综上所述，我们认为该项目主要存在以下几点风险 资金风险。由于近几年建筑材料价格的上调和人工费的增长......”。