1、“..... 研究范围 可研报告将对项目建设的必要性市场预测建设地点与条件建设内容及 规模工程方案投资估算与资金筹措，社会效益等方面进行综合论证，提出有 关结论和建议，供业主和有关部门决策时参考。 项目概况 拟建地点 项目拟建于安仁县县城正北面，东临仁东路，南临八东路，西靠县检察院， 北临仁北路。 建设规模 整个职教中心建设项目总用地面积折合亩，总建筑面积 ，包括教学楼综合办公楼培训楼图书馆学员公寓教师公寓 实训用房生活服务中心门卫运动场及道路工程。 本可研研究内容只涉及教学楼建设。建设内容和规模为建设用地 平方米折合亩，建设幢教学楼及配套设施......”。

2、“.....每幢 建筑面积，总建筑面积。 主要建设方案简述 招生方案 项目建成后，拟年招生全日制在校生名。 总图 本项目建设地点位于安仁县县城正北面，根据项目建筑消防环保和安全 等具体要求，结合地形地貌自然环境气象等条件进行总平面布置与竖向布置。 建筑结构 建筑结构根据建筑功能要求，工程主体采用框架结构，墙体采用非承重粘 土空心砖填充。 给排水 本项目总用水量为，拟从项目地旁的城市给水干网引入根 的给水管，在校区内形成环状布置，各功能区用水均由该环管引入。 项目采用雨水分流的排水方式，总排水量为，污水均排放至县城 市污水管网统排放。 供配电 本项目电源从距项目地的县城市变电站，容量为引入， 选用台变压器。在全校负荷中心设计变电所，将电源电压降为 后对全校低压用电设备供电。变电所的布置尽可能考虑电源进出线的 方便。变电所设置个变压器间......”。

3、“.....其中高级职称人，中级职称人。项目建设 期年，年月开始至年月底竣工。 投资估算与财务评价 本项目总投资为万元。资金筹措争取国家资金万元，地方自筹 万元。 主要技术经济指标 表主要技术经济指标 序号指标名称单位指标备注 用地面积折合亩 建筑面积 年培训人数 全日制在校培训人 劳动定点员人 其中专任老师人 其他人员人 用水量 用电负荷装机容量 总投资万元 其中建筑工程费万元 设备购置费万元 安装工程万元 其他费用万元 预备费万元 培训收入万元正常年 总支出费用万元正常年 利润总额万元正常年 投资回收期含建设期年年所得税后 项目建设的必要性 发展职业教育时代要求的需要 年月，国务院召开了第四次全国职教工作会议，李岚清副总理在会 上强调，各级党委政府要以三个代表重要思想为指导......”。

4、“.....采取切实有效措施，大力推进职业 教育的改革与发展，培养大批高素质劳动者和实用技术人才，努力开创职业教育 工作的新局面。 随着国民经济的不断发展，特别是随着整个社会工业化程度的不断提高，企 业对技术型人才的需求越来越大。据统计，年大型工业企业技工占比仅为 ，而高级技工占比仅为，湖南省年需要技工万人，而符合 条件的求职者只有万人，特别是装备制造业类技术人才供需严重失衡，经济 发展越快，工业化程度越高，供需矛盾将更加突出。要实现工业强国强省任重 而道远。 正因为如此，国家对职业教育的重视程度和扶持力度大大提高。温家宝总理 在年的政府工作报告中特别提出要把发展职业教育提升到个新的历史高 度，关系到国家的持续长远发展大计，特别是发展职业教育是民心所向，众望所 归......”。

5、“.....由于他们综合素质低，专 业技能缺乏，在劳动力转移中存在两多两少现象，即富余劳动力多，转移出 去的少，体力型转移出去的多，技能型转移出去的少。引领他们寻求劳动强度相 对较小，劳动环境相对较好，劳动报酬相对较高，劳动期限相对较长的工作岗位， 就必须对他们进行系统的职业技术培训，提高技能水平和文化素养，为安仁县农 村劳动力转移打开出路，只有减少农民，才能富裕农民，真正实现农民增收致富 奔小康。 突破高中教育瓶颈的需要 安仁县中小学在校学生万，即小学年级有万多人入学，小学既然普 六毕业时就是万人，普九时，初中毕业生近万人，安仁县中三中高 中仅能招收余人，有余人没学可上，在没有新办高中，实训设备缺的 情况下，职业高中办综合高中能有效解决安仁县高中教育瓶颈。不管职高生 是升学，还是就业，通过职业教育使安仁的初中毕业生经过三年学习......”。

6、“.....加快职教中心建设，扩大其招生规模是缓解安仁县高中教育瓶 颈的 的全面发展服务，人人有书读，人人有事做，社会就稳定，安仁就和谐。以人 为本，首先要落实人的基本权利，建成职教中心，使无业者经过就业前的培训而 有业，使有业者经过技能的提高而乐业，就是保障人们获得知识技能的基本权利， 培养人去创造更多更有价值的物质和精神财富。其次要体现政府公共服务的公平 性和公正性，通过建设职教中心来帮助学历低的提高学历，下岗的再培训，再 次提供继续教育和再就业培训就学机会，使城乡弱势群体在少钱超龄后， 得以再学习，为人的发展创造条件，促进社会公平教育公平。建设职教中心是 以人为本，构建和谐社会，办人民满意教育的具体体现。 因此，深入贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定，省委省政府职 业教育改革与发展的意见，市委市政府职教会议精神......”。

7、“.....通过重组置换拍卖等方式整合职成教资 源，建设政府统筹，部门联办，教育协调的安仁职教中心。逐步使其成 为安仁县人力资源开发劳动力转移培训实用技术推广扶贫开发职业技能 培训和普及高中阶段教育的重要基地，是当前安仁县教育事业发展的项重要任 务。 市场预测及建设规模 湖南职业教育市场现状 市场现状 进入世纪以来，湖南省职业教育呈现持续快速发展的态势。其中高等职业 教育更是实现了跨越式发展，高职学院从年的所，增加到年的所 在校生由人，增加到万人，年均增长达到。全省高职高专招生数 和在校生数在全省普通高校所占的比例均在左右。与此同时，中等职业教育持 续发展，在校生从年万人，增加到现在的万人，年均增长。 全省高职高专招生人数在校生人数分别占全省普通高等学校招生总人数在校生 总人数的。中职招生在生源锐减的情况下依然保持了稳定发展......”。

8、“.....在校生总人数达万人，占高中阶段学校在 校生的比例为，比上年提高个百分点。 职业技能培训快速增长，职业院校和各级各类培训机构面向社会面向市场广 泛开展了职业技能培训农村劳动力转移培训和农村实用技术培训。职业技能培训 达万人次，农村劳动力转移培训达万人次，农村实用技术培训达 万人次。年，省教育厅确定了首批省级重点建设入围项目，其中示范性高职学 院所，示范性中职学校所，重点实习实训基地个，示范性县级职教中心 个，中职教师专业技能认证培训基地个，示范性乡镇农校所，精品专业 个中职个，高职个，精品课程门中职门，高职门，专业带 头人名中职名，高职名。乡镇农校在广泛开展实用技术培训和农村 劳动力转移培训过程中，也不断壮大，目前全省乡镇农校达到所。湖南省职业 教育的办学规模和办学水平都居全国前列，并已初步形成了高职院校为龙头，中职 学校为主体......”。

9、“..... 湖南省职业教育在总量快速增长过程中，重点推进人才培养模式改革和集约 式集群式发展方式的实践。校企合作工学结合订单式培养为主要形式的 办学模式，在职业院校中广泛推行。部分学校积极推进模块式教学改革，构建以职 业能力为核心的课程体系，全省有门课程成为国家精品课程。为促进职业教育与 产业的深度融入和紧密对接，根据全省大优势产业个产业集群以及现代服 务业发展的趋势与要求，以条件较好的高职院校为龙头，湖南省推进职业教育集团 化办学，到目前为止，全省已经成立个职教集团，参与其中的企业达家，职 业院校达所，其他机构家。校企签订协议，确定的合作项目达个。同 时，湖南省积极探索在中心城市集中建设若干所示范性职业院校，促进特色专业和 专业集群的形成。年起，长沙市加快推进长沙职教城的建设，投入资金近 亿元，整合所职业院校资源，按个专业群建设个教学区......”。