1、“.....在生活中哪里能见到对比色教学用具教师课件。学生水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。教学思路本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。教学过程欣赏出示课题万绿丛中点红。比较相同的主体，不样的背景，两幅图有什么不同发现当种颜色出现在另种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色当两种颜色相差得远时，就会特显出另种颜色这就是对比了观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另原色互为对比色，即互为补色关系。在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿橙与蓝黄与紫都称为对比色。引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体......”。

2、“.....学生作业，教师巡回指导。学生的作品展评根据本节课的要点开展点评。教学反思学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在起反而没能很好地表现出对比的强烈。第课色彩的和谐领域造型•表现课时课时教学目标认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。用邻近色进行涂色练习。感受色彩的魅力。教学重点认识邻近色并掌握其调色方法。教学难点如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学准备教师课件水粉颜料和绘画工具。学生水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。教学思路本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律......”。

3、“.....教学过程引导欣赏播放录象，欣赏生活中的邻近色画面出示课题色彩的和谐。复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。目标发展什么是邻近色出示色轮在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如黄黄绿绿红紫紫蓝紫黄橙橙红橙寻找邻近色师生互动家居图片生活图片建筑图片欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果和谐师示范邻近色的调配方法实践活动作业用邻近色组织幅画面。学生动手操作，教师巡视指导。作业展评。第课美丽的纹样教学目标了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点线面等装饰方法和夸张变形省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力......”。

4、“.....教学难点运用点线面三要素及夸张变形等变化方法来设计制作适合纹样。教学具准备适合纹样图片资料作画工具等。教学内容组织教学导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。生欣赏图案提出问题刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律生我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形圆形正方形。生有的外形像桃子有的像树叶。生里面的图案类型有的是个形象，有的是几个形象组合在起。生里面的图案跟外面的形状是样的，也跟着是圆形方形同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点师总结学生的发言，揭示课题适合纹样了解知识掌握方法师在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说说，你在哪些地方见过它们生讨论发言......”。

5、“.....同时思考以下的问题什么是适合纹样基本形有哪些我们可以有哪些填充的图案生欣赏思考讨论师和生起总结适合纹样指适合于定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。可以有正方形圆形三角形自然形人造形等我们可以用点线面来装饰，也可以用个形象或者几个形象来装饰。了解了适合纹样的般知识，掌握了基本规律，有利于下步的设计制作师在以前我们学过了夸张变形省略等方法，这节课中我们可以用到它们。构思设计制作精美的适合纹样师我们很多同学很想展示下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计些适合纹样，要求先选好种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。生作业师巡视辅导评价作业自评互评教学反思本节课的内容是很丰富多彩的......”。

6、“.....没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。第课礼物的外套教学目标了解礼物包装的作用。通过折剪粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。让学生感受美化生活用品的乐趣。教学重点礼物外包装的设计方法。教学难点不同包装材料的巧妙地设计。教学准备学生寻找身边的各种可利用的材料。课前教师收集不同风格的礼物包装。教学过程引导阶段组织教学。教师出示图片对比普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视让礼品穿上美丽的外套......”。

7、“.....导入课题。二发展阶段教师展示课件，讲解方行纸盒的包装。根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。用双面胶或胶水接合两边。抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另面做法相同。用柔软的材料制作花束系在理盒上。让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。学生练习用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设计单独的包装，也可以设计组包装。教师巡视指导。作业评讲学生之间，师生之间互相点评。三教学拓展可以将包装设计装饰成小动物小娃娃旅行鞋星星等形状......”。

8、“.....然后再用带子彩色纸等材料加以美化，利用纸垫金属小圆片等物进行装饰。第课趣味文字第课时教学目的在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画笔顺与书写方法。学习美术字的基本书写方法与美化方法。培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。二教学重难点了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。三教材分析通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。四教学过程课前准备学具记号笔水彩笔荧光笔教具各种美术字和变体美术字记号笔二课堂教学引导阶段认识基本美术字体及其特点出示宋体黑体等基本文字引导学生欣赏其特点......”。

9、“.....笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。黑体笔画横竖样粗，方头方尾，醒目有力。欣赏基本美术字体和变体美术字的比较出示范字花两种美术字引导学生观察那种更有趣味为什么生发展阶段认识趣味文字的特点趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形加工装饰而成的，使之更加夸张突出醒目美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是具形象又简洁美观生动有趣等。趣味文字的分类笔画变化改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。字形变化改变字的外形，使之更有造型感。结构变化将笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。形象性根据文字含义运用形象图案来装饰字体。欣赏优秀美术字引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如形象体心灵运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动......”。