1、“.....扩大倍是缩小是扩大倍是缩小是。下面各数，把小数点去掉，各扩大了多少倍说出各表示什么意义说说整数乘整数的意义是什么。我会预习自学课本第页，想想，求台发电机组每小时发电多少千瓦时，我会用以下列方法解决列加法算式﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍列乘法算式﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍用乘法计算时，把因数看成整数，小数点向移动了位，扩大了倍，另个因数不变，积也跟着扩大倍。要想的积不变，那么积就应该缩小。积的小数点就应向移动位。再仔细观察这个算式中因数共有位小数，积中有位小数。思考通过预习，你还有哪些不明白的问题﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二合作探究列竖式计算。尝试完成......”。

2、“.....汇报时，要回答其他小组提出的疑问。四梳理拓展说说本节课你有什么收获。温馨提示可以从知识的收获，学习方法的收获，学习习惯和个人反思等几方面谈。五达标检测不计算，把乘积相等的算式用线连起来。说说自己的想法。的积有位小数的积有位小数。列竖式算算。小小科学月刊每本元，小华打算订年的，要花多少钱个长方形宽是分米，比长短分米，这个长方形的面积是多少平方分米课题第单元小数乘小数学校班级姓名学习目标通过学习，我能掌握小数乘法的计算法则重点。我能正确确定积的小数位数重点。我能利用所学知识解决新问题难点。学习过程自主学习知识链接口算练习......”。

3、“.....思考下面的问题。小数乘小数怎样计算怎样确定小数乘法中积的小数位数乘得的积的小数位数不够怎样点小数点尝试完成做前先思考计算时，先把扩大到原来的倍，变成，把扩大到原来倍，变成，然后计算得到的积是。这样得到的积比原来扩大了倍，要得到原来的积，需要将再缩小到它的，结果是。列竖式为思考通过预习，你还有哪些不明白的问题二合作探究你会列竖式完成吗思考我们怎样处理积的小数末尾的继续完成。思考如果积的小数位数不够怎么办两个因数的小数位数的和与积的小数位数有什么关系计算小数乘法要注意什么三班级展示各小组将你们的计算方法和过程向全班同学汇报。汇报时，要回答其他小组提出的疑问......”。

4、“.....温馨提示可以从知识的收获，学习方法的收获，学习习惯和个人反思等几方面谈。五达标检测不用计算，写出下面各题的积有几位小数。位位位位位位计算下列各题。根据直接写出下面各式的结果。说说自己是怎么想的。李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价元，李林和刘燕分别买了米和米，他们分别应付多少钱桶油，连桶重千克，用去半后，连桶重千克，油重多少千克课题第单元整数乘法的运算定律推广到小数乘法学校班级姓名学习目标我能理解整数乘法运算定律在小数乘法中同样适用。我能掌握小数乘法的简便运算方法重点。我能灵活运用乘法的运算定律熟练地进行简便运算难点。学习过程自主学习知识链接口算练习。用简便方法计算......”。

5、“.....在里填上或。从上面的算式中，你发现了什么规律整数乘法的律律和律，对于小数乘法同样适用。自学课本第页，想想，求将吨小麦从万州运到忠县共需运费多少元，怎样列式我会用以下方法解决第种方法也可以这样算注意在收付现款时，得数出现多位小数时，通常只算到﹍﹍。将吨大豆和吨玉米从重庆运到涪陵，共需运费多少元方法方法二思考通过预习，你还有哪些不明白的问题二合作探究用简便方法计算。通过计算，我发现三班级展示各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。汇报时，要回答其他小组提出的疑问。四梳理拓展说说本节课你有什么收获。温馨提示可以从知识的收获......”。

6、“.....学习习惯和个人反思等几方面谈。五达标检测填填。④用简便方法计算。汽车每小时行千米，火车的速度是汽车速度的倍，飞机的速度是火车速度的倍，飞机每小时飞行多少千米小明家的房子长米，宽米，小明家的房间面积有多少平方米妈妈到超市买水果，苹果和梨各买了千克，苹果每千克元，梨每千克元，妈妈买苹果和梨，共花了多少钱用两种方法计算课题第二单元轴对称图形学校班级姓名学习目标我能通过观察和操作认识轴对称图形和对称轴的含义重点。我能找出对称图形的对称轴难点。我能用自己的方法创造出轴对称图形并能画出它的对称轴。学习过程自主学习知识链接下面哪些图形是对称图形④根据下图中半的图形......”。

7、“.....思考下面的问题。这些图形有什么特点什么是轴对称图形，什么叫它的对称轴我们学过的哪些图形是轴对称图形把这些图形画出来，并找到它们的对称轴。思考通过预习，你还有哪些不明白的问题二合作探究实验。如下图，先把张长方形纸对折，在折好的侧沿折痕画图，用剪刀把图形剪下，再打开。学生动手操作，把你们剪的图形再沿折痕对折，你发现了什么将图形沿着条直线对折，如果，这样的图形叫轴对称图形。叫对称轴。把下面的图形剪下来折折，看看哪些是轴对称图形用自己喜欢的方法找到它们的对称轴。我发现长方形有条对称轴，正方形有条对称轴，等腰三角形有条对称轴，平行四边形有条对称轴，等腰梯形有条对称轴，圆形有条对称轴。小组内合作......”。

8、“.....使它成为轴对称图形。三班级展示各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。汇报时，要回答其他小组提出的疑问。四梳理拓展说说本节课你有什么收获。温馨提示可以从知识的收获，学习方法的收获，学习习惯和个人反思等几方面谈。五达标检测课本页自主练习题。课本页自主练习题。课本页自主练习题。课题第二单元平移和旋转学校班级姓名学习目标我能进步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移重点。我能在实际情境中，认识顺时针方向和逆时针方向，初步体会图形旋转的中心方向和角度这三个基本要素难点。我能通过实物操作以及与同伴合作交流，逐步学会在方格纸上把简单图形旋转......”。

9、“.....教室门的打开和关上，门的运动是。平移旋转既平移又旋转电风扇的运动是推拉窗的运动是。平移旋转既平移又旋转下面的运动是平移。转动着的呼啦圈电风扇的运动拔算珠移移，说说。向平移了格。向平移了格。向平移了格。我会预习自学课本第页，思考下面的问题。你知道怎样通过平移的方法得到信息窗中优美的图案二合作探究你能画个，通过旋转得到吗试试。思考图形在旋转过程中需要注意什么三班级展示各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。汇报时，要回答其他小组提出的疑问。四梳理拓展说说本节课你有什么收获。温馨提示可以从知识的收获，学习方法的收获，学习习惯和个人反思等几方面谈......”。