1、“.....初步学会分数乘整数的计算方法，表述出分数乘整数的计算方法能用完整而优美的格式书写分数乘整数的计算过程。重点难点教学重点弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理。教学难点分数乘整数的计算的原理。学习过程学案导案个案反思尝试学生预习和自学的部分学生自主学习页中的例题和所有练习题，把有疑问的地方做上记号。整理回顾自己的预习作业，记住自己有疑问的地方，准备在交流展示环节提问分钟二揭示课题，认定目标本节课知识点应知应会分数乘整数的意义求几个几分之几是多少或求几分之几的几倍是多少分数乘整数的计算方法计算过程中能约分的先约分，再计算比较简便。合作探究二展示自我，交流汇报新课标第网小组内交流预习中的收获和疑问。展示组展示汇报预习学习情况，别的小组补充完善，提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充......”。

2、“.....三老师巡视，发现问题全班展示点评。备注举手组员多的组优先发言。发言时各组尽量观点不同，相同观点的可以补充别组不完善的地方。若哪组所有观点均与别组全部相同，则不用发言。别组发言时，提倡提出有质疑的问题有价值的问题，若对方无法解释或者解释不清，提出质疑的小组加双倍的分。提倡有创意的想法。只要发言的小组均加分，有创意想法的加双倍的分数。自我挑战三练习运用，完成我能行,完成课本第页练练的题，集体反馈自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。预留作业必做题书上第页题选做题第页的数学故事课题分数乘法二课型学案导学课年级主备人审核人学习内容教师提供北师大版小学数学五年级下册页学生提供学习目标结合具体情境进步探索并理解分数乘整数的意义进步巩固分数乘整数的计算方法能解决简单的分数与整数相乘的实际问题......”。

3、“.....重点难点教学重点理解分数乘整数的意义教学难点理解并掌握求个数的几分之几的解答方法。学习过程学案导案个案反思尝试预习和自学在有困惑的题目后面标上以小组为单位预习教科书第页情境图。互相说说从图中了解到的信息。同桌同学互相讨论如何求淘气有多少个苹果可能会出现两种解法继续求出笑笑有多少个苹果二巩固练习教科书第页试试第题。学生完成。理解并掌握求个数的几分之几的解答方法。教师引导学生说说算式的意义，让学生明白这两个算式都表示求的是多少。指名板演，集体讲评。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。教师评价。合作探究教科书第页试试第题。组内先说说九折是什么意思然后计算以小组为单位订正，集体反馈评价自我挑战第页练练第页练练组内交流组际解疑老师点拨自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力......”。

4、“.....并能正确计算能解决简单的分数与分数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。重点难点教学重点具体情境探索并理解分数乘分数的意义探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算教学难点解决实际问题。学习过程学案导案个案反思尝试预习和自学在有困惑的题目后面标上先读读教科书第页的段话。再拿出课前准备的张纸条，按照例题所述剪剪。剪好后，并根据剪的结果写出得数。列式求剩下的部分占这张纸条的几分之几新课标第网汇报小组重点进行汇报，为什么用这样的方法计算探索分数乘分数的意义和计算方法......”。

5、“.....与上节课学习的求个数的几分之几的意义相同，所以用乘法计算。小组汇报汇报小组汇报完毕，请同学们提问，还有那些不懂得地方按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。合作探究折折，涂涂解决学生拿出课前准备好的张长方形纸，按照教科书的要求折折，涂涂。讨论红色部分占斜线部分的几分之几占整张纸的几分之几你能按照上面的方法先涂出，再涂出的吗做做按照上面的方法折折，想想，并算出结果。说说你能总结分数与分数相乘的计算方法吗想想此法同分数与整数相乘的方法有矛盾吗组内交流巡视指导师生交流自我挑战二巩固练习我最棒试试教科书第页练练第题。强调能约分的要先约分。提问分数相乘的积定小于每个乘数吗自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。预留作业必做题教科书第页练练第题......”。

6、“.....掌握分数乘法的计算方法并能解决实际问题。重点难点教学重点分数乘法的意义及计算方法教学难点分数乘法在实际生活中应用学习过程学案导案个案反思尝试做题教材第页题汇报结果指名说出个别题的意义。合作探究解决实际问题教材第页题组内交流组际解疑师生交流引导学生理解题中的现实意义，渗透环保意识鼓励学生说出所列算式的含义自我挑战教材第页题鼓励学生先估算自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。预留作业必做题教材第页题选做题教材第页题课题展开与折叠课型学案导学课年级五年级主备人审核人学习内容教师提供若干个正方体，附页学生提供正方体模型若干个学习目标通过动手操作，知道长方体正方体的展开图，加深对长方体正方体的认识......”。

7、“.....发展空间观念，激发学习数学的兴趣。重点难点通过动手操作，知道长方体正方体的展开图，加深对长方体正方体的认识学习过程学案导案个案反思尝试动手操作活动由立体到平面。活动提要请同学们在长方体或正方体相对的两个面上分别做上记号用剪刀沿着棱将长方体或正方体剪开，看看你能得到什么样的展开图。完成由立体到平面的操作过程。活动学生剪好后，以小组为单位展示不同形状的展开图。观察，交流，由立体到平面的过程中相对的面的对应关系。体会展开图与长方体正方体的联系。活动由平面到立体。利用附页，附页中的图形进行操作，地想想哪些图形符合题目的要求。小组活动由立体到平面。活动提要请同学们在长方体或正方体相对的两个面上分别做上记号用剪刀沿着棱将长方体或正方体剪开，看看你能得到什么样的展开图。完成由立体到平面的操作过程小组活动学生剪好后......”。

8、“.....观察，交流，由立体到平面的过程中相对的面的对应关系。体会展开图与长方体正方体的联系。由平面到立体。利用附页，附页中的二做做课本页下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体先想想，再利用附页中的图形试试。下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体先想想，再利用附页中的图试试。图形进行操作，地想想哪些图形符合题目的要求，再组织学生交流。做做下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体先想想，再利用附页中的图形试试。下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体先想想，再利用附页中的图试试。布置课前预习页。合作探究交流自学情况二汇报交流师请各组的组长汇报下组别展开图形总数全班合计三小组展示成果，展示学生作品说说你为什么这样设计自我挑战练习课第页练练第，题。先让学生看展开图进行思考，并把结果写下来......”。

9、“.....练练右面是个正方体的展开图，请说出与号面对面的各是几号面，并与同学进行交流。先想想，再利用附页中的图试试。下面是个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别做上记号。自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。预留作业书上页题任选课题长方体的认识课型讲授课年级五年级主备人审核人学习内容教师提供课本页。长方体，正方体模型学生提供学习目标通过观察分类操作讨论等活动，进步认识长方体正方体，了解长方体正方体各部分名称。经历观察操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简单问题。通过具体的操作活动，发展空间观念。重点难点经历观察操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决些简单问题。学习过程学案导案个案反思尝试说说。生活中......”。