1、“.....答疑解惑。带﹡号的号同学不做。学习目标理解小数乘整数的意义和算理。掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。体验自主探究合作学习带来的学习乐趣。学习重点正确进行小数乘整数计算。学习难点理解小数乘整数的算理。自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图，理解图意。我准备买个单价是的风筝，要花的钱列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝，要花的钱列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义，就是读教材第页，理解不同的解题方法。完成教材做做。学习任务小数乘整数的计算方法阅读教材第页例。理解计算时，先将扩大到它的倍，变成，计算出的积后，将积缩小到它的百分之得到的积。计算时，先把，转化成，计算出的积后，又将积。就得到小数末尾的要划去完成教材第页做做......”。

2、“.....组展示，其余补充评价小数乘整数计算方法先将，再按的法则进行计算，最后。注意积中小数末尾的。因数的小数位数与积的小数位数。过关检测的积有位小数的积有小数。个的和是多少小小科学月刊每本元，小华打算订年的，要花多少钱填写下面发票的金额和总计金额。巨人文化用品商店发票购货单位西路小学货名数量单位单价元金额百十元角分白纸张蓝墨水大瓶总计人民币佰拾元角分总结评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦教后反思课题小数乘小数课本页班级五姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点思考完成自主学习任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带﹡号的号同学不做......”。

3、“.....我能正确进行个数乘小数的计算。培养了我的迁移类推能力，初步了解数学中的转化思想。学习重点理解和掌握小数乘法的计算法则。学习难点确定积的小数点位置。自主学习任务小数乘个数的计算法则个因数不变，另个因数扩大到原来的倍，积个因数扩大到原来的倍，另个因数扩大到原来的倍，积。阅读教材第页，需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的，算式是。计算时，可以将米化为分米，米化为分米，再将平方分米改写成平方米，得。也可以将转化成，转化成，算出的积后再，就得到。完成教材第页做做。﹡小数乘个数的计算方法是。任务确定小数点的位置阅读教材第五页，看不明白的有红笔勾画出来。给下列各式的积打上小数点完成教材第页做做。计算时，先按算出积，再看因数共有位小数，就从积的边起数出位，点上小数点。的积只有位数......”。

4、“.....二合作探究交流展示讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。不能解答的写到自己组的黑板上交流展示讨论解决各组出示的不能解决的问题。小数乘个数的计算法则积的小数点的位置的确定三过关检测不用计算，说出下表中各栏的积有几位小数。因数因数积的小数位数计算下列各题李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价元，李林和刘燕分别买了米和米，他们分别应付多少钱先计算前三道题，然后仔细观察，找出规律，在填数。总结评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦教后反思课题倍数为小数的实际问题乘法验算课本页班级五姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点思考完成自主学习任务，并总结规律方法......”。

5、“.....课上小组讨论交流，答疑解惑。带﹡号的号同学不做。学习目标我理解了倍数可以是整数，也可以是小数。我能通过验算检查计算的准确性。学习重点难点掌握验算的方法，检查计算的准确性。自主学习任务倍数是小数的问题的解法王大爷家养了只鸭，养鸡的只数是鸭的倍，其中是倍量，求鸡的只数的式子。如果养的鸭是鸡的倍，其中倍量是的只数。阅读教材第页，倍量是的速度，你觉得野狗追上鸵鸟如果鸵鸟的速度等于野狗的速度，野狗追上鸵鸟。求鸵鸟的速度用倍量乘数，列式计算。﹡倍数是小数的解题方法和倍数是整数倍的解题方法，几倍量任务小数乘法的验算整数乘法的验算可以用或。验算刚才的计算是否正确。验算下列计算正确吗验算验算我们可以用的方法来验算小数乘法的计算是否正确。计算上面各式积大于第个因数的式子有积小于第个因数的式子有﹡观察上面的分类......”。

6、“.....组内进行互帮活动。不能解答的写到自己组的黑板上交流展示讨论解决各组出示的不能解决的问题。倍数是小数的解题方法小数乘法的验算方法分组探究什么情况下两个数的积大于第个因数，什么情况下两个数积小于第个因数，用学过的知识解释原因。组展示探究结果，其余组补充完善。三过关检测计算下列各题并验算。在里填上﹤﹥或河马的最长寿命是岁，蓝鲸的最长寿命是河马的倍，你能算出蓝鲸的最长寿命是多少吗张老师到商店给名同学买奖品，副羽毛球拍元，如果每人副，张老师买奖品共花多少钱﹡计算总结评价今天的学习，我学会了我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差......”。

7、“.....用红笔勾画出疑惑点思考自主完成页的做做学习任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标使学生会根据需要，用四舍五人法保留定的小数位数，求出小数的近似值。使学生会根据需要，用四舍五人法正确求出积的近似值。体验自主探究合作学习带来的学习乐趣学习重点用四舍五人法截取积是小数的近似值的般方法。学习难点根据题目要求与实际需要，用四舍五人法截取积是小数的近似值。自主学习预习课前任务用四舍五人法求积的近似数用四舍五人法求出每个小数的近似数。保留整数保留位小数保留两位小数阅读教材第页主题图，理解图意，并把解题过程补充完整。练练页的做做。想想要保留两位小数，如何求积的近似数思考发现求积的近似数所用的方法同求个小数的近似数的方法......”。

8、“.....理解小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用四舍五人法保留定的小数位数，求出积的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞积是亿个，要求得数保留位小数，尾数是和，关键看尾数最高位上比小，所以舍去尾数后约是二合作探究归纳展示小组合作完成下列各题，组展示，其余补充评价求积的近似数方法先根据，再按法保留定的小数位数，关键是看。按要求保留积的小数位数依次分别保留位两位三位小数四舍五人法求积的近似数关键是看是否满五过关检测的积有位小数，保留两位小数约是的积有小数。保留三位小数约是小小科学月刊每本元，小华打算订年的，要花多少钱得数保留整数两个因数的积保留两位小数的近似值是。三位小数准确值最小是，最大是总结评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好。在方面表现不够，以后要注意的是......”。

9、“.....愉悦指数高兴般痛苦教后反思课题连乘乘加乘减课本页班级五姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导结合问题自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点思考完成自主学习任务，并总结连乘乘加乘减的运算顺序。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标使学生掌握小数的连乘乘加乘减的运算顺序，能正确地进行计算培养学生的迁移类推能力，使学生能养成看二想三计算的良好习惯体验自主探究合作学习带来的学习乐趣。学习重点小数的连乘乘加乘减的运算顺序。学习难点正确地计算小数的连乘乘加乘减的式题。二自主学习预习课前任务探究小数连乘乘加乘减运算顺序计算并想想下面各题的运算顺序，再计算阅读教材主题图，理解图意，读懂块砖够吗的解答过程。阅读块砖够吗的两种解答方法第种是先算块砖的面积......”。