1、“.....会读写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形正方形和平行四边形知道周长的含义，会计算长方形正方形的周长能估计些物体的长度，并会进行测量。认识长度单位千米，初步建立千米的长度观念，知道千米米认识质量单位吨，初步建立吨的质量观念，知道吨千克认识时间单位秒，初步建立分秒的时间观念，知道分秒，会进行些有关时间的简单计算。初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对些简单事件发生的可能性做出描述。能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯......”。

2、“.....初步形成综合运用数学知识解决问题的能力......”。

3、“.....认识长度单位毫米分米和千米，建立毫米分米和千米的长度观念。认识质量单位吨，建立吨的质量观念。使学生知道常用的长度单位间质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。使学生能估计些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。课时课时第课时认识长度单位毫米教学内容教材第页的内容及练习第至第题。教学时间教学目标认识长度单位毫米，建立毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。培养学生的估测意识和能力。培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点培养学生的估测方法。教学用具课件教学流程引言二估测数学书的长宽厚的长度。师请同学们观察数学书的长宽厚，并估估大约有多长......”。

4、“.....师你是怎么想的因为厘米大约有个指甲长那么长，数学书的长大约就有个指甲长那么长，数学书的宽有个指甲长那么长，数学书的厚有个指甲长那么厚。„„三学生动手测量实际长度让学生用学具测量数学书的长宽厚。让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。四揭示课题板出毫米的认识五建立毫米的概念认识尺度上的毫米有几长。闭上眼睛想想毫米有多长。然后再比比厘米和毫米，你发现了什么举例子说说生活中那些物品的长度是毫米。六认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数数厘米长度有几个小格，然后汇报小结厘米里面有个毫米。板出七巩固发展完成数学课本第页的做做。指导学生完成练习的第第二题。找出自己周围物品，并用毫米作单位量量它的长度。八全课小结。板书设计厘米毫米教学反思第二课时分米的认识教学内容教材第第页的内容教学日期教学目标通过动手实践......”。

5、“.....认识分米，建立分米的长度概念。培养学生估测意识和能力。教学重点认识分米，建立分米的长度概念教学难点选用合适的单位测量物体的长度教学用具课件教学流程学生动手测量课桌的桌面的长宽。师昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长宽厚，你们还想知道哪些物体的长度两人为组测量桌面的长宽。全班交流。发现问题，提出问题。引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米毫米作单位来测量不方便二建立分米的空间观念让学生观察尺子，尺子上刻度到刻度之间的长度就是分米，请学生数数几厘米是分米。板书分米厘米让学生找找比比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是分米。用手比划分米有多长。闭上眼睛想想分米有多长。三认识几分米在尺子上认识几分米。出示课件让学生认识几分米四用分米量量绳子的长度让学生先估测，然后再测量五巩固发展练习的第三题判断下列的说法是否正确，正确的打......”。

6、“.....指导学生完成练习三第六题和第七题。六全课小结说说这节课你有什么收获,板书设计分米厘米教学反思第三课时千米的认识教学内容教材第七页至第八页例三和例四教学日期教学目标认识千米，建立千米的长度概念，知道千米等于米。进步培养学生的估测意识和实践能力。教学重点难点建立千米的长度概念，会用千米表示实际长度。教学准备要求学生到路边观察路标，教师制作块路标。教学流程认识千米学生汇报到路边观察到什么。出示老师制作的第块路标，让学生理解体会从路口到路口千米的含义，让学生看书第七页的例三，理解到叶镇千米灵山千米的意义。小结千米是比米大的长度单位。二建立千米的长度概念师从路口到路口千米，那么你是否知道从路口到那里大约是千米，千米又有多长呢生想师从路口到处就是千米，运动场的跑道圈是米，圈就有千米。让学生到运动场看看跑道......”。

7、“.....让学生动手测量千米的跑道有多少米。汇报板出千米米举出例子说说在我们生活周围有千米长的物体吗三巩固知识动用知识指导学生完成练习二第题和第四题。填上合适的长度单位练习二第二题补充题略四全课总结板书设计千米米教学反思第四课时千米的认识教学内容教材第页例四教学日期教学目标进步认识千米，加深理解千米的长度概念。培养学生操作能力教学重点难点体验千米有多远教学流程复习让学生说说千米有多长，米分米厘米毫米呢填空千米米米厘米米分米分米毫米二学生实践把全班学生分为个小组进行测量到操场上量出米的距离，走走，数数你走了几步，看看米有多远。汇报请学生说说你走了米你走了几步，如果你走米大约走了多少步。提问个小组量出米，个小组共量出多少个米是多少千米让学生讨论从学校门口到什么地方是非曲直千米。体验米有多远。带学生校外走千米的路程，数数你走了几步，看看千米有多远......”。

8、“.....使学生学会长度单位名称之间的换算。培养学生灵活解决实际问题的能力。教学重点难点米与千米之间的换算方法教学流程创设情境，探索新知出示情景图师今天我们起去数学王国旅游好吗出示小精灵和数学王国，图，小精灵说欢迎聪明同学来数学王国游玩,选钥匙开门先出示第道门，再出示第二道门，然后出示第三道门第道门小精灵这扇门有二把锁，二把锁分别标上厘米，分米下面这里有很多把钥匙分米毫米毫米米毫米，你会选钥匙开锁了吗能说说为什么第二道门小精灵这扇门同样有两把锁两把锁分别标上千米米，下面这里有把钥匙米米千米千米你会选吗你知道为什么吗小结把千米和米之间换算的方法。第三道门锁上标有千米米米千米把钥匙分别是千米千米米米米米。让学生先选后说想法。二巩固运用出示数学王国里的数学景象师哗,数学王国多美呀,有树，有花，还有„„。看看大树有多高......”。

9、“.....有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找找，谁跟谁是同胞。摘苹果出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村千米。他们早上时乘汽车出发，汽车平均每小时千米，中午时能到达吗三全课总结让学生说说你游数学王国你的有什么收获,教学反思第六课时吨的认识教学内容教材第页至第的内容教学日期教学目标让学生认识重量单位吨，建立吨的重量概念。学会换算质量单位。使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。教学重点认识重量单位吨，建立吨的重量概念。教学难点学会估计生活中的物体的质量教学流程创设情境探索新知猜猜物体的质量老师手里握着枚胸花，让学生猜猜，老师手里有什么，并估测它的质量。猜猜老师约有多重。再猜猜头牛妈妈匹马爸爸头猪姐姐只熊哥哥约重多少千克讲故事师这些动物们都住在美丽的森林村......”。