1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....岁之间，根据调查结果，得出司机年龄情况的残缺的频率分布直方图如图所示，利用这个残缺的频率分布直方图估计该市出租车司机年龄的中位数大约是导学号岁岁岁岁答案解析设第二组矩形的高为，则，解得中位数是位于样本数据中间的数，设中位数为，则直线左右两边矩形的面积相等，都为，即，得频率分布折线图顺次连接频率分布直方图中，就得到频率分布折线图总体密度曲线总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比，它能提供更加精细的信息茎叶图茎叶图中茎是指的列数，叶是从茎的生长出来的数各小长方形上端的中点中间旁边用样本的数字特征估计总体的数字特征众数组数据中出现次数最多的数中位数将数据从小到大排列，若有奇数个数，则最中间的数是中位数若有偶数个数，则中间两数的平均数是中位数平均数......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....反映了样本数据的离散程度方差，反映了样本数据的离散程度分布估计总体分布频率分布表与频率分布直方图频率分布表和频率分布直方图，是从各个小组数据在样本容量中所占比例大小的角度，来表示数据分布规律，从中可以看到整个样本数据的频率分布情况绘制频率分布直方图的步骤为知识梳理求极差决定组距与组数将数据分组列频率分布表画频率分布直方图频率分布折线图顺次连接频率分布直方图中，就得到频率分布折线图总体密度曲线总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比，它能提供更加精细的信息茎叶图茎叶图中茎是指的列数，叶是从茎的生长出来的数各小长方形上端的中点中间旁边用样本的数字特征估计总体的数字特征众数......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但是从直方图本身得不出原始的数据内容，所以把数据表示成直方图后，原有的具体数据信息就被抹掉了频率分布折线图就是把频率分布直方图中各小长方形上端的中点用线段连接起来得到的条折线，其优点是它反映了数据的变化趋势为了保证乘客的安全，市要对该市出租车司机的年龄进行调查，现从中随机抽出名司机，已知抽到的司机年龄都在,岁之间，根据调查结果，得出司机年龄情况的残缺的频率分布直方图如图所示，利用这个残缺的频率分布直方图估计该市出租车司机年龄的中位数大约是导学号岁岁岁岁答案解析设第二组矩形的高为，则，解得中位数是位于样本数据中间的数，设中位数为，则直线左右两边矩形的面积相等，都为，即，得频率分布折线图顺次连接频率分布直方图中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....它能提供更加精细的信息茎叶图茎叶图中茎是指的列数，叶是从茎的生长出来的数各小长方形上端的中点中间旁边用样本的数字特征估计总体的数字特征众数组数据中出现次数最多的数中位数将数据从小到大排列，若有奇数个数，则最中间的数是中位数若有偶数个数，则中间两数的平均数是中位数平均数，反映了组数据的平均水平标准差，反映了样本数据的离散程度方差，反映了样本数据的离散程度帮帮文库走向高考数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索新课标版高考总复习算法初步统计统计案例第九章第三讲用样本估计总体第九章知识梳理双基自测考点突破互动探究纠错笔记状元秘籍课时作业知识梳理双基自测用样本的频率分布估计总体分布频率分布表与频率分布直方图频率分布表和频率分布直方图......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....来表示数据分布规律，从中可以看到整个样本数据的频率分布情况绘制频率分布直方图的步骤为知识梳理求极差决定组距与组数将数据分组列频率分布表画频率分布直方图频率分布折线图顺次连接频率分布直方图中，就得到频率分布折线图总体密度曲线总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比，它能提供更加精细的信息茎叶图茎叶图中茎是指的列数，叶是从茎的生长出来的数各小长方形上端的中点中间旁边用样本的数字特征估计总体的数字特征众数，分析数据分布的总体态势不太方便而从频率分布直方图可以非常清楚地看出数据分布的总体态势，但是从直方图本身得不出原始的数据内容，所以把数据表示成直方图后......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其优点是它反映了数据的变化趋势为了保证乘客的安全，市要对该市出租车司机的年龄进行调查，现从中随机抽出名司机，已知抽到的司机年龄都在,岁之间，根据调查结果，得出司机年龄情况的残缺的频率分布直方图如图所示，利用这个残缺的频率分布直方图估计该市出租车司机年龄的中位数大约是导学号岁岁岁岁答案解析设第二组矩形的高为，则，解得中位数是位于样本数据中间的数，设中位数为，则直线左右两边矩形的面积相等，都为，即，得频率分布折线图顺次连接频率分布直方图中，就得到频率分布折线图总体密度曲线总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比，它能提供更加精细的信息茎叶图茎叶图中茎是指的列数......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....若有奇数个数，则最中间的数是中位数若有偶数个数，则中间两数的平均数是中位数平均数，反映了组数据的平均水平标准差分布折线图顺次连接频率分布直方图中，就得到频率分布折线图解析设第二组矩形的高为，则，解得中位数是位于样本数据中间的数，设中位数为，则直线左右两边矩形的面积相等，都为，即，得频率龄都在,岁之间，根据调查结果，得出司机年龄情况的残缺的频率分布直方图如图所示矩形的面积相等，都为，即，得频率分布折线图顺次连接频率分布直方图估计该市出租车司机年龄的中位数大约是导学号岁岁岁岁答案解析设第二组矩形的高为，则，解得中位数是位于样本数据中间的数，设中位数为，则直线左右两边......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....它能提供更加精细的信息茎叶图茎叶图中茎是指的列数，叶是从茎的保证乘客的安全，市要对该市出租车司机的年龄进行调查，现从中随机抽出名司机，已知抽到的司机年龄都在身得不出原始的数据内容，所以把数据表示成直方图后，原有的具体数据信息就被抹掉了频率分布折线图就是把频率分布直方图中各小长方形上端的中点用线段连接起来得到的条折线，其优点是它反映了数据的变化趋势为了了总体在各个范围内取值的百分比，它能提供更加精细的信息茎叶图茎叶图中茎是指的列数，叶是从茎的生长出来的数各小长方形上端的中点中间旁边用样本的数字特征估计总体的数字特生长出来的数各小长方形上端的中点中间旁边用样本的数字特征估计总体的数字特征众数，分征众数组数据中出现次数最多的数中位数将数据从小到大排列......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则中间两数的平均数是中位数平均数，反映了组数据的平均水平标准差，反映了样本数据的离散程度方差，反映了样本数据的离散程度帮帮文库走向高考数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索新课标版高考总复习算法初步统计统计案例第九章第三讲用样本估计总体第九章知识梳理双基自测考点突破互动探究纠错笔记状元秘籍课时作业知识梳理双基自测用样本的的离散程度中茎是指的列数，叶是从茎的生长出来的数各小长方形上端的中点中间旁边用样本的数字特征估计总体的数字特征众数组数据中出现次数最多的数中位数将数据从小到大排列，若有奇数个数，则最中间的数是中位数若有偶数个数，则中间两数的平均数是中位数平均数，反映了组数据的平均水平标准差，反映了样本数据的离散程度方差......”。