1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这轨道能够真正地起作用是因为那里的秩序是自发生长出来的。选自赵旭东乡规民约与新乡村建设，有删改下列对本文主旨的概括，正确的项是中国社会差异的民风营造出差异的地方秩序，进而形成了各地特殊的社会规范体系，即乡规民约。乡规民约在中国有悠久的历史，乡约根本上是套道德教化的仪式，它在社会中起着重要作用。乡规民约是具有与国家正式颁布的法律有着异曲同工作用的社会约制机制，只是其管辖的范围有限。乡规民约具有地方性特质，它起作用的基础是自发建立的社会秩序，这对新乡村建设有重要启示。根据文意，下列说法不属于乡规民约的项是村经商议出台了红白喜事办理办法，规定凡本村村民，家里有红白喜事，皆由村里集体操办宴请亲朋，不许大吃大喝，不许攀比浪费。村村委会的墙壁上，醒目地写着努力建设生产发展生活宽裕乡风文明村容整洁管理民主的社会主义新农村的大幅标语......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其中块禁约碑刻有关于大米买卖使用椰筒作为量具以及操作规范的规定，要求做买卖要童叟无欺。四川隆昌县有着川南民风民俗的活化石美誉的鬼市延续至今，它遵循着颇具地方特色的夜半相聚鸡鸣则散的市场规矩。下列表述，不符合原文内容的项是周代就有邦国之内的州长党正族师以及属地里的人民起听人诵读邦法的记载，但此时尚未形成真正的乡规民约。乡约词的第层含义是指本乡自发订立共同遵守的规约，第二层含义是指对本乡本坊的民众进行彰善纠恶的自治组织。乡规民约有效率的原因在于其相信人性根基于善，实际的情形是通过乡约的宣讲，那些违背社会常规的行为都能够得到纠正。乡规民约持久发生作用的土壤是在中国社会整体结构中由下而上的轨道里，而现在人们对这轨道却极不重视。三每小题分，共分阅读下面的文言文，完成题。宇文士及，字仁人，京兆长安人。父述，为隋右卫大将军。开皇末......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....文帝引入卧内，与语，奇之。诏尚炀帝女南阳公主，为尚辇奉御，从幸江都，以父丧免，起为鸿胪少卿。其兄宇文化及谋弑逆，以主婿忌之，弗告。已弑帝，乃封蜀王。初，士及为奉御，而高祖任殿中少监，雅自款结。及从化及至黎阳，帝手书召之。士及亦遣家童间道走长安，通谆勤，且献金环。帝悦曰我尝与士及共事，今以此环献，是将来矣。化及兵日蹙，士及劝归命，不从，乃与封德彝诡求督饷。俄而化及败，与德彝等自归。帝让之曰汝兄弟率思归之人为入关计，尔得时，我父子尚肯相假乎今欲何地自处士及谢曰臣罪当死，但臣往在涿郡，尝与陛下夜论世事，顷又奉所献，冀以此赎罪。帝笑谓裴寂曰彼与我论天下事，逮今六七年，公等皆在其后。时士及女弟为昭仪，有宠，由是见亲礼，授仪同三司。从秦王平宋金刚，录功，复隋旧封，以宗室女妻之，迁王府骠骑将军。从讨王世充等，进爵郢国公。武德八年，权检校侍中，兼太子詹事。王即位......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以本官检校凉州都督。时突厥数入寇，士及欲立威以镇耀边鄙，每出入，盛陈兵卫，又痛折节下士。或告其反，讯无状，召为殿中监，以疾改蒲州刺史。政尚宽简，人皆宜之。擢右卫大将军。太宗延入阁语，或至夜分出，遇休沐，往往驰召。士及益自谨，其妻尝问遽召何所事，士及卒不对。帝尝玩禁中树曰此嘉木也,士及从旁美叹。帝正色曰魏征常劝我远佞人，不识佞人为谁，乃今信然。谢曰南衙群臣面折廷争陛下不得举手今臣幸在左右不少有将顺虽贵为天子亦何聊帝意解。又尝割肉，以饼拭手，帝屡目，阳若不省，徐啖之。其机悟率类此。久之，复为殿中监。卒，赠左卫大将军，陪葬昭陵。选自新唐书卷百，有删改注尚娶公主为妻。高祖指唐高祖李渊。秦王与后文的太宗均指唐太宗李世民。对下列句子中加点词的解释，不正确的项是雅自款结雅平素我父子尚肯相假乎假借助由是见亲礼礼礼遇时突厥数入寇寇侵犯下列各组句子中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....且献金环且放白鹿青崖间乃与封德彝诡求督饷今其志乃反不能及以疾改蒲州刺史不赂者以赂者丧久之，复为殿中监杳不知其所之也对文中画波浪线部分的断句，正确的项是南衙群臣面折廷争陛下不得举手今臣幸在左右不少有将顺虽贵为天子亦何聊南衙群臣面折廷争陛下不得举手今臣幸在左右不少有将顺虽贵为天子亦何聊南衙群臣面折廷争陛下不得举手今臣幸在左右不少有将顺虽贵为天子亦何聊南衙群臣面折廷争陛下不得举手今臣幸在左右不少有将顺虽贵为天子亦何聊对原文有„„要求自选角度，自拟标题文体不限诗歌除外，文体特征鲜明不少于字④不得抄袭，不得套作。高三语文参考答案解析斜邪瞻ā残惨怡饴疾嫉解析明日黄花已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物过眼云烟比喻很快就消失的事物，这里与命运不搭配。法制法律制度体系，名词性法治依据法律治理国家和社会，动词性。特立独行有操守有见识，不随波逐流......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我还是照我本来的套去做，倾向于贬义色彩。解析从旧社会和新中国的角度思考，前者更强调其对祖国的忧患，与爱国衔接较当，后者则重在突出其实事求是的品性。对联下联最后字应为平声字，应选模为平重为仄。解析不瘟不火指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。花明垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成阴，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机，由逆境转变为充满希望的顺境。卓尔不群指才德超出寻常，与众不同。釜底游鱼在锅里游着的鱼。比喻处在绝境的人。也比喻即将灭亡的事物。解析语序不当，应改为注定会成为未来个多月时间里人们热议的话题偷换主语搭搭配不当，不能解决现象二每小题分，共分项只说了乡规民约的形成，项介绍了乡规民约的历史及其作用，项概括了乡规民约的特点，这三项都只是文章的部分内容而不是全文的主旨项是上传下达式标语口号......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因为。项第个为连词，并且第二个为副词，暂且姑且。项第个为副词，于是就第二个为副词，竟然却。项第个为音节助词第二个为代词，这。解析宇文化及没有归附高祖。四开皇末年，宇文士及凭借父亲宇文述的功勋被封为新城县公，隋文帝曾把他带进卧室，同他交谈，认为他是优异人才。共分，重点词语以引与语奇各分，句意通顺分，意思对即可宇文士及跟随秦王消灭了宋金刚，朝廷论功行赏，恢复了他在隋朝的旧封号，把宗室女嫁与他为妻，提拔他为王府骠骑将军。共分，重点词语从录妻迁各分，句意通顺分，意思对即可构图上由远及近，由远处的彩虹万山，到近处的短亭丹枫酒旗，层次分明。色彩上绚烂明丽，词人选取了彩虹紫中带翠的山岭青旗酒旗色青，亦称青旆红枫等意象，织就了幅灿烂美丽的画面。评分标准共分。点分。每点都要结合内容解析词的下阕抒写了羁旅愁思和孤独寂寞之感。分前两句......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....事无成，浮生词意为漂泊不定的经历，表示了对羁旅漂泊的厌倦事逐孤鸿去，意为往事不可追寻，不能再返。分结尾两句更透出了羁旅夜晚黄昏来临空屋寒灯的凄凉。个又字，尤其能说明词人漂泊的漫长，尝尽了千愁万苦。分评分标准共分。第条中两个情感各占分。第条的分析，意思对即得分。分，每空分谈笑间樯橹灰飞烟灭多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春明年起全国教师可免费游三孔景区或者明年起三孔景区向全国教师免费开放分，明年起全国教师免费游三孔各分仿句示例屈原沉吟江畔，九死不悔，用满怀高洁之志彰显了生命的价值司马迁含屈忍辱，发愤著书，用部传世之史解读了生命的价值谭嗣同面对屠刀，仰天长啸，用腔刚毅之血见证了生命的价值。每空仿写格式内容正确各得分莘莘学子改为应届毕业生或学生惠顾改为浏览惠赠改为寄洽谈改为联系。分......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并引起下文写麻雀天天吱喳对比说明大雁是过客。每点分分人的漂泊不定行旅匆匆和大雁的漂泊类似人们喜欢用大雁寄托情思，抚慰落寞孤独的灵魂。每点分分现在大雁只是文学中的个意象，在现实生活中难以看到说明自古大雁与人类文化的关系密切。每点分分对过去人与自然和谐相处的怀念对人类以文明的名义与自然隔绝的感慨对现在和将来自然受到破坏的担忧。每点分，只要联系现实，写出每点的意思即可写作点拨我只是颗尘埃，是说自己渺小，要以谦卑的心态去看待万事万物世界为我而造，是说自己的伟大，我能够主宰世界。这两句话既有区别，又有内在联系，综合两方面的意思，人需要自信，但更需要谦卑和有所敬畏，而谦卑和有所敬畏的人，常常更有自信。写作时，必须体现积极的价值取向，阐明生命的价值和意义，揭示对生命本质的理解。立意角度及点拨立意自信与谦卑重点论述个人既要自信，又要具有谦卑的品格......”。