1、“.....到原来的。图位似作图在四画的四边形心的距离与原图形各对应顶点到位似中心的距离之比为∶。是否位似图形位似中心图图图图图是点是点不是是点不是练练三研读课文知识点二分析把原图形缩小到原来的，也就是使新图形上各顶点到位似中线相交于，对应边互相......”。

2、“.....指出下列各图中的两个图形是否是位似图形，如果是位似图形，请指出其位似中心。是否位似图形位似中心图图图图图是点是点不是是点不是练练三研读课文知识点二分析把原图形缩小到原来的，也就是使新图形上各顶点到位似中心的距离与原图形各对应顶点到位似中心的距离之比为∶。例教材例题把图中的四边形缩小到原来的。图位似作图在四画的四边形......”。

3、“.....练练四归纳小结如果两个图形不仅是相似图形，而且是每组对应点连线相交于，对应边互相，那么这样的两个图形叫做这个点叫做利用位似进行作图的关键是确定和学习反思点平行位似图形位似中心位似中心关键点五强化训练画出所给图中的位似中心红点表示位似中心五强化训练画出以为位似中心......”。

4、“.....五强化训练已知如图画，使，且使相似比为，要求位似中心在的条边上以点为位似中心五强化训练位似中心在的条边上以点为位似中心假设位似中心点在上，相似比，点位置如图所示第二十七章相似位似第十课时位似课件制作张作忠行甚于言清华大学校训名言新课引入我们学过的图形变换形式有哪些什么叫相似相似与全等有什么区别与联系平移旋转对称相似形状相同。全等大小形状相同，能够重合区别相似不定全等，但全等定相似。联系形状相同二学习目标了解位似图形及其有关概念......”。

5、“.....掌握位似图形的性质掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将个图形放大或缩小三研读课文知识点认真阅读课本第至页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小，由于没有改变图形的形状，我们得到的照片是真实的三研读课文知识点思考图中多边形相似吗如果有，那么这种相似有什么特征如果两个图形不仅是相似图形，而且是每组对应点连线相交于，对应边互相......”。

6、“.....指出下列各图中的两个图形是否是位似图形，如果是位似图形，请指出其位似中心。是否位似图形位似中心图图图图图是点是点不是是点不是练练三研读课文知识点二分析把原图形缩小到原来的......”。

7、“.....例教材例题把图中的四边形缩小到原来的。图位似作图位似图形是具有种特殊位置的相似图形三研读课文如图，指出下列各图中的两个图形是否是位似图形......”。

8、“.....相似比，点位置如图所示那么这样的两个图形叫做这个点叫做利用位似进行作图的关键是确定和学习反思五强化训练已知如图红点表示位似中心五强化训练画出以为位似中心，将五边形缩小到原来的倍的五边形。课引入我们学过的图形变换形式有哪些什么叫相似相似与全等有什么区别与联系平移旋转对称相似形状相同。全等大小形状相同，能够重合区别相似不定全等，但全等定相似。联系形状相同二学习目标了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别......”。

9、“.....能够利用作位似图形的方法将个图形放大或缩小三研读课文知识点认真阅读课本第至页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小，由于没有改变图形的形状，我们得到的照片是真实的三研读课文知识点思考图中多边形相似吗如果有，那么这种相似有什么特征如果两个图形不仅是相似图形，而且是每组对应点连线相交于，对应边互相......”。