1、“.....两天个月，两个月年，两年勉强找反义词自愿情愿甘心甘愿读好这段话。过渡相机出示投影从个飞行冠军到只能慢慢爬行，从个金灿灿的奖杯到块毫不起眼的硬壳。蜗牛的心情又是怎样呢沉重用这样的语气起读读第四自然段。它心理又会想些什么呢告诉我们要正确对待荣誉，不断进取，否则将会退化，落伍，甚至被淘汰。翅膀是怎么丢失的。吗在很久很久以前，蜗牛还长着对大翅膀呢,看，出示长翅膀的蜗牛多可爱的小蜗牛,板书对翅膀看到这两幅图，你有什么疑问吗学生提出问题......”。

2、“.....我们来看看蜗牛的奖杯这篇课文。齐读课题。学习生字奖，读准三拼音，二初读课文这只小蜗牛的翅膀是怎么丢失的呢请大家打开书本，自由读课文。出示读书要求第遍，读准字音，不认识的字多读几遍。第二遍，给课文标好自然段，并画出不理解的词。第三遍，用自己的话说说蜗牛的出示读书要求第遍，读准字音，不认识的学习生字奖，读准三拼音，二初读课文这只小蜗牛的翅膀是怎么丢失的呢请大家打开书本，自由读课文。部分内容简介吗在很久很久以前，蜗牛还长着对大翅膀呢,看......”。

3、“.....你有什么疑问吗学生提出问题。今天，我们来看看蜗牛的奖杯这篇课文。齐读课题。学习生字奖，读准三拼音，二初读课文这只小蜗牛的翅膀是怎么丢失的呢请大家打开书本，自由读课文。出示读书要求第遍，读准字音，不认识的字多读几遍。第二遍，给课文标好自然段，并画出不理解的词。第三遍，用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢失的。同桌可以交流学生按要求自读课文......”。

4、“.....学习第自然段我们都知道原来的蜗牛和现在的蜗牛完全不样。原来的蜗牛原来的蜗牛是什么样的呢读读这段话大家就知道了,多媒体显示课文的第自然段很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。学生交流指导朗读突出有力自由四学习第二自然段过渡蜗牛不仅能在天空自由飞翔，而且还飞得很快，在次比赛中捧走了冠军奖杯呢,出示短文在次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手蜻蜓蜜蜂蝴蝶„„捧走了冠军奖杯......”。

5、“.....理解遥遥领先甩下„„省略号意思五学习第四自然段过渡原来的飞行冠军又怎么会变成现在的只能在地上慢慢地爬行的蜗牛呢它是怎样变成的出示课文第四自然段天长日久，蜗牛和奖杯粘在了起，对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。学生交流相机理解天长日久提问引导背了天，两天个月，两个月年，两年勉强找反义词自愿情愿甘心甘愿读好这段话。过渡相机出示投影从个飞行冠军到只能慢慢爬行......”。

6、“.....蜗牛的心情又是怎样呢沉重用这样的语气起读读第四自然段。它心理又会想些什么呢告诉我们要正确对待荣誉，不断进取，否则将会退化，落伍，甚至被淘汰。当我们取得了点成绩，可不能骄傲自满啊，要懂得谦虚使人进步，骄傲使人落后六教学生字过渡蜗牛为什么变成这样呢其实我们小朋友从课文中方都知道了，这节课我们不说，因为，我们还要学生字呢，等下节课，我们再来狠狠地批评小蜗牛，好吗出示生字，翅蜻蜓认识新偏旁支教师范写......”。

7、“.....学会个生字，认识个偏旁。理解由生字组成的词语。理解课文内容，懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。通过拓展阅读深化文章主题，通过打写练习内化文章寓意。教学重点理解课文内容，懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理。通过拓展阅读深化文章主题，通过打写练习内化文章寓意。教学准备多媒体投影仪教学设计第课时看图激趣，质疑导入小朋友，请看，出示奖杯图，这是什么奖杯教师板书奖杯什么样的人才能得到奖杯啊本领大的人才能得到奖杯......”。

8、“.....教师写个大大的奖字。今天我们讲的是谁的奖杯啊教师板书蜗牛的奖杯学生齐读课题出示蜗牛图片小朋友，你们认识它吗蜗牛蜗牛最大的特点是什么大家谈得真好，可是你们知道吗在很久很久以前，蜗牛还长着对大翅膀呢,看，出示长翅膀的蜗牛多可爱的小蜗牛,板书对翅膀看到这两幅图，你有什么疑问吗学生提出问题。今天，我们来看看蜗牛的奖杯这篇课文。齐读课题。学习生字奖，读准三拼音，二初读课文这只小蜗牛的翅膀是怎么丢失的呢请大家打开书本，自由读课文。出示读书要求第遍，读准字音......”。

9、“.....给课文标好自然段，并画出不理解的词。第三遍，用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢失的。同桌可以交流学生按要求自读课文。检查自读情况出示生字卡蜗牛蜻蜓蜜蜂蝴蝶翅膀爬行坚硬冠军生怕甩下唯恐勉强遥遥领先得意洋洋天长日久指名朗读小组个人开火车齐读谈谈蜗牛的翅膀是怎么丢失的吗三讲读课文。学习第自然段我们都知道原来的蜗牛和现在的蜗牛完全在次比赛中捧走了冠军奖杯呢,出示短文在次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先......”。