1、“.....反复练读。说说说出自己喜欢的诗句及原因，教师相机指导朗读。评评读出自己喜欢的诗句，教师引导学生进行评议。想想每小节诗写了什么，全班交流。练习背诵练练用最快的速度练习背诵。朗读最后节，结合插图，说说这节的意思。，比比哪个小组读得正确流利。朗读感悟读读自由读文，想想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。帮帮小组内同学互相说说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。说说小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言......”。

2、“.....并结合第二小节，启发学生说说太阳做了哪些好事。之外，太阳还做了哪些好事指导学生仿照诗句进行补充，如她使庄稼茁壮成长，她使动物有了温暖的家她陪着小朋友在学校学习，听他们充满童趣的谈话。，引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合第二小节，启发学生说说太阳做了哪些好事。说说小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言部分内容简介，比比哪个小组读得正确流利。朗读感悟读读自由读文，想想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来......”。

3、“.....提出自己不懂的问题，共同研究。说说小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言，引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合第二小节，启发学生说说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事指导学生仿照诗句进行补充，如她使庄稼茁壮成长，她使动物有了温暖的家她陪着小朋友在学校学习，听他们充满童趣的谈话。朗读最后节，结合插图，说说这节的意思。从对别的国家的小朋友等待太阳盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的太阳是大家的......”。

4、“.....各国人民要友好相处。议议提出在小组内解决不了的问题，全班讨论。第二课时感情朗读读读自由朗读课文，画出来。帮帮小组内同学互相说说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。说说小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言，引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合第二小节，启发学生说说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事指导学生仿照诗句进行补充，如她使庄稼茁壮成长，她使动物有了温暖的家她陪着小朋友在学校学习，听他们充满童趣的谈话......”。

5、“.....结合插图，说说这节的意思。从对别的国家的小朋友等待太阳盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。议议提出在小组内解决不了的问题，全班讨论。第二课时感情朗读读读自由朗读课文，画出自己喜欢的诗句，反复练读。说说说出自己喜欢的诗句及原因，教师相机指导朗读。评评读出自己喜欢的诗句，教师引导学生进行评议。想想每小节诗写了什么，全班交流。练习背诵练练用最快的速度练习背诵。比比小组内同学互相背诵......”。

6、“.....其他同学默背。交流感受想想学习了这首诗以后，有什么感想。谈谈说说自己的感想或收获。说说你想对别的国家的小朋友说些什么，自由表述。学习生字记记想想用什么办法能够快速记住生字的字形，同桌之间交流。教教请学生做小老师，教记字方法。写写请学生自己先来观察，提出书写要点，教师指导学生正确美观地书写生字。拓展阅读太阳只有个，它是人类共同的光明使者地球只有个，它是人类共同的生活家园。地球上的人民应和睦相处，让世界充满爱......”。

7、“.....想想这首诗告诉了我们什么。太阳是大家的教学设计学习目标认识彤陪个生字，会写彤霞陪趁个生字，正确读写红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦等词语。正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。课前准备生字生词卡片。同步阅读中的诗歌地球只有个。教学过程第课时激趣导入教师导入我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊,有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界......”。

8、“.....要问公公在哪里，请你仔细看画中。学生猜谜，教师引导。板书课题。初读课文读读自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。画画画出本课生字，多读几遍。认认出示生字卡片，开火车认读。帮帮四人为小组互读课文，互相帮助指正。比比每组推选名代表读课文，比比哪个小组读得正确流利。朗读感悟读读自由读文，想想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。帮帮小组内同学互相说说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。说说小组派代表在全班交流......”。

9、“.....引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合第二小节，启发学生说说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事指导学生仿照诗句进行补充，如她使庄稼茁壮成长，她使动物有了温暖的家她陪着小朋友在学校学习，听他们充满童趣的谈话。朗读最后节，结合插图，说说这节的意思。从对别的国家的小朋友等待太阳盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。议议提出在小组内解决不了的问题，全班讨论......”。