1、“.....小兔看了看还是不和它玩，说你的脸洗干净了，可耳朵脖子都是泥，我不和你玩。小象又哭了，谁来帮助它呢活动反思手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动洗脸的系列活动中，我创设了些具体生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自附故事出示手偶，引起幼儿兴趣看......”。

2、“.....小朋友学讲故事二提问怎样把耳朵脖子擦干净呢老师示范，幼儿学习三学念儿歌现在小象的脸洗干净了，耳朵脖子也擦干净了，小兔又和它起玩了，它很高兴，送给小朋友首儿歌。老师念儿歌，边念边做动作四幼儿实践，组组去练习附儿歌小毛巾，四方方，打开放在手心上。左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，耳朵脖子别忘记，脸儿洗的真干净。老师念儿歌，边念边做动作二提问怎样把耳朵脖子擦干净呢老师示范，幼儿学习三学念儿歌现在小象的脸洗干净了，耳朵脖子也擦干净了，小兔又和它起玩了，它很高兴......”。

3、“.....部分内容简介儿歌自编故事活动过程出示手偶，引起幼儿兴趣看，谁来啦向小兔小象问好二通过故事进行活动讲故事提问怎样把脸洗干净大家讨论我们要做好什么准备工作老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸老师帮小象洗脸，小朋友学讲故事二提问怎样把耳朵脖子擦干净呢老师示范，幼儿学习三学念儿歌现在小象的脸洗干净了，耳朵脖子也擦干净了，小兔又和它起玩了，它很高兴，送给小朋友首儿歌。老师念儿歌，边念边做动作四幼儿实践，组组去练习附儿歌小毛巾，四方方，打开放在手心上。左擦擦......”。

4、“.....上擦擦，下擦擦，耳朵脖子别忘记，脸儿洗的真干净。附故事小象和小兔是好朋友，他们每天在起玩。有天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说你的脸太脏了，我不和你玩。小象听了小兔小象玩具儿歌自编故事活动过程出示手偶，引起幼儿兴趣看，谁来啦向小兔小象问好二通过故事进行活动讲故事提问怎样把脸洗干净大家讨论我们要做好什么准备工作老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸老师帮小象洗脸，小朋友学讲故事二提问怎样把耳朵脖子擦干净呢老师示范......”。

5、“.....耳朵脖子也擦干净了，小兔又和它起玩了，它很高兴，送给小朋友首儿歌。老师念儿歌，边念边做动作四幼儿实践，组组去练习附儿歌小毛巾，四方方，打开放在手心上。左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，耳朵脖子别忘记，脸儿洗的真干净。附故事小象和小兔是好朋友，他们每天在起玩。有天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说你的脸太脏了，我不和你玩。小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊附故事二洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说你的脸洗干净了......”。

6、“.....我不和你玩。小象又哭了，谁来帮助它呢活动反思手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动洗脸的系列活动中，我创设了些具体生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高......”。

7、“.....孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。幼儿教师资格面试说课稿小宝宝学洗脸活动设计思路在主题活动好朋友中，小班孩子们对自己的好朋友手非常感兴趣，他们会说出有关手的系列问题及功能，在孩子们的话题中，我们又增设了些有关于手的主题探索活动。在这些活动中，我们引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地有意识地运用自己的手，让幼儿发现自己的手是多么灵巧多么独特多么能干，使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣，孩子们也清楚地了解自己的手......”。

8、“.....愿意学习做任何有趣的事，生活活动洗脸，目的就是提高小班幼儿自我服务意识和能力，让幼儿能通过自己的小手愿意做些力所能及的事。活动目标通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵脖子两个部位也洗到。提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。活动准备小兔小象玩具儿歌自编故事活动过程出示手偶，引起幼儿兴趣看......”。

9、“.....小朋友学讲故事二提问怎样把耳朵脖子擦干净呢老师示范，幼儿学习三学念儿歌现在小象的脸洗干净了，耳朵脖子也擦干净了，小兔又和它起玩了，它很高兴，送给小朋友首儿歌。老师念儿歌，边念边做动作四幼儿实践，组组去练习附儿歌小毛巾，四方方，打开放在手心上。左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，耳朵脖子别忘记，脸儿洗的真干净。附故事小象和小兔是好朋友，他们每天在起玩。有天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说你的脸太脏了，我不老师念儿歌......”。