1、“.....看要乱挖，否则我的耳朵会聋掉，就再也听不出声音了。评析此选材符合小班幼儿的年龄特点。眼嘴鼻耳是幼儿日常生活中非常熟悉每天使用的感觉器官。由于幼儿学习积极性高，动手尝试，感知的愿望强，所以活动产生了良好的效果。在设计活动中注重幼儿的感知和体验，通过创设各种有关的教学情景让幼儿进行各种实际操作。些什么你最喜欢在哪里玩，为什么呢教师我们小朋友刚才玩了许多东西，有的说什么闻气味的酒录有歌曲的音乐磁带和录音机嘴眼鼻耳等感觉器官的指偶......”。

2、“.....幼儿自由选择活动内容教师瞧,老师在桌上放了许多好玩的东西，每组都是不样的。你们到每组去玩玩。等会儿说给大家听，你最喜欢在哪个桌上玩，为什么幼儿操为什么幼儿操作活动教师巡回观察指导鼓励幼儿大胆地看尝敲听闻，问幼儿你在干什么看书你用什么看书眼睛听到小铃声围坐在老师身边理解讲述提问刚才，你玩了你们到每组去玩玩。幼儿自由选择活动内容教师瞧,老师在桌上放了许多好玩的东西，每组都是不样的......”。

3、“.....分别放有各类乐器图书卡片糖果桔子饼干香水醋酒录有歌曲的音乐磁带和录音机嘴眼鼻耳等感觉器官的指偶。活动流程感知操作理解讲述内化迁移活动过程感知操作游戏看谁指得快规则教师说眼睛嘴巴鼻子耳朵幼儿用最快的速度指出来。幼儿自由选择活动内容教师瞧,老师在桌上放了许多好玩的东西，每组都是不样的。你们到每组去玩玩。等会儿说给大家听，你最喜欢在哪个桌上玩，为什么幼儿操作活动教师巡回观察指导鼓励幼儿大胆地看尝敲听闻......”。

4、“.....你玩了些什么你最喜欢在哪里玩，为什么呢教师我们小朋友刚才玩了许多东西，有的说什么闻气味的幼儿我用鼻子闻气味。集体拍手对，对，对，我用鼻子闻气味。内化迁移教师今天，老师请来几位小客人，你们猜猜它们是谁出示眼睛嘴鼻子耳朵指偶。嘿,你们好,认识我们吗„„对了，我们是你们的好朋友眼睛嘴巴鼻子耳朵。我们的用处可大了，你们知道我们会干什么吗幼儿讲述小结你们说得真好，我眼睛除了会看书，看电视，看风景以外，还能看许许多多东西......”。

5、“.....你们可要好好保护我呦,不要用脏手揉眼睛，看电视的时间不要太长，否则会患近视眼的。我嘴巴的本领也不小啊,除了能吃东西，还会唱歌讲话，还会呼吸呢,你们也要好好保护我，不要让我吃不干净的东西，也不要天到晚大声讲话否则我的嗓子会疼的。我是你们的好朋友鼻子，我除了能闻到各种味道，还会呼吸，我可是很重要的。你们也要好好保护我呦,记住，千万不要把东西往鼻子里塞，否则我就不能呼吸了。你们好,我是你们的好朋友耳朵，我能听到各种各样的声音。你们要好好爱护我......”。

6、“.....也不要乱挖，否则我的耳朵会聋掉，就再也听不出声音了。评析此选材符合小班幼儿的年龄特点。眼嘴鼻耳是幼儿日常生活中非常熟悉每天使用的感觉器官。由于幼儿学习积极性高，动手尝试，感知的愿望强，所以活动产生了良好的效果。在设计活动中注重幼儿的感知和体验，通过创设各种有关的教学情景让幼儿进行各种实际操作。如看书吃桔子闻香水听录音等，让幼儿亲身感受各种感觉器官不同的功能，符合小班幼儿的思维特点，激发了幼儿的学习兴趣，充分发挥了幼儿在学习活动中的主体作用......”。

7、“.....他们已经知道些感官的名称。日常生活中都要用到眼嘴耳鼻这些最基本的感觉器官，这活动试图让幼儿通过听听唱唱闻闻尝尝看看讲讲等多种形式来感知感觉器官的功能，从而进步了解我们可以使用不同的感官来感知各种不同的物体并培养小班幼儿学会用完整的语句来表达的能力，同时让幼儿体会到各种感觉器官的作用之大，知道要从小保护好自己的感觉器官。活动目标通过听听讲讲敲敲打打看看玩玩等多种形式，让幼儿了解我们可以使用不同的感官来感知不同的物体......”。

8、“.....培养幼儿用完整的语句说话的能力。通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护自己的感觉器官。重点与难点重点了解感觉器官的功能难点用完整的语言表达感觉器官的功能材料及环境创设设五张桌子，分别放有各类乐器图书卡片糖果桔子饼干香水醋酒录有歌曲的音乐磁带和录音机嘴眼鼻耳等感觉器官的指偶。活动流程感知操作理解讲述内化迁移活动过程感知操作游戏看谁指得快规则教师说眼睛嘴巴鼻子耳朵幼儿用最快的速度指出来。幼儿自由选择活动内容教师瞧......”。

9、“.....每组都是不样的。你们到每组去玩玩。等会儿说给大家听，你最喜欢在哪个桌上玩，为什么幼儿操作活动教师巡回观察指导鼓励幼儿大胆地看尝敲听闻，问幼儿你在干什么看书你用什么看书眼睛听到小铃声围坐在老师身边理解讲述提问刚才，你玩了些什么你最喜欢在哪里玩，为什么呢教师我们小朋友刚才玩西，还会唱歌讲话，还会呼吸呢,你们也要好好保护我，不要让我吃不干净的东西，也不要天到晚大声讲话否用脏手揉眼睛，看电视的时间不要太长，否则会患近视眼的。我嘴巴的本领也不小啊......”。