1、“.....有比例不高的消费者有意愿购买营养附加值高包装精 美紫甘薯产品，大部分消费者愿意购买定分量斤左右袋的袋装紫 甘薯产品。 四种植地概况 通过对周边省市的调查发现，紫甘薯的主要种植基地在山东河南安徽， 浙江和福建有少量种植，现阶段在池州地区没有大范围种植。在安徽长江沿岸地 区都没有大规模种植。 消费习惯在其他地区紫甘薯产品的大量流入后有了相当提高。个别试验地块 的种植试验表明，紫甘薯的多个品种都能适应本地区的土壤和气候条件，完全达 到了高效高产的目标。 山东 河南 安徽 浙江 福建 山东河南安徽浙江福建 五渠道概况 调查信息显示，目前紫甘薯产品的直接销售渠道中菜市场的比例还是很大， 这是由于紫甘薯的产品特性定位价格指数居民消费水准及消费习惯等方面 原因决定的......”。

2、“.....多数人表示定 会去超市购物。 城镇居民在超市卖场购买食品的种类般为家庭常备食品或副食品，如 调味品面粉类冷冻食品等，在购买日常必需品时，消费者倾向于在就近购买。 部分城镇居民在超级市场购物的时间周期较长，般为星期以上去 次超级市场次性购买所需食品。收入水平较高生活节奏较快的部分消费者往 往在第天的晚上提前购买第二天日常生活所需食品。 价格实惠质量有保障品种较齐全方便快捷是影响消费者食品购买 行为的最主要原因。二市场策略 市场前景 方面，目前市场紫甘薯零售价格最低的每吨为元，最高达每吨 余元，市场均价保持在每吨元，出口价格更高。现阶段市场上紫甘薯 供应量不大，存在广阔的市场空间另方面，由于紫甘薯品种在部分地区没有 推广开来......”。

3、“.....造成了市面上供应量不足， 市场知名度不足。随着紫甘薯品种的推广和公司种植基地的投入，高品质色泽 艳丽口感好的食用紫甘薯将会很快进入千家万户。 紫甘薯种植量不稳定，市场供应不足，这是近年来批发价格居高不下的 个重要原因。紫甘薯种植量减少的主要原因有以下几方面是优质品种如 京薯号济薯号没有在大部分地区得到有效的推广二是优质的紫甘薯没 有获得对口的销售方向，很多种植户在种植了个季度的优质紫甘薯后，没有合 适的销路，不得不将紫甘薯和普通红薯起变卖，这严重挫伤了种植户的积极性 三是种植户的集体协作性很差，没有形成向外推介的合力，促使种植紫甘薯的产 业良性发展和壮大。 规模化种植和品牌运作在很多农产品中已经有了成功先例，如红富士苹 果等。紫甘薯作为鲜食农产品，可以在短期内通过整体运作和包装进入人们的视 野，形成广阔持久的市场需求 最新的统计资料显示，我国城镇居民每人年平均购买甘薯食品公斤......”。

4、“.....中国各大城市居民的饮食观念在渐渐改变，讲究科学饮 食。但是 于教学中，媒体引入恰当适时，充分调动了学生的非智力因素，学生学得积极主动，可以 收到很好的教学效果。 引导学生充分利用好课件。由于多媒体课件是以文件形式存在的，并且资源丰富，引导学生充分利用多媒体课件进行预习复习，消化理解课堂知识，提高学习效率，并改 变传统的被动学习方式为主动学习方式，更好地在课堂上充分与老师进行沟通和互动，最终 达到事半功倍的学习效果。 反馈评价贯穿始终。在使用班班通教学过程中，只要组织学生视听，就得要求学生 对视听内容做出反馈。学生反馈的过程，就是获取知识培养能力的过程。有学生的反馈， 就得有教师的评价。评价也是种反馈，是教师发挥主导作用的重要环节。这环节，教师 或引导，或调控，或鼓励。反馈要做到及时准确。这样，视听思考反馈评价贯 穿于课堂教学始终，使学生的主体作用和教师的主导作用得到充分发挥......”。

5、“.....多种媒体技术的应用必然会带来课堂教学容 量的扩展，使课堂教学容量与学生的接受能力是对矛盾。所以电教课的课堂容量不是无限 扩大，而是要适度，这个度就是要在最大限度调动学生学习积极性，提高学生信息接受能力 的基础上，以大部分学生接受能力为度。学生对信息的接收能力不是成不变，它与电教软 件的设计，电教课的设计，媒体的恰当安排，软件的趣味性有很大关系。在电教课，电教软 件的设计要充分考虑这点，学生的信息接受能力与及时反馈，在电教课的设计中要充分考 虑反馈调控的环节和手段，在课程的进行中教师也要注意收集反馈信息，及时调控，掌握 好反馈和调控的过程。学生的信息接受能力是在不断的实践活动中锻炼成长发展的。所以 教师也要不断地注意在各个教育过程活动中培养和提高学生对信息接受的能力。否则容量的 增加不仅不会带来好的效果，反而会产生负面效应。 五结论 综上所述，班班通多媒体教学技术有利也有弊......”。

6、“.....它在教学中确实起了很大的作用，大大提高了课堂教学的效率，同时也为创 新教育开辟了道路。但它仅是种辅助性教学工具，任何时候都是为了教学而使用工具，而 非为了使用工具而教学。我们有理由相信随着我们对多媒体教学研究的不断深人，我们定 能将多媒体教学带来的消极影响降低至最低程度，充分发挥班班通多媒体教学的优势，进而 提高教学效果。 国家职业资格全国统鉴定 公共营养师论文 国家职业资格二级 论文题目浅谈紫薯的营养保健 浅谈紫薯的营养保健 摘要紫薯学名又名黑薯，薯肉呈紫色至深 紫色。它除了具有普通红薯的营养成分外，还富含硒元素和花青素。 花青素对多种疾病有预防和治疗作用，被誉为继蛋白质脂肪 碳水化合物维生素矿物质水之后的第七大必需营养素......”。

7、“.....其清除自由基的能力是维生素的倍维生 素的倍。紫薯将成为花青素的主要原料之。本文主要探讨紫 薯的营养特点及保健作用，为人类进行营养知识教育及指导提供参考 依据。 关键词紫薯花青素营养价值保健作用 紫薯的基本信息 紫薯又名黑薯，英文名称薯肉呈紫色至深紫色。 它除了具有普通红薯的营养成分外，还富含硒元素和花青素。具有很 好的抗氧化抗癌护肝防止动脉粥样硬化的功能。 生长特性 甘薯喜温暖气候环境，茎叶适宜生长温度为，温度低于 时停止生长。块根最适生长地温为，地温低于时 停止膨大。紫薯属短日照作物，需要光照充足，生长期间适宜土壤水 分为田间最大持水量的。 二种植分布我国中东部东南沿海温带气候地区皆适合种植。目前广泛种植 的省份包括浙江山东山西安徽广东广西湖南等省。 二紫薯种类 紫薯品种多样。我国甘薯研究人员从日本印尼巴西等国引入 了些紫薯品种，比较著名的有山川紫玫瑰薯等......”。

8、“.....色素含量高，比普通紫薯的花青素含量高 倍以上，除食用外还可用来提取色素。 二美国黑薯碘硒含量高 该品种由美国培育而成。口味细腻，香味浓郁。其赖氨酸和锰 钾锌等微量元素，以及具有抗癌作用的碘硒均高于美国黑红薯， 色香味形均佳属目前最为理想的健康食品。它还可用于提取色 素。 三德国黑薯产量高，口感好 年引进中国，薯块均匀，肉质细腻，口感香甜。除食用外， 还可提取色素，是紫薯品种中最佳品种之。 四我国已育成的紫薯品种 济薯号该品种为山东省农科院作物研究所育成。 广薯该品种为广东省农科院育成。 宁紫号该品种为江苏省农科院粮油作物研究所育成。 京薯号该品种为北京市农科院粮油作物研究所育成。 三紫薯营养价值紫薯营养丰富，具有特殊保健功能，其营养成分包括 蛋白质左右。 二氨基酸种，易被人体消化和吸收。 三矿物元素富含维生素维生素维生素等种维生 素和磷铁等......”。

9、“.....并且 铁钙含量特高。而硒和铁是人体抗疲劳抗衰老补血的必要 元素，具有良好的保健功能，硒又是抗癌大王，易被人体吸收， 有效地留在血清中，修补心肌，增强机体免疫力，清除体内产生 癌症的自由基，抑制癌细胞中的合成和癌细胞的分裂与生长， 预防胃癌肝癌等疾病的发生。 四花青素法国科学家马斯魁勒博士发现花青素是天然强 效自由基清除剂，花青素对多种疾病有预防和治疗作用，被誉 为继水蛋白质脂肪碳水化合物维生素矿物质之后的第七 大必需营养素。花青素清除自由基的能力是维生素的倍维生 素的倍。花青素具有小分子结构，是唯能透过血脑屏障清除 自由基保护大脑细胞的物质，同时能减少抗生素带给人体的些危 害。 五纤维素可增加粪便体积，促进肠胃蠕动，清理肠腔内滞 留的粘液积气和腐败物，排出粪便中的有毒物质和致癌物质，保 持大便畅通，改善消化道环境，防止胃肠道疾病的发生。 此外，紫薯茎尖嫩叶中富含维生素......”。