1、“.....甚至害怕这位老师，想要他们对这位 老师所授的课感兴趣是很困难的。们，相容的师生关系直接影响着学生的学 习情绪，师生心理相容能提高教学效果。，从中学生年龄特点来看，学生若不喜欢哪位老师必然会不喜 欢他所教的科目。教育心理学也告诉我这些现象的存在， 极大地影响了师生之间的融洽关系。课堂教学过程中，师生之间缺乏平 等的对话，教师走不到学生的心中另方面，关怀的眼光过于狭隘。在教学实 践中，关注两头忽视中间的现象较为严重，许多教师对所教班级的中 间学生名字都叫不上来，就更谈不上了解这些学生了。即使是对所谓好生 差生的关注，其更大程度上是关心他们的学习成绩另外，关怀的方式较为 随意，更有值得注意的是，有些教师本着我批评你是为你好的观念，在批评 中不讲究方式方法，在教学实践中，往往出现所谓善意的关怀而随意侵犯学生 隐私，无视学生心里的想法......”。

2、“..... 有利的情感条件。 多贴近生活，贴近学生，少些填鸭式的理论灌输，提高学 生听课的兴趣，这是上好思想政治课的必备条件 现实中，我们往往会见到这样的现象许多同学课间讲起事件伊拉克战 争本拉登奥运会之类的政治事件或政治人物时，情绪激昂，可旦上政治课 就索然无味。这是为什么呢我认为造成这种状况的主要原因就在于政治教学过 于注意理论的传授，而远离了学生的实际，让学生感到学政治只是为了考试而不 得不学，政治离他们好远，导致烦学厌学弃学。学和方式方法，恰当运用课堂用语，讲究语言的艺术，特 别是教师要发自内心的教导祝福会使学生们深深地感到份温馨，份情意， 从而形成和谐融洽的师生关系，为上好思想政治课，实现教与学的良性循环创造 究方式方法，在教学实践中，往往出现所谓善意的关怀而随意侵犯学生 隐私，无视学生心里的想法，对学生造成实际上伤害等现象......”。

3、“.....其更大程度上是关心他们的学习成绩另外两头忽视中间的现象较为严重，许多教师对所教班级的中 间学生名字都叫不上来，就更谈不上了解这些学生了。缺乏平 等的对话，教师走不到学生的心中另方面，关怀的眼光过于狭隘。再加上我们些教师人文关 怀上的不足，方面，关怀的思想流于形式。课堂教学过程中，师生之间部分内容简介村学生，相对 比较内向，不善于与老师沟通，往往容易造成隔阂。部分内容简介村学生，相对 比较内向，不善于与老师沟通，往往容易造成隔阂。再加上我们些教师人文关 怀上的不足，方面，关怀的思想流于形式。课堂教学过程中，师生之间缺乏平 等的对话，教师走不到学生的心中另方面，关怀的眼光过于狭隘。在教学实 践中，关注两头忽视中间的现象较为严重，许多教师对所教班级的中 间学生名字都叫不上来，就更谈不上了解这些学生了。即使是对所谓好生 差生的关注......”。

4、“.....关怀的方式较为 随意，更有值得注意的是，有些教师本着我批评你是为你好的观念，在批评 中不讲究方式方法，在教学实践中，往往出现所谓善意的关怀而随意侵犯学生 隐私，无视学生心里的想法，对学生造成实际上伤害等现象。这些现象的存在， 极大地影响了师生之间的融洽关系。 大家都知道，从中学生年龄特点来看，学生若不喜欢哪位老师必然会不喜 欢他所教的科目。教育心理学也告诉我们，相容的师生关系直接影响着学生的学 习情绪，师生心理相容能提高教学效果。学生喜欢这位老师，自然会对老师所讲 的课表现出浓厚的兴趣，学生如果不喜欢，甚至害怕这位老师，想要他们对这位 老师所授的课感兴趣是很困难的。可见，要上好思想政治课，必须首先在教学中 培养学生对老师的亲切感，融洽师生关系。 为了多给学生些人文关怀，使师生之间的情感更加融洽......”。

5、“.....通过与学生的接触交往，了解学 生的思想动态兴趣爱好学习生活情况，征求他们对老师教学的意见建议 和要求，和他们谈些共同关心，共同感兴趣的问题。这样，方面既容易把握 学生的脉搏，找准切入点，对症下药，投其所好，激发学生的求知欲望另方 面又缩短了师生之间的距离，增进了彼此的亲近感和信赖。其次，应注意学生情 绪的变化，适时调整教学和方式方法，恰当运用课堂用语，讲究语言的艺术，特 别是教师要发自内心的教导祝福会使学生们深深地感到份温馨，份情意， 从而形成和谐融洽的师生关系，为上好思想政治课，实现教与学的良性循环创造 有利的情感条件。 多贴近生活，贴近学生，少些填鸭式的理论灌输，提高学 生听课的兴趣，这是上好思想政治课的必备条件 现实中，我们往往会见到这样的现象许多同学课间讲起事件伊拉克战 争本拉登奥运会之类的政治事件或政治人物时......”。

6、“.....可旦上政治课 就索然无味。这是为什么呢我认为造成这种状况的主要原因就在于政治教学过 于注意理论的传授，而远离了学生的实际，让学生感到学政治只是为了考试而不 得不学，政治离他们好远，导致烦学厌学弃学。实践证明，只有适合学生口 味而又贴近社会生活，与己有关的教学内容教学观点，才容易激发学生听课的 兴趣，保持集中而旺盛的注意力。否则，学生对政治课就会若即若离，有时甚至 产生厌学。因此，针对学生对国内国外发生的重大政治经济文化体育 外交方面的事件比较关心的特点，教师应在课堂教学中，结合教学内容，有选择 性地联系学生普遍关心的社会问题和身边的人和事，对保持学生听学思的兴 趣十分重要。首先，要善于抓住学生普遍关心的社会问题和政治现象的特点，将 当前的时事，热点问题与教材内容有机地结合起来。比如在讲到贸易形式时， 联系广交会中国东盟博览会......”。

7、“..... 在讲到国际经济组织时，结合教材内容，联系我国入世这实际，既讲清了世 贸组织的关系及历史联的拐角处， 突然歹徒从黑暗处跳出来，用刀威胁该工人交出身上的钱，但该工人不给，结 果此歹徒便持刀猛扑过来，无奈，该工人从挎包里抽出修理时所用的扳手，将歹 徒打倒在地。由于是动态的画面，学生下子便被吸引了。随后，便在屏幕上切 入这样几个问题公安机关为什么能在这么短的时间内破案这说明了什么 该工人的行为属于什么行为要负法律责任吗为什么然后引导学生阅读 教材。这样，由于学生急于知道为什么，看书的热情也就高了，纷纷去阅读课文， 收到了较好的课堂效果。 总之，当前课改势在必行，我们政治教师要大胆地进行新的尝试，但要注 意因地制宜，因人而异。作为农村中学的政治教师要充分考虑到农村学生的特点， 才能行之有效。另外，新理念下的课堂教学刚起步，不要急于求成......”。

8、“..... 后求实效，逐步提高。学生能力的培养需要个过程，更需要教师的耐心等待和 鼓励，只要坚持下去，不懈努力，就会见成效。教师是人类灵魂的工程师， 肩负着光荣而艰巨的使命，责任重于泰山。我会继续努力，继续前行，用爱心为 学生撑起片天，力争每堂思想政治课都很精彩。 参考文献 作者杨柳思想政治教育现代价值的思考，刊物思想政治教育， 年期。 作者王东莉生命教育与人文关怀青少年教育的终极使命，刊物 当代青年研究，年月。 作者郑永庭现代思想道德教育理论与方法，广东高等教育出版社， 年版 作者冯根水刊物思想政治课系统学习法香港讯通出版社......”。

9、“..... 论文初稿 年月日 年月 根据论文提纲搜集素材撰写论文 并将论文初稿交由指导老师审阅 论文二稿 年月日 年月 根据指导老师审阅的意见对论文 进行修改进行论文的第二次定稿 论文终稿 年月日 年月 通过邮件榆指导老师联系将论文 仔细审核后决定论文最终定稿 备注主要通过与指导老师联系 陕西师范大学远程教育学院本科学生毕业论文设计成绩评定表 学生姓名朱建军学号 专业名称思想政治教育层次专升本 论文题目浅谈上好初中思想政治课的方法 论文 评语 及成 绩 ......”。