1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如果灯发光,说明微波炉发生电磁泄漏•用收音机同样可以来检验电磁泄漏•电磁波能在真空中传播吗不到信号或信号较弱，原因可能是什么阅读“电磁波谱”阅读“生活物理社会”小结电磁波谱电磁波危害尽管电磁波为人类造福，但也给人类带来些害处，它会干扰人体生理节律，破坏免疫机能，引起头疼失眠等波传播速度•声音传播需要介质，那电磁波传播需要介质吗•为什么有时候手机信号不好呢电磁屏蔽实验电磁波能在真空中传播电磁波传播不需要介质金属容器能屏蔽电磁波想想在建筑物或电梯中，手机有时会收周期和频率波长频率和波速关系或了解电磁波阅读课本内容什么是电磁波活动验证电磁波存在了解电磁波电磁波速度与光速相同试计算，中央套广播波长为米，频率为兆赫，其电磁离平衡位置最大距离单位振幅波长周期频率波速波传播速度波峰波源波谷振幅个波长平衡位置个波长试计算，中央套广播波长为米，频率为兆赫......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即波源偏电磁屏蔽。知道电磁波谱，了解电磁波应用及其对人类生活和社会发展影响。二电磁波及其传播什么是波看看波特征水和绳子传播是凹凸相间运动状态，弹簧传播是疏密相间运动状态周期性变化所有解振幅周期与频率波长与波速物理意义，知道它们是描述波性质物理量，知道波长频率与波速关系。了解电磁波意义，体验电磁波存在，通过实验了解电磁波可以在真空中传播特性，知道电磁波在真空中传播速度，了解在真空中传播。金属容器能不能屏蔽电磁波。信息能能光波属于不属于电磁波属于教学目标通过归纳认识波基本特征，知道波能够传播周期性变化运动形态能量以及信息了要相等属于•关闭其它灯,用支日光灯靠近微波炉,如果灯发光......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....电磁波在真空中传播电磁波传播能，引起头疼失眠等症状，常被人们称为“无形杀手”。年月，美国架飞机在航行中，由于机上有人使用手机，使机上电子设备全部失灵，飞机偏离了航线。所以，电磁污染对人类生存环境干扰已成为环境科学中新课题。练梯中，手机有时会收不到信号或信号较弱，原因可能是什么阅读“电磁波谱”阅读“生活物理社会”小结电磁波谱电磁波危害尽管电磁波为人类造福，但也给人类带来些害处，它会干扰人体生理节律，破坏免疫机或波长波速波长周期之间关系能能不需要相等属于•关闭其它灯,用支日光灯靠近微波炉,如果灯发光,说明微波炉发生电磁泄漏•用收音机同样可以来检验电磁泄漏•电磁波能在真空中传播吗存在。电磁波在真空中传播电磁波传播介质金属容器能屏蔽电磁波电磁波传播速度与真空中光速近似光波属于不属于电磁波所以，电磁污染对人类生存环境干扰已成为环境科学中新课题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....它会干扰人体生理节律，破坏免疫机能，引起头疼失眠等症状，常被人们称为“无形杀手”。年月，美国架飞机在航行中，由于机上有人使用手机，使机上电子设备全部失灵，飞机偏离了航线。所但也给人类带来些害处，它会干扰人体生理节律，破坏免疫机能，引起头疼失眠等症状，常被人们称为“无形杀手”。年月，美国架飞机在航行中，由于机上有人使用手机，使机上电子设备全部失灵，飞机偏离了航线。所以，电磁污染对人类生存环境干扰已成为环境科学中新课题。练习今天你学到了什么波基本特征振幅周期频率波长什么是电磁波电磁波是在空间传播周期性变化电磁场赫兹第次实验证实它存在。电磁波在真空中传播电磁波传播介质金属容器能屏蔽电磁波电磁波传播速度与真空中光速近似光波属于不属于电磁波或波长波速波长周期之间关系能能不需要相等属于•关闭其它灯,用支日光灯靠近微波炉,如果灯发光,说明微波炉发生电磁泄漏•用收音机同样可以来检验电磁泄漏•电磁波能在真空中传播吗梯中，手机有时会收不到信号或信号较弱......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但也给人类带来些害处，它会干扰人体生理节律，破坏免疫机能，引起头疼失眠等症状，常被人们称为“无形杀手”。年月，美国架飞机在航行中，由于机上有人使用手机，使机上电子设备全部失灵，飞机偏离了航线。所以，电磁污染对人类生存环境干扰已成为环境科学中新课题。练习今天你学到了什么波基本特征振幅周期频率波长什么是电磁波电磁波是在空间传播周期性变化电磁场赫兹第次实验证实它存在。电磁波在真空中传播电磁波传播介质金属容器能屏蔽电磁波电磁波传播速度与真空中光速近似光波属于不属于电磁波或波长波速波长周期之间关系能能不需要相等属于•关闭其它灯,用支日光灯靠近微波炉,如果灯发光,说明微波炉发生电磁泄漏•用收音机同样可以来检验电磁泄漏•电磁波能在真空中传播吗电磁波是传播工具电磁波能不能在真空中传播。金属容器能不能屏蔽电磁波。信息能能光波属于不属于电磁波属于教学目标通过归纳认识波基本特征......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....知道它们是描述波性质物理量，知道波长频率与波速关系。了解电磁波意义，体验电磁波存在，通过实验了解电磁波可以在真空中传播特性，知道电磁波在真空中传播速度，了解电磁屏蔽。知道电磁波谱，了解电磁波应用及其对人类生活和社会发展影响。二电磁波及其传播什么是波看看波特征水和绳子传播是凹凸相间运动状态，弹簧传播是疏密相间运动状态周期性变化所有波都是传播周期性变化运动状态波源振动次所需要时间单位波源每秒振动次数单位波在个周期内传播距离单位想想周期和频率关系是什么周期和频率互为倒数关系，即波源偏离平衡位置最大距离单位振幅波长周期频率波速波传播速度波峰波源波谷振幅个波长平衡位置个波长试计算，中央套广播波长为米，频率为兆赫，其波传播速度•振幅•波长•波速•周期和频率波长频率和波速关系或了解电磁波阅读课本内容什么是电磁波活动验证电磁波存在了解电磁波电磁波速度与光速相同试计算，中央套广播波长为米，频率为兆赫，其电磁波传播速度•声音传播需要介质......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....手机有时会收不到信号或信号较弱，原因可能是什么阅读“电磁波谱”阅读“生活物理社会”小结电磁波谱电磁波危害尽管电磁波为人类造福，但也给人类带来些害处，它会干扰人体生理节律，破坏免疫机能，引起头疼失眠等症状，常被人们称为“无形杀手”。年月，美国架飞机在航行中，由于机上有人使用手机，使机上电子设备全部失灵，飞机偏离了航线。所以，电磁污染对人类生存环境干扰已成为环境科学中新课题。练习今天你学到了什么波基本特征振幅周期频率波长什么是电磁波电磁波是在空间传播周期性变化电磁场赫兹第次实验证实它存在。电磁波在真空中传播电磁波传播介质金属容器能屏蔽电磁波电磁波传播速度与真空中光速近似光波属于不属于电磁波或波长波速波长周期之间关系能能不需要相等属于•关闭其它灯,用支日光灯靠近微波炉,如果灯发光......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....手机有时会收不到信号或信号较弱，原因可能是什么阅读“电磁波谱”阅读“生活物理社会”小结电磁波谱电磁波危害尽管电磁波为人类造福，但也给人类带来些害处，它会干扰人体生理节律，破坏免疫机能，引起头疼失眠等症状，常被人们称为“无形杀手”。年月，美国架飞机在航行中，由于机上有人使用手机，使机上电子设备全部失灵，飞机偏离了航线。所以，电磁污染对人类生存环境干扰已成为环境科学中新课题。练习今天你学到了什么波基本特征振幅周期频率波长什么是电磁波电磁波是在空间传播周期性变化电磁场赫兹第次实验证实它存在。电磁波在真空中传播电磁波传播介质金属容器能屏蔽电磁波电磁波传播速度与真空中光速近似光波属于不属于电磁波或波长波速波长周期之间关系能能不需要电磁波是传播工具电磁波能不能在真空中传播。金属容器能不能屏蔽电磁波。信息能能光波属于不属于电磁波属于教学目标通过归纳认识波基本特征，知道波能够传播周期性变化运动形态能量以及信息了解振幅周期与频率波长与波速物理意义，知道它们是描述波性质物理量......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....了解电磁波意义，体验电磁波存在，通过实验了解电磁波可以在真空中传播特性，知道电磁波在真空中传播速度，了解电磁屏蔽。知道电磁波谱，了解电磁波应用及其对人类生活和社会发展影响。二电磁波及其传播什么是波看看波特征水和绳子传播是凹凸相间运动状态，弹簧传播是疏密相间运动状态周期性变化所有波都是传播周期性变化运动状态波源振动次所需要时间单位波源每秒振动次数单位波在个周期内传播距离单位想想周期和频率关系是什么周期和频率互为倒数关系，即波源偏离平衡位置最大距离单位振幅波长周期频率波速波传播速度波峰波源波谷振幅个波长平衡位置个波长试计算，中央套广播波长为米，频率为兆赫，其波传播速度•振幅•波长•波速•周期和频率波长频率和波速关系或了解电磁波阅读课本内容什么是电磁波活动验证电磁波存在了解电磁波电磁波速度与光速相同试计算，中央套广播波长为米，频率为兆赫，其电磁波传播速度•声音传播需要介质......”。