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TOP36六年级语文上册《观沧海》课件2 沪教版.ppt文档免费在线阅读 TOP36六年级语文上册《观沧海》课件2 沪教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP36六年级语文上册《观沧海》课件2 沪教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....它是首体诗从表达方式看,它是首写景诗抒情诗。乐府四言感怀东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。ǒā以连词,来。何副词,多么。之结构助词,取消句子性。其代词,指大海。以介词,用。掌握字音字义,扫除阅读障碍课文注释临来到,文中指登上意思。海渤海。澹澹水波荡漾样子竦峙高高地挺立。竦,高。峙,挺立。观看,统领全篇。萧瑟树木被秋风吹动声音。洪大。行运行。若如同。星汉银河。幸甚至哉庆幸得很......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....至,极点。志思想感情。东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。秋风萧瑟洪波涌起树木丛生,百草丰茂。东临碣石,以观沧海。向东登上碣石山,来观赏大海奇景。水何澹澹,山岛竦峙。海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。树木丛生,百草丰茂。碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂。秋风萧瑟,洪波涌起。秋风飒飒,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸海吞吐日月包蕴万千壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟,抒发了统中国建功立业远大抱负。为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志”乐府诗原来是可以歌唱......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是诗附文,跟诗内容没有联系,时化作汹涌怒涛。“洪波涌起”,大海有着掀起揭天巨浪无穷威力,这句诗句有着明显象征意义。这两句,体场景壮大形象,格调激扬亢奋,表现了世枭雄广大胸襟。日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里。诗人勾画了大起。“水何澹澹,山岛竦峙。”是写从碣石山往下看情形,其中有惊讶,有赞美,正是刚刚登上山顶第个印象。岛上景色“树木丛生,百草丰茂。”充满了片欣欣向荣景象“秋风萧瑟,洪波涌起。”秋风刮过,平静海面顿了乌桓和袁绍残部,为即将挥师南下统中国解除了后顾之忧。在踌躇满志时候......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....第二年挥师南下以期实现统中国宏愿水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌,若出其里。诗人通过丰富想象,运用夸张手法,诗人勾画了大海吞吐日月包蕴万千壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟,抒发了统中国建功立业远大抱负。大海形象正是诗人形象化身。诗人已经削平了北方群雄,现在又打垮“幸甚至哉!歌以咏志”乐府诗原来是可以歌唱,诗最后两句是合乐时加上,是诗附文,跟诗内容没有联系,但不能缺少。诗中哪些诗句最能体现作者博大胸怀全诗表达了诗人怎样情感日月之行,若出其中。星汉灿烂壮大形象,格调激扬亢奋......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里。诗人勾画了大海吞吐日月包蕴万千壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟,抒发了统中国建功立业远大抱负。为何最后要加上岛上景色“树木丛生,百草丰茂。”充满了片欣欣向荣景象“秋风萧瑟,洪波涌起。”秋风刮过,平静海面顿时化作汹涌怒涛。“洪波涌起”,大海有着掀起揭天巨浪无穷威力,这句诗句有着明显象征意义。这两句,体场景曹操后方,第二年挥师南下以期实现统中国宏愿水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。“水何澹澹,山岛竦峙。”是写从碣石山往下看情形,其中有惊讶,有赞美......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....抱中涌现出来。幸甚至哉,歌以咏志。真是幸运极了,用歌唱来表达自己思想感情吧东临碣石,以观沧海。开篇点题,交代了观察方位地点以及观察对象,“观”字统领全篇。当年秦皇汉武也登过碣石山胜利巩固了秋风萧瑟,洪波涌起。秋风飒飒,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,似要将宇宙吞没。内容分析日月之行,若出其中日月升降起落,好像出自大海胸中。星汉灿烂,若出其里。银河星光灿烂,也像从大海怀丛生,百草丰茂。东临碣石,以观沧海。向东登上碣石山,来观赏大海奇景。水何澹澹,山岛竦峙。海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。树木丛生......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂。望声音。洪大。行运行。若如同。星汉银河。幸甚至哉庆幸得很,好极了。至,极点。志思想感情。东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。秋风萧瑟洪波涌起树木胸襟,抒发了统中国建功立业远大抱负。大海形象正是诗人形象化身。诗人已经削平了北方群雄,现在又打垮了乌桓和袁绍残部,为即将挥师南下统中国解除了后顾之忧。在踌躇满志时候,他借大海形象抒发了建功立业愿但不能缺少。诗中哪些诗句最能体现作者博大胸怀全诗表达了诗人怎样情感日月之行,若出其中。星汉灿烂......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....诗人通过丰富想象,运用夸张手法,诗人勾画了大海吞吐日月包蕴万千壮丽景象,表现了诗人开阔海吞吐日月包蕴万千壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟,抒发了统中国建功立业远大抱负。为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志”乐府诗原来是可以歌唱,诗最后两句是合乐时加上,是诗附文,跟诗内容没有联系,化作汹涌怒涛。“洪波涌起”,大海有着掀起揭天巨浪无穷威力,这句诗句有着明显象征意义。这两句,体场景壮大形象,格调激扬亢奋,表现了世枭雄广大胸襟。日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里。诗人勾画了大海化作汹涌怒涛。“洪波涌起”......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这句诗句有着明显象征意义。这两句,体场景壮大形象,格调激扬亢奋,表现了世枭雄广大胸襟。日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里。诗人勾画了大海吞吐日月包蕴万千壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟,抒发了统中国建功立业远大抱负。为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志”乐府诗原来是可以歌唱,诗最后两句是合乐时加上,是诗附文,跟诗内容没有联系,但不能缺少。诗中哪些诗句最能体现作者博大胸怀全诗表达了诗人怎样情感日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。诗人通过丰富想象,运用夸张手法,诗人勾画了大海吞吐日月包蕴万千壮丽景象......”

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