1、“.....所以正确法拉第电磁感应定律自我检测自我检测电磁感应定律多选关于感应电动势磁通量磁通量变化量，下列说法正确是穿过回路磁通量越大，磁通量变化量不定越大，回路中感应电动势也不定越大穿过回路磁通量变化量与线圈匝数无关，回路中感应电动势与线圈匝数有关穿过回路磁通量变化率为，回路中感应电动势定为时刻穿过回路磁通量为，回路中感应电动势定为法拉第电磁感应定律自我检测解析理解可以与加速度定义式类比，感应电动势与磁通量和磁通量变化量均无关，而与磁通量变化率有关感应电动势大小与磁通量变化率成正比，且磁通量变化率与线圈匝数无关故选法拉第电磁感应定律自我检测法拉第电磁感应定律多选单匝线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场轴匀速转动，穿过线圈磁通量随时间变化关系图像如图所示，则图法拉第电磁感应定律自我检测在时刻，线圈中磁通量最大，感应电动势也最大在时刻，感应电动势最大在时刻，感应电动势为零在时间内，线圈中感应电动势平均值为零及迅速移动滑动变阻器滑片时，产生感应电流产生感应电流时......”。

2、“.....通断电瞬间以及滑动变阻器滑片迅速移动过程中，线圈中电流现探究感应电流产生条件学习互动在这个实验中，什么情况下能够产生感应电流产生感应电流时，发生了什么变化划时代发现探究感应电流产生条件学习互动答案线圈所在电路开关闭合断开瞬间以下表所示实验现象，分析实验并回答下列问题图操作现象开关闭合瞬间有电流产生开关断开瞬间有电流产生开关处于闭合状态，滑动变阻器不动无电流产生开关处于闭合状态，迅速移动滑动变阻器滑片有电流产生划时代发线圈面积不变，有电流产生当磁铁在线圈中静止时，线圈内不变化，无电流产生磁场磁场弱强划时代发现探究感应电流产生条件学习互动情景同学按照如图所示装置进行实验，得到了弱也就是当线圈内部磁场强弱发生变化时，闭合回路会产生感应电流划时代发现探究感应电流产生条件学习互动要点总结实验中，磁铁相对线圈运动，线圈内发生变化，变或者变时，发生了什么变化划时代发现探究感应电流产生条件学习互动答案磁铁插入和抽出线圈时......”。

3、“.....线圈内部磁场由弱变强磁铁从线圈中抽出时，线圈内部磁场由强变极插入线圈向左极停在线圈中不摆动极从线圈中抽出向右图划时代发现探究感应电流产生条件学习互动通过分析表格，回答下列问题在这个实验中，什么情况下闭合回路中能够产生感应电流产生感应电流习互动情景如图所示，把磁铁个磁极插入线圈或静止放在线圈中或从线圈中抽出，电流表指针摆动方向已记录在下表中磁铁运动电流表指针摆动方向极插入线圈向右极停在线圈中不摆动极从线圈中抽出向左体切割磁感线，闭合电路发生变化时磁场不变化，有电流产生当导体棒左右上下平动，闭合电路没有发生变化时，无电流产生所围面积所围面积划时代发现探究感应电流产生条件学在这个实验中，什么情况下能够产生感应电流划时代发现探究感应电流产生条件学习互动答案当导体棒前后平动切割磁感线时能够产生感应电流划时代发现探究感应电流产生条件学习互动要点总结实验中，部分导上下平动......”。

4、“.....导体棒前后平动左右平动过线框磁通量当线框平面按顺时针方向转动时，穿过线框磁通量减少，当转动角时，穿过线框磁通量减少为零，继续转动至时，磁通量从另面穿过，变为“负”值，所以，此过程中磁于面积和平行于面积进行分解，得上，左，所以上，左划时代发现探究感应电流产生条件学习互动开始时与线框平面成角，穿，所以在末位置，把面积向垂直于磁场方向进行投影，可得垂直于磁场方向面积为⊥由于磁感线从反面穿入，所以方法二如图所示，把磁感应强度沿垂直图划时代发现探究感应电流产生条件学习互动解析方法在初始位置，把面积向垂直于磁场方向进行投影，可得垂直于磁场方向面积为⊥流产生条件学习互动例如图所示，线框面积为，处于磁感应强度为匀强磁场中，方向与线框平面成角，当线框转过到如图所示虚线位置时......”。

5、“.....线框面积为，处于磁感应强度为匀强磁场中，方向与线框平面成角，当线框转过到如图所示虚线位置时，试求初末位置穿过线框磁通量大小和磁通量变化量图划时代发现探究感应电流产生条件学习互动解析方法在初始位置，把面积向垂直于磁场方向进行投影，可得垂直于磁场方向面积为⊥，所以在末位置，把面积向垂直于磁场方向进行投影，可得垂直于磁场方向面积为⊥由于磁感线从反面穿入，所以方法二如图所示，把磁感应强度沿垂直于面积和平行于面积进行分解，得上，左，所以上，左划时代发现探究感应电流产生条件学习互动开始时与线框平面成角，穿过线框磁通量当线框平面按顺时针方向转动时，穿过线框磁通量减少，当转动角时，穿过线框磁通量减少为零，继续转动至时，磁通量从另面穿过，变为“负”值，所以，此过程中磁通量变化量为划时代发现探究感应电流产生条件学习互动►考点二探究感应电流产生条件情景如图所示，导体棒前后平动左右平动上下平动......”。

6、“.....什么情况下能够产生感应电流划时代发现探究感应电流产生条件学习互动答案当导体棒前后平动切割磁感线时能够产生感应电流划时代发现探究感应电流产生条件学习互动要点总结实验中，部分导体切割磁感线，闭合电路发生变化时磁场不变化，有电流产生当导体棒左右上下平动，闭合电路没有发生变化时，无电流产生所围面积所围面积划时代发现探究感应电流产生条件学习互动情景如图所示，把磁铁个磁极插入线圈或静止放在线圈中或从线圈中抽出，电流表指针摆动方向已记录在下表中磁铁运动电流表指针摆动方向极插入线圈向右极停在线圈中不摆动极从线圈中抽出向左极插入线圈向左极停在线圈中不摆动极从线圈中抽出向右图划时代发现探究感应电流产生条件学习互动通过分析表格，回答下列问题在这个实验中，什么情况下闭合回路中能够产生感应电流产生感应电流时，发生了什么变化划时代发现探究感应电流产生条件学习互动答案磁铁插入和抽出线圈时......”。

7、“.....线圈内部磁场由弱变强磁铁从线圈中抽出时，线圈内部磁场由强变弱也就是当线圈内部磁场强弱发生变化时，闭合回路会产生感应电流划时代发现探究感应电流产生条件学习互动要点总结实验中，磁铁相对线圈运动，线圈内发生变化，变或者变线圈面积不变，有电流产生当磁铁在线圈中静止时，线圈内不变化，无电流产生磁场磁场弱强划时代发现探究感应电流产生条件学习互动情景同学按照如图所示装置进行实验，得到了下表所示实验现象，分析实验并回答下列问题图操作现象开关闭合瞬间有电流产生开关断开瞬间有电流产生开关处于闭合状态，滑动变阻器不动无电流产生开关处于闭合状态，迅速移动滑动变阻器滑片有电流产生划时代发现探究感应电流产生条件学习互动在这个实验中，什么情况下能够产生感应电流产生感应电流时，发生了什么变化划时代发现探究感应电流产生条件学习互动答案线圈所在电路开关闭合断开瞬间以及迅速移动滑动变阻器滑片时，产生感应电流产生感应电流时，线圈中电流发生了变化划时代发现探究感应电流产生条件学习互动要点总结实验中......”。

8、“.....线圈中电流变化，导致线圈内发生变化，变或者变线圈面积不变，有电流产生当线圈中电流恒定时，线圈内不变化，无电流产生由以上探究，可得出结论只要穿过闭合导体回路发生变化，闭合导体回路中就有感应电流磁通量大小磁通量磁通量划时代发现探究感应电流产生条件学习互动例如图所示，正方形线圈处在电流恒定长直导线磁场中向右平动，向下平动，绕轴转动边向外，不动，向上平动线圈有个缺口，判断各线圈中有没有感应电流图划时代发现探究感应电流产生条件学习互动中有感应电流，中无感应电流解析在通电长直导线磁场中，五个线圈所处位置磁通量都是垂直纸面向里，对直线电流来说，离电流越远，磁场就越弱向右平动，穿过线圈磁通量没有变化，故线圈中没有感应电流向下平动，穿过线圈磁通量减少，必产生感应电流绕轴转动，穿过线圈磁通量不断变化，必产生感应电流不动，穿过线圈磁通量不变，故没有感应电流向上平动，穿过线圈磁通量增加，但由于线圈不闭合，因此无感应电流划时代发现探究感应电流产生条件学习互动例在法拉第时代......”。

9、“.....能观察到感应电流是将绕在磁铁上线圈与电流表组成闭合回路，然后观察电流表变化在通电线圈旁放置连有电流表闭合线圈，然后观察电流表变化将房间内线圈两端与相邻房间电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表变化绕在同铁环上两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电瞬间，观察电流表变化划时代发现探究感应电流产生条件学习互动解析只要穿过闭合电路磁通量发生变化，电路中就会产生感应电流选项都不会使电路中磁通量发生变化，不满足产生感应电流条件选项虽然在插入条形磁铁瞬间电路中磁通量发生变化，但是当人到相邻房间时，电路已达到稳定状态，电路中磁通量不再发生变化，故观察不到感应电流在给线圈通电断电瞬间，会引起闭合电路磁通量变化，产生感应电流，选项正确划时代发现探究感应电流产生条件备用习题备用习题下列现象中......”。