1、“.....段温度降低，呼吸作用减弱。段时后，微弱光照，开始进行光合作用，但光合作用强度呼吸作用强度。其中段表示“光合午休”现象。点随光照减弱，光合作用强度下降，光合作用强度呼吸作用强度。段光照继续减弱，光合作用强度呼吸作用强度，直至光合作用完全停止。题组设计解题技法题组四密闭容器中光合作用与细胞呼吸曲线分析下图甲为测定光合作用速率装置，在密封试管内放新鲜叶片和缓冲液，试管内气体体积变化可根据毛细刻度管内红色液滴移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得气体体积变化如图乙所示。题组设计解题技法题组五光合速率测定与分析本题考查细胞呼吸和光合作用实验探究，明确“红色液滴移动”实质是正确解题关键。由于图甲中存在缓冲液，所以在不同光照强度下，液滴位置改变本质是消耗和释放。光合作用产生气体量应包括积累量和叶片消耗量时为，若呼吸熵为，则植物自身呼吸作用产生为，植物光合作用产生量等于消耗量，故植物还需从外界吸收设置对照时可将新鲜叶片改为经消毒死叶片除叶片本身会影响实验外，环境因素也可能影响实验结果。解析标记度增加而增大，但当浓度增加到定范围后，光合速率，此浓度称为饱和点......”。

2、“.....即补偿点图中点表示进行光合作用所需点有关。知识梳理考能诊断考点二影响光合作用因素与应用加强减少大于加强光饱和低光补偿加强浓度对光合速率影响知识梳理考能诊断考点二影响光合作用因素与应用图和图都表示在定范围内，光合速率随浓断，到点不再加强，称点对应光照强度为点。应用阴生植物光补偿点和光饱和点比较，如图中虚线所示。间作套种时农作物种类搭配，林带树种配置，冬季温室栽培等都与有部分用于光合作用，此段细胞呼吸强度光合作用强度。点光补偿点，即光合作用强度细胞呼吸强度细胞呼吸释放全部用于光合作用。段随着光照强度不断，光合作用不梳理考能诊断光照强度对光合速率影响曲线分析点光照强度为，此时只进行细胞呼吸，释放量表明此时强度。呼吸段光照强度增大，光合作用逐渐，释放量逐渐加减少减少或没有光照由弱到强，供应不变减少增加增加题组设计解题技法题组三光合作用过程分析光照不变，由充足到不足减少增加增加光照不变，由不足到充足增加减少减少考点二影响光合作用因素与应用知识说明甲固定能力比乙强，不能说明甲叶片呼吸强度定比乙低......”。

3、“.....供应不变增植物遗传特性不同，相同条件下甲乙两叶片光合作用强度不定相同随着光合作用不断进行，密闭小室浓度逐渐降低，甲乙两叶片光合作用强度都会逐渐降低段时间后，若甲叶片所在密闭小室中浓度较乙低，浓度较乙低，则甲叶片呼吸强度定比乙低若实验段时间后，甲叶片所在小室中浓度较乙低，则甲固定能力较乙低题组设计解题技法解析答案题组三光合作用过程分析理解细胞光合作用过程是解题关键。不同乙两种植物叶片分别放置在相同温度适宜且恒定密闭小室中，给予充足光照，下列有关说法正确是甲乙两叶片光合作用强度定相同甲乙两叶片光合作用强度都将逐渐下降若实验段时间后，甲叶片所在小室中消耗速率减小。因此总体来说，其他条件不变情况下，和含量会上升，即和含量都会上升，因此选。题组设计解题技法解析答案图显隐题组三光合作用过程分析北京海淀模拟将叶面积相等甲下降都上升，都下降下降上升理解光合作用过程中物质相互关系是解题关键。分析题图可知代表和，代表。在暗反应阶段，含量突然降低，则含量降低，和析答案题组设计解题技法题组三光合作用过程分析黑龙江八校联考右图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦......”。

4、“.....则在叶绿体中含量变化将会是上升还原后形成产物含量增加，因此比值均下降，所以都能发生由于和含量下降，还原减慢，产生减少，固定将减慢，因此不可能发生。解因无光而不能进行，水光解为和即过程停止，故能发生合成因无光照也会停止，但暗反应过程仍进行，由于还原消耗和，故和含量降低，而和可能发生现象是产生停止固定加快比值下降比值下降本题考查影响光合作用因素。正常生长绿藻，照光培养段时间后，用黑布罩上，即对绿藻停止光照。此时光反应速度快，导致排出气体中会含有而得出错误结论改成溶解会增加实验可靠性。图显隐高考新课标全国Ⅰ卷正常生长绿藻，照光培养段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞叶绿体内不可速度快，导致排出气体中会含有而得出错误结论改成溶解会增加实验可靠性。图显隐高考新课标全国Ⅰ卷正常生长绿藻，照光培养段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞叶绿体内不可能发生现象是产生停止固定加快比值下降比值下降本题考查影响光合作用因素。正常生长绿藻，照光培养段时间后，用黑布罩上，即对绿藻停止光照。此时光反应因无光而不能进行，水光解为和即过程停止......”。

5、“.....但暗反应过程仍进行，由于还原消耗和，故和含量降低，而和还原后形成产物含量增加，因此比值均下降，所以都能发生由于和含量下降，还原减慢，产生减少，固定将减慢，因此不可能发生。解析答案题组设计解题技法题组三光合作用过程分析黑龙江八校联考右图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将降低至极低水平其他条件不变，则在叶绿体中含量变化将会是上升下降都上升，都下降下降上升理解光合作用过程中物质相互关系是解题关键。分析题图可知代表和，代表。在暗反应阶段，含量突然降低，则含量降低，和消耗速率减小。因此总体来说，其他条件不变情况下，和含量会上升，即和含量都会上升，因此选。题组设计解题技法解析答案图显隐题组三光合作用过程分析北京海淀模拟将叶面积相等甲乙两种植物叶片分别放置在相同温度适宜且恒定密闭小室中，给予充足光照，下列有关说法正确是甲乙两叶片光合作用强度定相同甲乙两叶片光合作用强度都将逐渐下降若实验段时间后，甲叶片所在小室中浓度较乙低，则甲叶片呼吸强度定比乙低若实验段时间后，甲叶片所在小室中浓度较乙低......”。

6、“.....不同植物遗传特性不同，相同条件下甲乙两叶片光合作用强度不定相同随着光合作用不断进行，密闭小室浓度逐渐降低，甲乙两叶片光合作用强度都会逐渐降低段时间后，若甲叶片所在密闭小室中浓度较乙低，说明甲固定能力比乙强，不能说明甲叶片呼吸强度定比乙低。光照和浓度变化对光合作用物质含量变化影响题组设计解题技法题组三光合作用过程分析条件模型分析和光照由强到弱，供应不变增加减少减少或没有光照由弱到强，供应不变减少增加增加题组设计解题技法题组三光合作用过程分析光照不变，由充足到不足减少增加增加光照不变，由不足到充足增加减少减少考点二影响光合作用因素与应用知识梳理考能诊断光照强度对光合速率影响曲线分析点光照强度为，此时只进行细胞呼吸，释放量表明此时强度。呼吸段光照强度增大，光合作用逐渐，释放量逐渐有部分用于光合作用，此段细胞呼吸强度光合作用强度。点光补偿点，即光合作用强度细胞呼吸强度细胞呼吸释放全部用于光合作用。段随着光照强度不断，光合作用不断，到点不再加强，称点对应光照强度为点。应用阴生植物光补偿点和光饱和点比较，如图中虚线所示。间作套种时农作物种类搭配，林带树种配置......”。

7、“.....知识梳理考能诊断考点二影响光合作用因素与应用加强减少大于加强光饱和低光补偿加强浓度对光合速率影响知识梳理考能诊断考点二影响光合作用因素与应用图和图都表示在定范围内，光合速率随浓度增加而增大，但当浓度增加到定范围后，光合速率，此浓度称为饱和点。图中点表示光合速率等于细胞呼吸速率时浓度，即补偿点图中点表示进行光合作用所需浓度。图和图中和点都表示饱和点。知识梳理考能诊断考点二影响光合作用因素与应用不再增加最低温度对光合速率影响温度主要是通过影响与光合作用而影响光合速率。知识梳理考能诊断考点二影响光合作用因素与应用有关酶活性必需元素供应对光合速率影响在定浓度范围内，增大必需元素供应，可提高光合速率，但当超过定浓度后，会因土壤溶液浓度过高，导致植物。水分供应对光合速率影响水是光合作用原料，缺水可直接影响光合作用但缺水主要是通过导致叶片，因而阻断了供应而间接影响光合作用。知识梳理考能诊断考点二影响光合作用因素与应用渗透失水而萎蔫气孔关闭光合作用大小还与植物自身遗传特性有关。在黑暗中测得单位时间释放量即为呼吸速率，没有说明情况下，白天也是样呼吸速率。白天植物并不只进行光合作用......”。

8、“.....知识梳理考能诊断考点二影响光合作用因素与应用将株生长正常绿色植物置于密闭玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间延长，玻璃容器内浓度直保持稳定，不变化。高考海南卷夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降温，可以提高作物产量。高考浙江卷停止供水，植物光合速率下降，这是由于水是光合作用原料，又是光合作用产物在植物体内运输主要介质。高考浙江卷知识梳理考能诊断考点二影响光合作用因素与应用高考四川卷将桑树和大豆分别单独种植单作或两种隔行种植间作，测得两种植物光合速率如下图所示注光饱和点是光合速率达到最大值时所需最低光照强度。据图分析，下列叙述正确是与单作相比，间作时两种植物呼吸强度均没有受到影响与单作相比，间作时两种植物光合作用光饱和点均增大间作虽然提高了桑树光合速率但降低了大豆光合速率大豆植株开始积累有机物时最低光照强度单作大于间作题组设计解题技法题组影响光合作用因素分析解析答案图显隐本题以植物代谢为背景，考查学生认识曲线分析曲线能力。据图中曲线与纵坐标交点分析，与单作相比，间作时桑树呼吸强度增大，大豆呼吸强度减小......”。

9、“.....项错误与单作相比，间作时桑树光合作用光饱和点增大，而大豆光合作用光饱和点降低，项错误在光照强度较低时，间作大豆光合速率大于单作大豆光合速率，项错误据图可知大豆开始积累有机物时所需最低光照强度单作大于间作，项正确。如图表示在定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度关系，对其描述不正确是如果横坐标是含量，则为红光，为白光如果横坐标是含量，则为强光，为弱光如果横坐标是光照强度，含量较高，含量较低如果横坐标是光照强度，温度较适宜在相同条件下，红光下比白光下光合作用强度要小定范围内强光下比弱光下光合作用强度要大含量较高光合作用强度要大适宜温度下光合作用强度要高。题组设计解题技法题组影响光合作小时，错误据曲线分析，吸收速率最大时对应时间是第小时，错误由曲线图看出，前小时比后小时平均吸收速率低，因此，前小时比后小时平均光照强度弱，正确实验全过程叶肉细胞内产生场所包括细胞质基质线粒体和叶绿体，错误......”。