1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....也可相互拮抗，共同调节植物的生长发育，正确。生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄•广东，正确理解生长素生理作用的特性不同器官对生长素的敏感度知能回归不同浓度的生长素作用于同器官如图是为了探究植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发的原因，检测出该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化结果。根据激素的作用特点，推测图中依次为赤霉素脱落酸•海南，与生长素无关而与乙烯有关•海南，和•江苏如图所示为不同浓度的生长素影响植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果，由图可知生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的•浙江，天在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性江苏，判断下列关于其他植物激素的叙述生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长，而草莓果实的自然生长过程实验的结果可知生长素对水稻根生长的作用具有两重性......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....和•江苏将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度生长素运输抑制剂的溶液中，用水平单侧光照射根部如图，测得根的弯曲角度及生长速率如表，据此物可以保花保果，但不能疏花疏果•江苏，同植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同•大纲全国，真题重温顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素，顶芽生长占优势时侧芽生长素的合答案单向刺激单侧光重力离心力等和人为因素云母片和玻璃片的应用等。真题重温知能回归典题特训矫补提升植物激素的生理作用及相关应用分析考点判断生长素的生理作用及相关拓展的叙述喷施生长素类似案看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素，能则生长，不能则不生长也不弯曲二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀，若均匀则直立生长，反之则弯曲生长。想想引起生长素分布不均的因素主要有哪些实验自变量为是否含有，豌豆幼苗茎切段放置方向属于无关变量，形态学上端都应该朝上题中胚芽鞘是否表现出向光性......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但是原因不同题中光侧转移到了背光侧若，则说明单侧光导致向光侧生长素分解若，则说明单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。答案判判矫补提升，则支持观点三。解析本实验为探究性实验，因而结果不是唯的。由于处于均匀光下，因而生长素的含量为，起对照作用。若，则说明单侧光导致了生长素由向可以得出相应的结论。如果，则支持观点如果，则支持观点二如果了背光侧观点二单侧光导致向光侧生长素分解观点三单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示的实验装置，通过对琼脂块中的生长素含量进行分析，现向光性，取决于有无尖端和是否感受单侧光，故错误。无法证明生长素是否受到强光的破坏，故错误。在人们认识生长素的历程中，曾有三种观点对植物向光性现象进行解释......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....结果胚芽鞘生长方向不同，应是探究胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否引起胚芽鞘向光弯曲，故正确。答案没有证明胚芽鞘背光的侧促进生长的物质含量是否较多，故错误。胚芽鞘是否表现端进行了不同的处理，结果胚芽鞘生长方向不同，应是探究胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否引起胚芽鞘向光弯曲，故正确。答案没有证明胚芽鞘背光的侧促进生长的物质含量是否较多，故错误。胚芽鞘是否表现向光性，取决于有无尖端和是否感受单侧光，故错误。无法证明生长素是否受到强光的破坏，故错误。在人们认识生长素的历程中，曾有三种观点对植物向光性现象进行解释。观点单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧观点二单侧光导致向光侧生长素分解观点三单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示的实验装置，通过对琼脂块中的生长素含量进行分析，可以得出相应的结论。如果，则支持观点如果，则支持观点二如果，则支持观点三。解析本实验为探究性实验，因而结果不是唯的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....因而生长素的含量为，起对照作用。若，则说明单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧若，则说明单侧光导致向光侧生长素分解若，则说明单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。答案判判矫补提升题中弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理相同题的实验结果证明了尖端产生的种物质具有极性运输的特点题中的实验结果是胚芽鞘都不弯曲，但是原因不同题中实验自变量为是否含有，豌豆幼苗茎切段放置方向属于无关变量，形态学上端都应该朝上题中胚芽鞘是否表现出向光性，取决于有无尖端和是否感受单侧光如何判断胚芽鞘“长不长弯不弯”答案看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素，能则生长，不能则不生长也不弯曲二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀，若均匀则直立生长，反之则弯曲生长。想想引起生长素分布不均的因素主要有哪些答案单向刺激单侧光重力离心力等和人为因素云母片和玻璃片的应用等......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但不能疏花疏果•江苏，同植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同•大纲全国，真题重温顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素，顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制•江苏，和•江苏将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度生长素运输抑制剂的溶液中，用水平单侧光照射根部如图，测得根的弯曲角度及生长速率如表，据此实验的结果可知生长素对水稻根生长的作用具有两重性，单侧光对向光侧生长素的合成没有影响•四川处理方式测定指标外源生长素弯曲角度度生长速率天在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性江苏，判断下列关于其他植物激素的叙述生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长，而草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关•海南，和•江苏如图所示为不同浓度的生长素影响植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果，由图可知生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的•浙江如图是为了探究植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发的原因......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....根据激素的作用特点，推测图中依次为赤霉素脱落酸•海南，在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄•广东，正确理解生长素生理作用的特性不同器官对生长素的敏感度知能回归不同浓度的生长素作用于同器官上，引起的生理效应不同而相同浓度的生长素对不同器官生理效应不同。图中三点所对应的浓度为最适浓度，根芽茎三者对生长素的反应敏感程度大小关系是根芽茎。图中反映生长素对植物生长的促进作用随浓度的增大逐渐减弱。不同作物对生长素的敏感度不同种类的植物对生长素的敏感度不同，如图双子叶植物比单子叶植物敏感。点浓度之后，抑制双子叶植物生长，但仍可促进单子叶植物的生长，可以用此浓度除去单子叶植物中的双子叶杂草。同器官不同浓度下的作用若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为，则其背光侧生长素浓度范围应为大于小于。若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素浓度为，则近地侧浓度范围应为大于。若曲线表示植物的芽，在顶端优势中，且测得顶芽生长素浓度为，则侧芽的浓度范围为大于。顶端优势现象中顶芽和侧芽的浓度大小在曲线图中的相对关系如下图所示五种植物激素的比较及相互关系名称产生部位生理作用对应生长调节剂应用生长素幼根幼芽及发育中的种子促进生长，促进果实发育萘乙酸,促进扦插枝条的生根促进果实发育，防止落花落果农业除草剂细胞分裂素正在进行细胞分裂的器官如幼嫩根尖促进细胞分裂和组织分化延缓衰老青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间赤霉素幼芽进行相关实验，结果如下图结合所学知识，分析下列有关说法正确的是图甲表明赤霉素浓度越高，正常拟南芥茎的细胞分裂周期越短图乙中两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性实验结果表明，该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体用另类矮生突变体进行相同实验，其曲线和正常植株曲线重合解析根据图示......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....说明超矮生拟南芥对于激素不敏感，项正确。答案如图是植物体内赤霉素乙烯对生长素的影响示意图，该图不能说明生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长植物体内赤霉素是通过生长素而促进细胞生长的植物体内赤霉素含量的改变会影响生长素含量的变化植物体内多种激素并存，共同调节植物的生长发育解析生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长，但是不能从该图中读出此信息，错误可促进生长素的合成，从而促进细胞的生长，正确答案可促进生长素的合成，抑制生长素的分解，所以赤霉素含量的改变会影响生长素含量的变化，正确植物体内各种激素之间可相互促进，也可相互拮抗，共同调节植物的生长发育，正确。生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响进行了相关实验。下图为去掉顶芽前后，侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图，据图分析。激素发挥作用时首先要与细胞膜上的结合，这体现了细胞膜具有的功能......”。