1、“.....以及它占总分子数的比例个亲代链占全部子代总链数的比例个亲代经次复制需要的种碱基脱氧核苷酸的数量练习由标记细菌的，然后又将来供给这种细菌，于是该细菌便用来合成，假设细菌连续分裂次产生了个新个体，它们中的含的链与的链的比例是第节基因是有遗传效应的片段基因吗基因和有什么关系呢用实例说明基因与的关系大肠杆菌细胞的拟核有个分子，长度约为个碱基对，在分子上分布着个基因，每个基因的平均长度约为个碱基对。问题计算所有基因的碱基对总数的比例。推理全部基因的碱基对总数只是碱基对总数的部分，因此，基因是的片段。人类基因组计划测定的是条染色体条的分子。分子的半保留复制，并不意味着复制时毫无差错，否则，自然界便没有了变异，生物界就不会向前发展......”。

2、“.....这个分子大约有亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过。推理进步明确基因是的片段基因碱基对总数占碱基对总数很少的部分生物体内的分子数目与基对总数的比例。推理全部基因的碱基对总数只是碱基对总数的部分，因此，基因是的片段。人类基因组计划测定的是条染色体条常染色体上的的碱基序列。其中，每条染色体上有个吗基因和有什么关系呢用实例说明基因与的关系大肠杆菌细胞的拟核有个分子，长度约为个碱基对，在分子上分布着个基因，每个基因的平均长度约为个碱基对。问题计算所有基因的碱基后又将来供给这种细菌，于是该细菌便用来合成，假设细菌连续分裂次产生了个新个体，它们中的含的链与的链的比例是第节基因是有遗传效应的片段基因链的分子数,以及它占总分子数的比例个亲代链占全部子代总链数的比例个亲代经次复制需要的种碱基脱氧核苷酸的数量练习由标记细菌的，然分子的半保留复制，并不意味着复制时毫无差错，否则，自然界便没有了变异，生物界就不会向前发展。复制的计算个亲代经次复制产生子代数子代分子中含有亲代......”。

3、“.....每条单链均作为模板合成新的。合成以两条母链为模板，四种脱氧核苷酸为原料，按碱基互补配对原则合成为两条新的子链。复旋条母链和条子链螺旋成为个新的分子。片段总结基因与的关系基因的化学组成是什么二染色体致,说明克里克等所做的假设正确结论复制方式是半保留复制二复制的过程解旋在解旋酶的作用下，双链螺旋的打开氢键内的分子数目与基因数目相同吗生物体内所有的基因的碱基总数与分子的碱基总数相同吗你从资料和资料能得出什么结论从资料中可以得出什么结论结论基因具有遗传效应基因是有遗传效应的每条染色体上有个分子。这个分子大约有亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过。推理进步明确基因是的片段基因碱基对总数占碱基对总数很少的部分生物体题计算所有基因的碱基对总数的比例。推理全部基因的碱基对总数只是碱基对总数的部分，因此，基因是的片段。人类基因组计划测定的是条染色体条常染色体上的的碱基序列。其中，片段基因吗基因和有什么关系呢用实例说明基因与的关系大肠杆菌细胞的拟核有个分子，长度约为个碱基对，在分子上分布着个基因，每个基因的平均长度约为个碱基对。问标记细菌的......”。

4、“.....于是该细菌便用来合成，假设细菌连续分裂次产生了个新个体，它们中的含的链与的链的比例是第节基因是有遗传效应的分子中含有亲代链的分子数,以及它占总分子数的比例个亲代链占全部子代总链数的比例个亲代经次复制需要的种碱基脱氧核苷酸的数量练习由的分子。分子的半保留复制，并不意味着复制时毫无差错，否则，自然界便没有了变异，生物界就不会向前发展。复制的计算个亲代经次复制产生子代数子代的分子。分子的半保留复制，并不意味着复制时毫无差错，否则，自然界便没有了变异，生物界就不会向前发展。复制的计算个亲代经次复制产生子代数子代分子中含有亲代链的分子数,以及它占总分子数的比例个亲代链占全部子代总链数的比例个亲代经次复制需要的种碱基脱氧核苷酸的数量练习由标记细菌的，然后又将来供给这种细菌，于是该细菌便用来合成，假设细菌连续分裂次产生了个新个体，它们中的含的链与的链的比例是第节基因是有遗传效应的片段基因吗基因和有什么关系呢用实例说明基因与的关系大肠杆菌细胞的拟核有个分子，长度约为个碱基对，在分子上分布着个基因，每个基因的平均长度约为个碱基对......”。

5、“.....推理全部基因的碱基对总数只是碱基对总数的部分，因此，基因是的片段。人类基因组计划测定的是条染色体条常染色体上的的碱基序列。其中，每条染色体上有个分子。这个分子大约有亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过。推理进步明确基因是的片段基因碱基对总数占碱基对总数很少的部分生物体内的分子数目与基因数目相同吗生物体内所有的基因的碱基总数与分子的碱基总数相同吗你从资料和资料能得出什么结论从资料中可以得出什么结论结论基因具有遗传效应基因是有遗传效应的片段总结基因与的关系基因的化学组成是什么二染色体致,说明克里克等所做的假设正确结论复制方式是半保留复制二复制的过程解旋在解旋酶的作用下，双链螺旋的打开氢键，解开成为两条单链，每条单链均作为模板合成新的。合成以两条母链为模板，四种脱氧核苷酸为原料，按碱基互补配对原则合成为两条新的子链。复旋条母链和条子链螺旋成为个新的分子。分子的半保留复制，并不意味着复制时毫无差错，否则，自然界便没有了变异，生物界就不会向前发展。复制的计算个亲代经次复制产生子代数子代分子中含有亲代链的分子数......”。

6、“.....然后又将来供给这种细菌，于是该细菌便用来合成，假设细菌连续分裂次产生了个新个体，它们中的含的链与的链的比例是第节基因是有遗传效应的片段基因吗基因和有什么关系呢用实例说明基因与的关系大肠杆菌细胞的拟核有个分子，长度约为个碱基对，在分子上分布着个基因，每个基因的平均长度约为个碱基对。问题计算所有基因的碱基对总数的比例。推理全部基因的碱基对总数只是碱基对总数的部分，因此，基因是的片段。人类基因组计划测定的是条染色体条常染色体上的的碱基序列。其中，每条染色体上有个分子。这个分子大约有亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过......”。

7、“.....解释生物体多样性和特异性的原因。指纹能用来鉴定身份吗有科学依据吗你认为基因中的碱基对是随机排列成的片段吗第三节的复制对分子复制的推测沃森和克里克的推测假说复制时,的双螺旋解开,互补的碱基间氢键断裂分开的两条链作为模板,以碱基互补配对的原则合成新的条链二半保留复制的实验证据年,科学家运用同位素标记技术和密度梯度离心法，以大肠杆菌为材料,设计实验。探究的复制究竟是半保留复制全保留复制，还是弥散复制方式的重带的轻带的中带关键区分亲代与子代的亲代子代实验步骤•在氮源为的培养基上生长的大肠杆菌，其分子均为对照•在氮源为的培养基上生长的大肠杆菌，其分子均为亲代。•将亲代大肠杆菌转移到含的培养基上，再连续繁殖两代Ⅰ和Ⅱ，用密度梯度离心方法分离科学家推测如果是以半保留的方式复制的，那么离心后结果为子代只有中带。子二代应有两条带轻带试管上部中带位置居中。子代中不应有重带最靠近试管底部实验的结果预期的结果致......”。

8、“.....双链螺旋的打开氢键，解开成为两条单链，每条单链均作为模板合成新的。合成以两条母链为模板，四种脱氧核苷酸为原料，按碱基互补配对原则合成为两条新的子链。复旋条母链和条子链螺旋成为个新的分子。分子的半保留复制，并不意味着复制时毫无差错，否则，自然界便没有了变异，生物界就不会向前发展。复制的计算个亲代经次复制产生子代数子代分子中含有亲代链的分子数,以及它占总分子数的比例个亲代链占全部子代总链数的比例个亲代经次复制需要的种碱基脱氧核苷酸的数量练习由标记细菌的，然后又将来供给这种细菌，于是该细菌便用来合成，假设细菌连续分裂次产生了个新个体，它们中的含的链与的链的比例是第节基因是有遗传效应的片段基因吗基因和有什么关系呢用实例说明基因与的关系大肠杆菌细胞的拟核有个分子，长度约为个碱基对，在分子上分布着个基因，每个基因的平均长度约为个碱基对。问题计算所有基因的碱基对总数的比例。推理全部基因的碱基对总数只是碱基对总数的部分，因此，基因是的片段。人类基因组计划测定的是条染色体条的分子。分子的半保留复制......”。

9、“.....否则，自然界便没有了变异，生物界就不会向前发展。复制的计算个亲代经次复制产生子代数子代分子中含有亲代链的分子数,以及它占总分子数的比例个亲代链占全部子代总链数的比例个亲代经次复制需要的种碱基脱氧核苷酸的数量练习由标记细菌的，然后又将来供给这种细菌，于是该细菌便用来合成，假设细菌连续分裂次产生了个新个体，它们中的含的链与的链的比例是第节基因是有遗传效应的片段基因吗基因和有什么关系呢用实例说明基因与的关系大肠杆菌细胞的拟核有个分子，长度约为个碱基对，在分子上分布着个基因，每个基因的平均长度约为个碱基对。问题计算所有基因的碱基对总数的比例。推理全部基因的碱基对总数只是碱基对总数的部分，因此，基因是的片段。人类基因组计划测定的是条染色体条常染色体上的的碱基序列。其中，每条染色体上有个分子。这个分子大约有亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过......”。