1、“.....人生就像个五味瓶，酸甜苦辣，当面对挫折和逆境，我们应该怎么做呢挫折和逆境也是笔财富让我们来读读则真实的故事，美国名演员的成长经历。出示教材爱迪生曾经说过失败也是我们所需要的，我才知道做好件工作的方法是什么。结合自己的生活经历，说说你对这句话的理解。自由发言，失败带给我们什么。你遇到过什么挫折和失败，遇到挫折与失败并不可怕，我们需要的是反省自己的失败，从失败中吸取教训，试着把下面的内容填出来，你就会知道失败是什么样子了，再想像你收获了什么填表我所经历的次失败和挫折造成失败的原因从挫折和失见的。出示课件三巩固总结新课标第网出示课件升华看教科书页小资料板书独具魅力的中华文化第四单元我们生活的地球蔚蓝色的地球教学目标了解地球，知道人类认识地球经历了个漫长的过程。体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险勇于探索的精神......”。

2、“.....学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学过程第课时生活中的酸甜苦辣课前，让大家访问调查快乐的天使。尝尝苦滋味教学目标知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是人生的笔重要财富。培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和代价。但是，如果你选择了乐观的人生态度，在你生活的日子里每天都有着成功欢笑自信陪伴着，于是阳光明媚的日子每天都伴随着你，还能伴你成功地走在铺满鲜花的舞台。希望我们大家都能笑对生活笑对人生，做个的态度，二是乐观的态度。如果你真的是选择了悲观的人生态度，那么在你以后的生活日子里只能有失败挫折困难来陪伴着你，你的心田就会阴暗多雨，天天都必须承受着忧郁痛苦的折磨，同时你的健康也因此付出无谓的样做才会使自己接受无可改变的现实或以愉快的心情去做件枯燥的事说说你怎样做到以积极乐观的态度......”。

3、“.....小结在我们漫漫的人生道路上，我们有两种方法来对待生活给予我们的考验是悲观样，哪种想法会使人不快，哪种想法可以使人感到快乐些遇到烦恼的事，改变下我们的思考方式，换个思路想想，看看结果会有什么不同。结合教材页的几幅图，让学生讨论，假如你遇到了这样的情况，你觉得怎样想怎看法。假如是你，你会怎样接受无可改变的现实呢如果你也遇到了挫折，你会怎样去面对呢联系生活实际谈谈。结合教材页两个人对同事物的不同想法，让学生思考为什么对同样种情况，两个人的想法却不，时常摔东西来发泄，认为世界那么不公，要和他过不去而乙青年则很高兴，他说还好，我还留住条腿，我可以用它快乐地走完下半辈子。同学们，面对同种情况，他们的态度截然不同，你喜欢谁呢谈谈你的你对它哭，它也朝你哭。对同件事情，不同的人看法不同，感受就不同......”。

4、“.....甲青年整天愁眉苦脸，唉声叹气我宽慰倾诉宣泄情绪转移唱歌听音乐等小结今天我们找到了些走出烦恼的方法，希望大家在生活中烦恼少点，快乐多点。新课标第网第三课时多对生活笑笑生活就像是面镜子，你对它笑，它也朝你笑交流。总结别烦恼的方法。面对这些烦恼，我们可以克服，可以尝试改变自己的想法，也可以听听他人的建议，写出自我反思。有些烦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避，我们该怎么做大家起想办法。自。诊断书李萌想，所以她很生气。药方如果李萌这样想，就不会生气了。评选最佳药方。给自己的烦恼开剂良方学生思考并写下来。情绪表现是不合理的。思考不良的心理表现会给自己给自己与同学的关系带来什么后果为什么李萌总会遇到烦恼原因是什么给李萌开个药方。活动二诊断烦恼走出烦恼请同学们来当当医生，为李萌开个药方课件演示放学时，李萌看到几个在前边，她叫了几声，可是她们没有理她。思考假如你是李萌......”。

5、“.....你会怎么想，怎么做交流，评议分析哪些情绪表现是正常的合理的哪些。让学生设想如果李萌向同学解释后，很快化解误会，原谅同学，对自己及自己与同学的关系会怎样如果为此而总是闷闷不乐，不理同学，又会怎样交流，评议说说哪种方法比较好。情境二后，你会是什么感受你会怎么做讨论被同学误解，受到委屈而感到心里不高兴，有些生气，甚至有时伤心地哭都是正常的，但如果因此而长时间闷闷不乐，发脾气或对误解自己的同学总是耿耿于怀，就是不正常的情绪的人有不同的态度，我们先来看看李萌的烦心事教材第页看看她是如何面对烦恼的情境课件演示天大扫除，李萌去大队部拿报纸，回到教室时，听见几个同学在议论她。思考假如你是李萌，听到同学议论后的人有不同的态度，我们先来看看李萌的烦心事教材第页看看她是如何面对烦恼的情境课件演示天大扫除，李萌去大队部拿报纸，回到教室时，听见几个同学在议论她。思考假如你是李萌，听到同学议论后......”。

6、“.....受到委屈而感到心里不高兴，有些生气，甚至有时伤心地哭都是正常的，但如果因此而长时间闷闷不乐，发脾气或对误解自己的同学总是耿耿于怀，就是不正常的情绪。让学生设想如果李萌向同学解释后，很快化解误会，原谅同学，对自己及自己与同学的关系会怎样如果为此而总是闷闷不乐，不理同学，又会怎样交流，评议说说哪种方法比较好。情境二课件演示放学时，李萌看到几个在前边，她叫了几声，可是她们没有理她。思考假如你是李萌，你遇到这样的情况，你会怎么想，怎么做交流，评议分析哪些情绪表现是正常的合理的哪些情绪表现是不合理的。思考不良的心理表现会给自己给自己与同学的关系带来什么后果为什么李萌总会遇到烦恼原因是什么给李萌开个药方。活动二诊断烦恼走出烦恼请同学们来当当医生，为李萌开个药方。诊断书李萌想，所以她很生气。药方如果李萌这样想，就不会生气了。评选最佳药方......”。

7、“.....交流。总结别烦恼的方法。面对这些烦恼，我们可以克服，可以尝试改变自己的想法，也可以听听他人的建议，写出自我反思。有些烦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避，我们该怎么做大家起想办法。自我宽慰倾诉宣泄情绪转移唱歌听音乐等小结今天我们找到了些走出烦恼的方法，希望大家在生活中烦恼少点，快乐多点。新课标第网第三课时多对生活笑笑生活就像是面镜子，你对它笑，它也朝你笑你对它哭，它也朝你哭。对同件事情，不同的人看法不同，感受就不同。活动三多对生活笑笑不同的态度不同的人生师讲述故事有两个年轻人在场车祸中丧失了条腿。面对灾难，甲青年整天愁眉苦脸，唉声叹气，时常摔东西来发泄，认为世界那么不公，要和他过不去而乙青年则很高兴，他说还好，我还留住条腿，我可以用它快乐地走完下半辈子。同学们，面对同种情况，他们的态度截然不同，你喜欢谁呢谈谈你的看法。假如是你，你会怎样接受无可改变的现实呢如果你也遇到了挫折......”。

8、“.....结合教材页两个人对同事物的不同想法，让学生思考为什么对同样种情况，两个人的想法却不样，哪种想法会使人不快，哪种想法可以使人感到快乐些遇到烦恼的事，改变下我们的思考方式，换个思路想想，看看结果会有什么不同。结合教材页的几幅图，让学生讨论，假如你遇到了这样的情况，你觉得怎样想怎样做才会使自己接受无可改变的现实或以愉快的心情去做件枯燥的事说说你怎样做到以积极乐观的态度，对待生活中发生的各种事。小结在我们漫漫的人生道路上，我们有两种方法来对待生活给予我们的考验是悲观的态度，二是乐观的态度。如果你真的是选择了悲观的人生态度，那么在你以后的生活日子里只能有失败挫折困难来陪伴着你，你的心田就会阴暗多雨，天天都必须承受着忧郁痛苦的折磨，同时你的健康也因此付出无谓的代价。但是，如果你选择了乐观的人生态度，在你生活的日子里每天都有着成功欢笑自信陪伴着......”。

9、“.....还能伴你成功地走在铺满鲜花的舞台。希望我们大家都能笑对生活笑对人生，做个快乐的天使。尝尝苦滋味教学目标知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是人生的笔重要财富。培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败新课标第网教学重难点培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学过程第课时生活中的酸甜苦辣课前，让大家访问调查位身边的大人，可以是自己的爸爸妈妈邻居老师或周边的人，了解在他们的成长过程中，有没有遇到过困苦和挫折，对他们的成长有什么影响。现在将调查报告先在小组内交流，再进行全班交流。我爸爸小时侯上学要走个小时的山路，回到家还要干活。爸爸说，小时候多吃些苦，长大了遇到困难就不会退缩了。我妈妈刚考上大学时，面对班上那些大城市来的见多识广的同学......”。