1、“.....教学重难点通过节奏问答来训练学生的节奏感与想像力。教学过程形象导入。设问你们看过木偶戏画图程序中几种工具的使用。简单布置作业学生创作各自进入电脑美术的网页中自学。从三个题目中选择个进行创作。音乐停止，学生创作完成。提出问题在画的时候遇到什么困难先由学生自己解决，学生示范演示及解决方法。必要时候教师提示四学生制作设计教师巡回辅导五讲评评价作业让学生在屏幕上互相欣赏评述其他同学的作品。用我觉得自己或他的画怎么样来发表自己的看法。你投他票的原因通过自己手中的小兔子以投票形式选出优秀的作品。六小结第课化装晚会教学目标引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神......”。

2、“.....是否能在制作方法上有创新。是否对造型进行大胆的想象。课前准备师生共要让学生自己唱自己创作的歌。评价后师生共同评价唱几首优秀的创作教师点评给予鼓励。教学小结。第三课童趣第课时教学目标表演支短笛轻轻吹体验其童趣。从猜调中感悟谜语的乐趣唱演伴奏。创作小节自己的歌该曲调的创作要符合三个条件用八个音。用四种节奏型。小节长度。凡符合以上三个条件可以让学生自由创作。在学生创作后纠正。完整地唱全歌。在间奏上鼓励学生随音乐即兴表演骑马扬鞭走崎岖山路„„。歌曲会唱后学唱曲谱要求能流畅地唱谱。选择合适的打击乐器编创伴奏音乐......”。

3、“.....相互交流已经会唱的几句。重点解决几句难唱的歌曲教师给予指导或人声表演赛马时的情景。歌曲我心爱的小马车的节奏较复杂音程跳动大因此有相当难度指学谱所以本歌主要采用听唱法学唱。学唱歌曲教师范唱。要求感受歌曲的情绪与内容。设问情景吗第二次反复时独奏乐器二胡是怎样演奏的你能模仿下吗完整地听全曲边听边看课本上的五幅插图。听完后谁能把这场赛马盛会编成个故事讲给大家听听复听全曲边听边用节奏乐器这主题哼唱次......”。

4、“.....设问第二乐段的主题反复了几次你能想像每次反复的不同变化在比赛的场面上的不同弓摩擦弦振动发声由共鸣箱扩大传音。聆听第乐段主题。再随主题哼唱次。设问这段音乐表达了当时比赛场面怎样的气氛音乐主要运用什么节奏型表现这种气氛聆听第二乐段的主题再随马如能做成多媒体课件通过大屏幕播放效果更佳。设问刚才我们看到的听到的是什么场景揭题赛马二胡独奏。听听二胡的音色讲讲二胡的主要结构与发音原理二根弦个共鸣箱把弓。自己的歌。教学过程准备段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像以及段二胡演奏。如班上有学生会拉二胡或教师本人会二胡演奏更佳......”。

5、“.....同时播放录音赛。第二课时教学目标马是人类的好朋友。在感受体验以马为题材的四首作品的基础上进行即兴创作表演活动以表达我们对动物的片爱心。唱好我心爱的小马车。教学重难点试用八个音即兴创作小节曲调唱。出示顽皮的杜鹃前小节曲谱让学生尝试视唱。听辨训练听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音在什么时候出现教师弹奏全曲。机动视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。五教学小结形。复习已学过的音高注意唱准尤其是两音的音准讲解低音点在记谱中除了从八音外还有低音区的音简谱中用音符下面加点来表示如的低音就用来表示。教师示范的柯尔文手势......”。

6、“.....甲为歌曲主人翁我边唱边表演。乙为杜鹃鸟在规定时间内唱。丙为口风琴伴奏伴奏可以两人也可以人。四音乐游乐宫完成教材下方的练习与思考。在括号内填入单簧管名称或图静能听清音乐自由想像。简单介绍圣桑的动物狂欢节。三学唱歌曲。轻声学唱注意唱咕咕时要短促跳跃想像就是杜鹃在歌唱。用口风琴找到的三音按课本中的要求吹奏表演唱以三人为设问你能描绘下你想像中的森林景色吗你能模仿杜鹃的叫声吗复听乐曲要求把你对音乐作品的理解用你认为最方便最能表现的形式表达出来。如简笔画身体的动作„„边听边表现要保持教室安树......”。

7、“.....师生讨论。树。今天要欣赏的作品是森林深处的杜鹃你能从音乐声中想像吗二欣赏聆听森林深处的杜鹃再听当你听到是你想像中的森林景色时请站起来当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。师生讨论。设问你能描绘下你想像中的森林景色吗你能模仿杜鹃的叫声吗复听乐曲要求把你对音乐作品的理解用你认为最方便最能表现的形式表达出来。如简笔画身体的动作„„边听边表现要保持教室安静能听清音乐自由想像。简单介绍圣桑的动物狂欢节。三学唱歌曲。轻声学唱注意唱咕咕时要短促跳跃想像就是杜鹃在歌唱。用口风琴找到的三音按课本中的要求吹奏表演唱以三人为组进行即兴表演......”。

8、“.....乙为杜鹃鸟在规定时间内唱。丙为口风琴伴奏伴奏可以两人也可以人。四音乐游乐宫完成教材下方的练习与思考。在括号内填入单簧管名称或图形。复习已学过的音高注意唱准尤其是两音的音准讲解低音点在记谱中除了从八音外还有低音区的音简谱中用音符下面加点来表示如的低音就用来表示。教师示范的柯尔文手势。手势游戏。出示顽皮的杜鹃前小节曲谱让学生尝试视唱。听辨训练听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音在什么时候出现教师弹奏全曲。机动视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。五教学小结。第二课时教学目标马是人类的好朋友......”。

9、“.....唱好我心爱的小马车。教学重难点试用八个音即兴创作小节曲调唱自己的歌。教学过程准备段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像以及段二胡演奏。如班上有学生会拉二胡或教师本人会二胡演奏更佳。播放内蒙古人民赛马盛会的录像让学生感受赛马时的热烈场面。同时播放录音赛马如能做成多媒体课件通过大屏幕播放效果更佳。设问刚才我们看到的听到的是什么场景揭题赛马二胡独奏。听听二胡的音色讲讲二胡的主要结构与发音原理二根弦个共鸣箱把弓。弓摩擦弦振动发声由共鸣箱扩大传音。聆听第乐段主题。再随主题哼唱次......”。