1、“.....但是在利益面前,他们撕破脸皮,大动干戈,兄弟的感情荡然无存。何藩台升官的手段是金钱,当了官以后便卖官鬻爵,兄弟俩闹翻的原因也是金钱。运用方向可用于“亲情”“金钱是把双刃剑”“面对诱惑”等话题或材料作文中。官场现形记虽然全部只有六十多回,却完完整整地描述了清末时期官场中形形色色的官场事,集中地暴露了封建社会崩溃时期统治机构内部的腐朽情况。腐败也是个国家败亡的重要原因,为官就要为民服务,为民做主。正所谓“当官不为民做主,宁可回家种番薯”。个国家只有制度正确,官员清廉,才能国家兴旺,民族强大,人民富强。运用方向可用于“清廉”“鱼与水”“放权与收权”等话题或材料作文中。官场现形记兄弟阋墙首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理何藩台本是盐法道的道台,因为本省主管财赋和人事的藩台空缺,所以临时代理这个职务。他天生“爱钱”,但怕别人说闲话,直不敢公开卖官。可是,新任的藩台就要来了,如果再何藩台是如何做的官呢“先是你捐知县......”。

2、“.....弄到个实缺”,然后发而不可收,“凭空里知县不做了,忽然想要高升,捐甚么知府,连引见走门子,又是二万多”,“候补知府做了阵子八千两银子买个密有细致入微的社会分析,可以让我们在故事中洞悉社会人生。那么本文中的社会环境描写体现在什么地方作者是如何含而不露地揭示出来的提示作者借三荷包之口,历数何藩台的肮脏官史,把社会环境呈现在了我们面前首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏官场现形记在故事描写方面表现出很强的创造性,在故事背后,还等级的森严。劝架似乎也需要资历,年纪大些的敢去劝,小跟班则根本不敢劝,只能采取另种方式通知何太太。作者没有从正面表现二人殴斗之激烈,而是通过仆人拉架的艰辛进行了侧面的处理,给读者留下了想象的空间是二是乐得看个热闹。后来事情闹大了,他们只好去拉。对何藩台,他们不敢动手动脚,只好在旁边劝而对三荷包,则干脆“从身后抱住三老爷,想把他拖开”,可见仆人也是惯于看人下菜的,从另个侧面说明了封建社会从身后抱住三老爷,想把他拖开......”。

3、“.....不敢进来劝,立刻奔到后堂告诉太太说提示起初,家人“静悄悄的不敢则声”,是两个人都是难惹的主儿,上去拉架唯恐拉偏了,落下不究文脉图解技法鉴赏目标二品评重要语句,分析环境描写请赏析下面这段文字的表达效果。起先他兄弟俩斗嘴的时候,众家人都在外间,静悄悄的不敢则声。等到后头闹大了,就有几个年纪大些的二爷进来相劝老爷放手个是什么提示误会是浅层次的原因。分赃不均才是根本原因,暴露出他们贪婪自私的本性。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探,揭露大哥的发家史以及兄弟俩肮脏的卖官交易。第二个“误会”是何藩台本想起身丢掉烟枪,去找师爷,结果由于气急败坏,起得太猛,带翻了只茶碗,可是三荷包却以为“他哥动手要打他”。你认为本文中兄弟反目的原因使得个平淡的故事得到了富有戏剧性的发展并最终达到了高潮,是哪两个“误会”提示第个“误会”是兄弟俩吵架的起因,何藩台埋怨兄弟办事不力,三荷包却以为大哥看破了他的隐情,所以火冒三丈,才开始言语不择的嫂子撞翻在地,这才“搭讪着就溜之乎也”......”。

4、“.....情”,感觉面上无光,也不禁时火起,同何藩台吵了起来。吵闹之中,三荷包把何藩台如何用金钱铺路,加官晋爵,又如何经手卖官的情况,五十说了个清清楚楚,揭了个体无完肤。最后甚至动起了手,把有了三个月身孕个反跌文章”,使个“引船就岸”的计策,于是先说“这事闹坏了”,“好等他哥来还价”,结果惹恼了何藩台,引来了顿埋怨。本来何藩台埋怨的是三荷包办事不力,但三荷包受了别人好处,心里有鬼,以为被大哥“看出隐新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标梳理情节,把握文意请通读课文,概述本文的主要情节。提示三荷包回到衙里,“本想做后者指理直气壮从容不迫地说话。在这点上,她的儿子没能掌握要旨,在建筑转基因农作物非传统医学等问题上高谈阔论。他平日里沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人大吃惊。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理高谈阔论侃侃而谈辨析两者都有说话多的意思。前者指漫无边际地大发议论多含贬义......”。

5、“.....在南山景区享受清静假期,放松身心。蓝天白云,红墙碧瓦,红灯笼红对联,悠扬佛乐耳畔萦绕,袅袅香烟沁心入脾,切都在种超脱自我的空灵中,让人感到妙不可言的清净自在!首页就携手飞抵三亚,在南山景区享受清静假期,放松身心。蓝天白云,红墙碧瓦,红灯笼红对联,悠扬佛乐耳畔萦绕,袅袅香烟沁心入脾,切都在种超脱自我的空灵中,让人感到妙不可言的清净自在!首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理高谈阔论侃侃而谈辨析两者都有说话多的意思。前者指漫无边际地大发议论多含贬义,后者指理直气壮从容不迫地说话。在这点上,她的儿子没能掌握要旨,在建筑转基因农作物非传统医学等问题上高谈阔论。他平日里沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人大吃惊。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标梳理情节,把握文意请通读课文,概述本文的主要情节。提示三荷包回到衙里,“本想做个反跌文章”,使个“引船就岸”的计策,于是先说“这事闹坏了”,“好等他哥来还价”,结果惹恼了何藩台,引来了顿埋怨......”。

6、“.....但三荷包受了别人好处,心里有鬼,以为被大哥“看出隐情”,感觉面上无光,也不禁时火起,同何藩台吵了起来。吵闹之中,三荷包把何藩台如何用金钱铺路,加官晋爵,又如何经手卖官的情况,五十说了个清清楚楚,揭了个体无完肤。最后甚至动起了手,把有了三个月身孕的嫂子撞翻在地,这才“搭讪着就溜之乎也”。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏本文通过两个“误会”,使得个平淡的故事得到了富有戏剧性的发展并最终达到了高潮,是哪两个“误会”提示第个“误会”是兄弟俩吵架的起因,何藩台埋怨兄弟办事不力,三荷包却以为大哥看破了他的隐情,所以火冒三丈,才开始言语不择,揭露大哥的发家史以及兄弟俩肮脏的卖官交易。第二个“误会”是何藩台本想起身丢掉烟枪,去找师爷,结果由于气急败坏,起得太猛,带翻了只茶碗,可是三荷包却以为“他哥动手要打他”。你认为本文中兄弟反目的原因是什么提示误会是浅层次的原因。分赃不均才是根本原因,暴露出他们贪婪自私的本性......”。

7、“.....分析环境描写请赏析下面这段文字的表达效果。起先他兄弟俩斗嘴的时候,众家人都在外间,静悄悄的不敢则声。等到后头闹大了,就有几个年纪大些的二爷进来相劝老爷放手个从身后抱住三老爷,想把他拖开,谁知用了多大的力也拖不开。还有几个小跟班,不敢进来劝,立刻奔到后堂告诉太太说提示起初,家人“静悄悄的不敢则声”,是两个人都是难惹的主儿,上去拉架唯恐拉偏了,落下不是二是乐得看个热闹。后来事情闹大了,他们只好去拉。对何藩台,他们不敢动手动脚,只好在旁边劝而对三荷包,则干脆“从身后抱住三老爷,想把他拖开”,可见仆人也是惯于看人下菜的,从另个侧面说明了封建社会等级的森严。劝架似乎也需要资历,年纪大些的敢去劝,小跟班则根本不敢劝,只能采取另种方式通知何太太。作者没有从正面表现二人殴斗之激烈,而是通过仆人拉架的艰辛进行了侧面的处理,给读者留下了想象的空间。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏官场现形记在故事描写方面表现出很强的创造性......”。

8、“.....还有细致入微的社会分析,可以让我们在故事中洞悉社会人生。那么本文中的社会环境描写体现在什么地方作者是如何含而不露地揭示出来的提示作者借三荷包之口,历数何藩台的肮脏官史,把社会环境呈现在了我们面前。何藩台是如何做的官呢“先是你捐知县,捐了万多,弄到个实缺”,然后发而不可收,“凭空里知县不做了,忽然想要高升,捐甚么知府,连引见走门子,又是二万多”,“候补知府做了阵子八千两银子买个密保,送部引见又是三万两”这些话告诉我们,在当时做官就意味着捞钱,金钱支配着官职的选择,官职又是金钱的来源,这绝不是个别现象,而是社会的通病。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏本文通过“兄弟阋墙”的故事表达了什么主题提示两个人吵打,上演了场兄弟阋墙的闹剧,也把官场中的黑暗现状揭露了出来。何藩台用金钱铺路,平步青云,做官之后,自然想着捞回去。钱成了控制权力的唯工具,而钱也成了做官唯的追求。为了金钱,兄弟情谊可以不要为了金钱,斯文体面也可以不要。由此可见......”。

9、“.....而有这样的官场重难探究读写拓展美文品读素材开发如此常识大早,厂长刚来到办公室,小李便窜了进来,手里捧着杯热气腾腾的铁观音,谄媚地递给厂长,神秘兮兮地小声说道“厂长啊,跟您商量个事儿,带我的那个师傅,能不能换成徐科长”厂长大惑不解“怎么张师傅对你太严厉”“没有的事,张师傅经验老到,技术纯熟,这样好的师傅应该留给小王。”“行,没问题。”原来,小王和小李是新来的学徒,厂里分配了两个师傅,各自带领他们。原先厂里安排给小李的是最优秀的张师傅,不知为什么,他竟要求更换。培训很快开始了。张师傅不愧是老手,他待小王严厉苛刻,做不好要求重做,哪怕只是个小齿轮不光滑也要求重头再来犯了错误严厉惩罚,不让吃饭是常有的事除此之外,还要求小王看堆理论书籍,理解吃透要点。小王每天累得满身大汗,沾枕头便睡。相反,小李倒清闲自在,每天跟着徐科长进进出出,应酬交际,技术没学着多少,油水倒是捞了很多。小王看在眼里,纳闷不已。首页新知导学重难探究读写拓展美文品读素材开发天,小王终于有机会找到小李......”。