1、“.....引出离子反应的定义。再结合动画分析溶液混合前后的离子情况，归纳得出复分解反应型的离子反应发生的条件和离子反应的实质是反应物中些离子浓度的减小。再由离子方程式的书写的个步骤和注意事项，过渡到从个方面分析离子方程式的正误判断，并得出离子反应方程式的意义，尤其是的意义。最后再拓展到溶液中离子共存，并归纳得出判断的方法。课件设计结构紧凑，内容上层层推进。小影片的播放不仅能加深学生对重金属中毒的感知，同时能激发学生的未知欲。课件通过问题串追问，并利用动画，层层递进，成功突破离子反应发生条件这重点。在书写离子反应方程式时，在“拆”字上下功夫，创设情境，加强对意义的理解，再次实现难点的突破，同时也为离子反应方程式的酸弱碱水能发生复分解反应的离子不能大量共存判断下列各组离子能否大量共存子共存即溶液中的离子之间不能发生反应，判断溶液中的离子能否大量共存......”。

2、“.....则不能大量共存。生成难溶物或微溶物生成气体或挥发性物质生成难电离的物质弱义酸碱中和反应的实质是什么酸提与反应与稀反应注意本题的项哦！离子共存的判断离由以上的题目，你得出什么结论异同化学方程式不同，但离子方程式可以相同。离子方程式不仅可以表示个具体的化学反应，而且还可以表示同类型的离子反应。离子方程式的意义离子反应方程式的意很大时，要写↑要标↑。请写出和和反应的化学方程式和离子方程式。请写出硫酸和氢氧化钠硝酸和氢氧化钾反应的化学方程式和离子方程式。用化学式表示微溶物作为反应物，若是澄清溶液写离子符号，若是悬浊液写化学式微溶物作为生成物，般写化学式并标，如氨水作为反应物写氨水作为生成物，若有加热条件或浓度拆写物质时要注意的问题易溶且易电离的物质包括强酸强碱大多数可溶性盐以实际参加反应的离子符号表示，单质气体氧化物难溶物非电解质难电离的物质包括弱酸弱碱水等等律↑↑关键点离子方程式的书写的关键是“拆”易电离的物质改写成离子的形式难溶物，难电离物质......”。

3、“.....单质气体氧化物难溶物非电解质难电离的物质包括弱酸弱碱水等等律用化学式表示删是途径删去方程式两边不参加反应的离子查是保证是否符都溶不溶微溶，其余都溶微溶，其余不溶。离子方程式的书写步骤写是基础写出正确的化学方程式拆是关键易溶且易电离的物质包括强酸强碱大多子叫做离子方程式怎样书写个离子反应的离子方程式呢物质溶解性规律所有的形成的盐都易溶于水易溶，微溶，其余不溶不溶，其余加热分解制取还原判断下列物质之间能否进行离子反应能不能能能离子方程式定义用实际参加反应的离子的符号来表示离子反应的式生成挥发性物质生成难电离物质水弱酸弱碱等概念本质上述三个条件中，只要具备其......”。

4、“.....反应物的些离子浓度减小的过程。复分解反应型的离子反应实质上就是两种电解质在溶液中相互交换离子的反应发生的条件生成难溶性物质见溶解性表弱酸弱碱水有离子参加或生成的化学反应。反应物的些离子浓度减小的过程。复分解反应型的离子反应实质上就是两种电解质在溶液中相互交换离子的反应发生的条件生成难溶性物质见溶解性表生成挥发性物质生成难电离物质水弱酸弱碱等概念本质上述三个条件中，只要具备其，离子反应就能发生离子反应下列反应属于离子反应的是和反应生成水锌片投入稀硫酸中加热分解制取还原判断下列物质之间能否进行离子反应能不能能能离子方程式定义用实际参加反应的离子的符号来表示离子反应的式子叫做离子方程式怎样书写个离子反应的离子方程式呢物质溶解性规律所有的形成的盐都易溶于水易溶，微溶，其余不溶不溶，其余都溶不溶微溶，其余都溶微溶，其余不溶。离子方程式的书写步骤写是基础写出正确的化学方程式拆是关键易溶且易电离的物质包括强酸强碱大多数可溶性盐以实际参加反应的离子符号表示......”。

5、“.....难电离物质,气态物质单质氧化物仍用“分子式”表示↑↑关键点离子方程式的书写的关键是“拆”拆写物质时要注意的问题易溶且易电离的物质包括强酸强碱大多数可溶性盐以实际参加反应的离子符号表示，单质气体氧化物难溶物非电解质难电离的物质包括弱酸弱碱水等等律用化学式表示微溶物作为反应物，若是澄清溶液写离子符号，若是悬浊液写化学式微溶物作为生成物，般写化学式并标，如氨水作为反应物写氨水作为生成物，若有加热条件或浓度很大时，要写↑要标↑。请写出和和反应的化学方程式和离子方程式。请写出硫酸和氢氧化钠硝酸和氢氧化钾反应的化学方程式和离子方程式。由以上的题目......”。

6、“.....但离子方程式可以相同。离子方程式不仅可以表示个具体的化学反应，而且还可以表示同类型的离子反应。离子方程式的意义离子反应方程式的意义酸碱中和反应的实质是什么酸提与反应与稀反应注意本题的项哦！离子共存的判断离子共存即溶液中的离子之间不能发生反应，判断溶液中的离子能否大量共存，事实上是看离子之间能否反应离子间若能发生反应，则不能大量共存。生成难溶物或微溶物生成气体或挥发性物质生成难电离的物质弱酸弱碱水能发生复分解反应的离子不能大量共存判断下列各组离子能否大量共存生成难溶物生成微溶物生成水生成弱酸生成和水生成生成难溶或微溶物质的离子不能大量共存生成难溶性盐与，与，与生成难溶性碱与生成微溶物质与，与，与等生成气体的离子不能大量共存与等生成水或其他难电离物质的离子不能大量共存与等，与等其他隐含条件溶液无色透明时，不存在有色离子常见的有色离子有蓝色黄色浅绿色紫红色强酸性溶液小于的溶液或使石蕊试纸变红的溶液，都含有大量的......”。

7、“.....都含有大量的，则与能反应的离子不能大量存在与不能大量共存。与不能大量共存。既不能与大量共存，也不能与大量共存。不能与或共存的离子如如等如弱酸的酸根离子多元弱酸的酸式酸根离子弱碱的金属离子多元弱酸的酸式酸根离子•离子反应的概念•复分解反应型的离子反应发生的条件•离子反应的本质•离子方程式的定义和意义•离子方程式的书写以及正误判断•离子反应牵涉到离子共存的问题铁加入硫酸铜溶液的离子方程式为已知水的反应方程式为↑，则该反应的离子方程式为。↑下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是判断下列反应的离子方程式正确的是铁放入稀硫酸中↑氯气跟水反应盐酸和碳酸钙反应↑钠跟水反应↑液和液反应溶液和溶液反应过量通入烧碱溶液第二章化学物质及其变化离子反应第课时本节课以三国演义哑泉小影片导入新课，引出离子反应的定义。再结合动画分析溶液混合前后的离子情况，归纳得出复分解反应型的离子反应发生的条件和离子反应的实质是反应物中些离子浓度的减小。再由离子方程式的书写的个步骤和注意事项......”。

8、“.....并得出离子反应方程式的意义，尤其是的意义。最后再拓展到溶液中离子共存，并归纳得出判断的方法。课件设计结构紧凑，内容上层层推进。小影片的播放不仅能加深学生对重金属中毒的感知，同时能激发学生的未知欲。课件通过问题串追问，并利用动画，层层递进，成功突破离子反应发生条件这重点。在书写离子反应方程式时，在“拆”字上下功夫，创设情境，加强对意义的理解，再次实现难点的突破，同时也为离子反应方程式的正误判断和离子共存的判断打好基础。本节课还通过较多的课堂练习与小结，完善内化课堂知识。初步掌握离子反应和离子方程式的含义，掌握复分解反应型离子反应发生的条件了解离子反应的本质。正确书写离子方程式，并能做出正误判断。初步掌握离子共存的判断方法。物质混和物纯净物化合物单质电解质非电解质乙醇蔗糖等大部分有机物不是电解质也不是非电解质及非金属氧化物如等如等如等盐水可溶性盐如等难溶性盐如，等如等金属氧化物酸碱故事解读三国演义中有这样个故事诸葛亮第四次释放孟获后，孟获逃至秃龙洞......”。

9、“.....“人若饮之，则不能言，不过旬日必死”。不久，蜀军先锋王平率数百军士前来探路，由于天气炎热，人马均争先恐后误喝了哑泉水。军士们个个说不出话来，生命危在旦夕，诸葛亮也毫无办法。原因是什么呢原因是士兵喝的水中含有，造成了重金属中毒。后经老叟指点，喝了万安溪安乐泉水后转危为安。原来该泉水中含有较多的碱般味苦，在人体误食后又大量饮此泉水，其中碱先中和了胃酸，然后多余的碱又会在胃肠中与发生离子反应。致使原来会使人体吸收的可溶性铜盐变成不溶性的沉淀而不再会被吸收，因此，具有解毒作用。三国演义“哑泉”离子反应定义有离子参加或生成的反应叫离子反应。实际上离子反应有很多，例如与也能发生类似的离子反应。为什么与溶液就能发生离子反应呢混合前，溶液中各存在哪些离子混合后，溶液中又存在哪些离子混合后，看到什么现象溶液中又存在哪些离子产生了白色沉淀。和混合前，溶液中各存在哪些离子请写出电离方程式。反应的实质是电解质溶于水或熔融时电离成为离子，所以电解质在水溶液中发生的反应都是离子反应......”。