1、“.....知道的数序，能认读写各数，并注意书写工整。培养学生认真观察积极动手操作和认真书写的习惯利用“野生动物图”使学生初步感知“用数学”的乐趣，同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。教学重难点重点是的基数意义和写法。难点是的写法。教具学具准备电脑课件数字卡片投影仪计数器小木棒课时课时教学过程导入同学们喜欢去动物园吗动物园里有什么动物现在同学们就来看看这些可爱的动物。除了看动物之外，我们还要从中学习数学知识，的认识，看谁学得又快又好。板书二教学的认识屏幕显示“野生动物图”请同学们仔细观察，图上画了什么各有几个说给你的同桌听。指名说你们能不能按照顺序来说说先说数目小的，在说数目大的。再说给你的同桌听。指名说，根据学生发言操作课件这幅图中还有哪些物体可以用来表示投影数字卡片现在请你拿出根小棒，摆在数字的下面，可以怎么摆学生上来演示投影数字卡片现在请你拿出根小棒......”。

2、“.....添上是几板书类同齐读的后面是几得前面是几得前面是几后面是几全班回答四教学书写屏幕显示的数字卡片请同学们插上想象的翅膀，想想，这个数字各像我们生活中的什么物体学生自由回答教学的写法。动画展示笔顺。请同学们跟着老师用手划。在书上描写。教学的写法。同上教学的写法。同上五练习练习二教学反思授课时间年月日比大小第几教学内容练习二教学目标通过学生观察，初步学会比较大小，使学生认识，号。同时知道这三种符号的读法和作用。通过学生操作学会比较物体大小的般方法。培养学生操作观察能力和语言表达能力，体会到生活中处处有数学。教具学具准备椅子若干张圆形纸片和三角形纸片组每组四个人学生的全家福照片没有的可自己画张课时课时教学过程复习说说指名读读前面学的个数字，说说我们教室里能用数字表示的事物......”。

3、“.....小朋友用小棒摆出个图形，并在草稿本上写出你用几根棒摆的写写指名小朋友上黑板写数字。二过渡小朋友们真能干！不但能说出这些数字，而且还能把它们写出来，有的小朋友还写得很好看！三新授比大小动动小朋友们以学习小组为单位，动手贴贴，把三角形纸片贴在圆形纸片上，把纸片都贴完。教师有意给的圆形纸片和三角形纸片数量不同说说小组汇报情况，说说通过动手贴纸片，你发现了什么或在这过程中有什么想法比比引导学生自己发现，如圆形纸片个比三角形多个，所以大小，今天我们就来比较数的大小板书比大小看图，和同桌或小组里说说图上画的是什么想想他们在说些什么呢从图直接看出数字，说说哪种水果多，哪种最少。教师伺机板书认认同时让学生认识比较数字的三种符号。让学生自己说说如果是你，你会用什么来表示他们的关系，说说联系生活中的数学教室里什么东西有几个，那么是哪个大比比教师可适当板书做做第题让学生先观察图，在说说，最后再填写。二课中休息......”。

4、“.....其实其中也渗透了对应的数学思想。凳子少，人多，所以也有比大小的知识含于其中。教师可以有意识地让学生知道。三第几玩游戏注意听口令，看看谁的反应最快！如第排的小朋友站起来！第三排的小朋友摸摸你们的脑袋可多玩几次初步让学生体会序数的含义找个学生上来排成列，假设他们来老师这里领课本，下面同学说说有几个人，他们分别排第几第个领完走后，剩下几个人他们又分别排第几学生自己动手摆摆，说说小组四人合作，人摆学具，并向大家提问，其他人回答。然后轮换，由另外个人摆，并提问，其他人答。要求每人摆次。汇报情况，请小组起来表演拿出自己带来的照片，小组里小朋友互相介绍下你的家人。教师可以先让个同学向全班介绍自己的家人汇报情况，指名向大家介绍你的家人。四小结今天这节课你学到了什么呀或是你有什么想法呀五练习课本让学生自己动手填写。第题教师指导完成教学反思授课时间年月日几和几教学目标知识目标知识目标掌握的分解与组成......”。

5、“.....能力目标培养学生有序地分析问题的能力。思想目标渗透相对性的观点。教学重点掌握的分解与组成，理解整体与部分的关系。教学难点整体与部分的关系。教学准备小圆片小棒幻灯机纽扣课时课时教学过程导入同学们，我们起做个游戏好吗老师手里有颗纽扣，把颗纽扣分成两份，猜猜，左手里有几颗教师把右手放在身后。学生猜，猜对的回答是根据什么猜的。那么为什么猜不对呢二新授质疑那么有什么方法玩这个游戏才能正确知道答案定是正确的呢学生讨论，说自己的想法从而引入要把数分解。动手分分教师出示计算加几的题目，可以用很多的方法计算出来，小朋友们，你们喜欢什么方法就用什么方法计算吧！教学反思加几教学内容教科书第页加几。教学目标使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算加几的各种方法使学生进步理解“凑十法”，并能正确熟练的计算加几。培养学生合作们先去聪明屋，看看那里的题你会不会做。出了聪明屋，我们再去智慧山瞧瞧......”。

6、“.....看谁先找到好方法，最快算出来。通过此题是学生能熟练运用凑十的方法计算，加深理解。接下来我想实现同学们的个梦想，你们喜不喜欢天上闪闪的小星星呀你想不想把它摘下来呀今天老师就让你们的梦想成真。大家看前边的黑板，我们把它看作蓝天，上面贴着颗小星星，星星上都有数字。我请两位同学上来，个人摘左边的星星，另个摘右边的星星，然后把两颗星星上的数字加在起，谁愿意来摘星星教师指导操作学生分别摘下两个数字星星。数字是几不限制教师列出算式，例学生口述，教师板书提问你是怎样算的例先把凑十，凑十需要，把分成和，与凑十，加得注前三道题教学方法同上。二学生自主学习学生摘数字星星。学生自己列出算式，写出计算过程。同上找另个学生是什么想想他们在说些什么呢从图直接看出数字，说说哪种水果多，哪种最少。教师伺机板书认认同时让学生认识比较数字的三种符号。让学生自己说说如果是你，你会用什么来表示他们的关系，说说联系生活中过动手贴纸片......”。

7、“.....如圆形纸片个比三角形多个，所以大小，今天我们就来比较数的大小板书比大小看图，和同桌或小组里说说图上画的写得很好看！三新授比大小动动小朋友们以学习小组为单位，动手贴贴，把三角形纸片贴在圆形纸片上，把纸片都贴完。教师有意给的圆形纸片和三角形纸片数量不同说说小组汇报情况，说说通事物。动动听老师说数字，小朋友用小棒摆出个图形，并在草稿本上写出你用几根棒摆的写写指名小朋友上黑板写数字。二过渡小朋友们真能干！不但能说出这些数字，而且还能把它们写出来，有的小朋友还。教具学具准备椅子若干张圆形纸片和三角形纸片组每组四个人学生的全家福照片没有的可自己画张课时课时教学过程复习说说指名读读前面学的个数字，说说我们教室里能用数字表示的学生认识，号。同时知道这三种符号的读法和作用。通过学生操作学会比较物体大小的般方法。培养学生操作观察能力和语言表达能力，体会到生活中处处有数学划......”。

8、“.....教学的写法。同上教学的写法。同上五练习练习二教学反思授课时间年月日比大小第几教学内容练习二教学目标通过学生观察，初步学会比较大小，使全班回答四教学书写屏幕显示的数字卡片请同学们插上想象的翅膀，想想，这个数字各像我们生活中的什么物体学生自由回答教学的写法。动画展示笔顺。请同学们跟着老师用手数序计数器上拨颗珠子老师拨了几颗珠子用几表示板书计数器上再拨颗珠子再拨颗珠子，添上是几板书类同齐读的后面是几得前面是几得前面是几后面是几面，可以怎么摆学生上来演示投影数字卡片现在请你拿出根小棒，在桌子上摆摆自己喜欢的图形学生上来演示类同谁能说说生活中有哪些物体的个数可以用各数表示三教学不能按照顺序来说说先说数目小的，在说数目大的。再说给你的同桌听。指名说，根据学生发言操作课件这幅图中还有哪些物体可以用来表示投影数字卡片现在请你拿出根小棒，摆在数字的下除了看动物之外，我们还要从中学习数学知识，的认识......”。

9、“.....板书二教学的认识屏幕显示“野生动物图”请同学们仔细观察，图上画了什么各有几个说给你的同桌听。指名说你们能基数意义和写法。难点是的写法。教具学具准备电脑课件数字卡片投影仪计数器小木棒课时课时教学过程导入同学们喜欢去动物园吗动物园里有什么动物现在同学们就来看看这些可爱的动物。的数序，能认读写各数，并注意书写工整。培养学生认真观察积极动手操作和认真书写的习惯利用“野生动物图”使学生初步感知“用数学”的乐趣，同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。教学重难点重点是的了我们今天所说的方法之外，还有很多种方法，我希望同学们多动动脑筋，想出更多更好的方法。教学反思授课时间年月日的认识教学内容练习二第题教学目标让学生会用各数表示物体的个数，知道较矮你有什么方法可以比较出他们两个谁比较高小组讨论小组汇报现在我们来玩个排队的游戏，四人小组按照从高到矮的顺序排队。练习小结今天我们学了比较长短比较高矮的方法......”。