1、“.....大家会有怎样的感受呢在纪念地的所见所闻看纪念演出参加座谈会参观纪念馆引文用萨特的话,说记忆既是“沉重”的,又是“美丽”的快速阅读全文,给课文各部分取上小标题在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。“沉重”是指纳粹屠杀无辜者的凶残多人无辜被残杀“美丽”是指塞尔维亚人民的英勇。看纪念演出,作者重点记叙了女演员朗诵的迪桑卡的诗,诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬,对生命的喜悦”,正是对纳粹强盗的控诉。朗读全诗,体会感情。你在文中找到了纳粹残杀百姓的所谓理由了吗“灭种”。年前,纳粹竟认为种族有优劣之分,他们竟以优等种族自居,要消灭劣等种族,这是何等荒谬。合作探究朗读三部分，思考下列问题为什么着重再现孩子们被屠杀的历史西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解作者对那位日本作家的表现持种什么态度说说理由......”。

2、“.....直在父母亲人的关爱下幸福的生活，他们也思想单纯，力量弱小，不可能做出对纳粹不悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这切都是真实的。年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等的荒谬。人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉。历史现实，在雨中融合了融成幅悲哀而美丽真实而荒谬的画面。你怎样理解这看似矛盾的议论看似矛盾，其实不矛盾。残酷的历史令人。这里不仅写天气，也是在表明作者的心情，渲染了悲凉的气氛。“他们杀孩子老师也杀牧师工人工匠小店老板鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民。”“全是”词强调了作者什么样的感情“全是”词包课文中有不少意味深长的描写和议论，请仔细体味其中的含义，回答括号里的问题。凄风。苦雨。天昏。地暗。这里连用四个句号，起到了什么表达效果这里仅仅是在描写天气吗使每个字都最大限度的发挥出表意功能为作家......”。

3、“.....表示理解。对日本人的冷落表明了各国作家对日本作家发言的否定。你认为那个日本人的说法正确吗请你以聂华苓的身份在座谈会上发言。强盗犯下的，他没有责任，但他却代上代受过，所以人们宽恕了他，尊重他。西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解明确作者对那位日本作家的表现持种什么态度说说理由。充满了鄙弃的感情色彩。作者不称之西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的态度表现有何不同西德作家真诚的忏悔，充满犯罪感日本人自私的狡辩，企图开脱罪责。西德作家反省本国的侵略罪行，认识深刻，真诚地进行忏悔。半个世纪前的罪行是纳粹出对纳粹不利的事来，灭绝人性的纳粹分子却残酷地杀害孩子，这我们强烈的感受到屠杀的野蛮残酷，使我们对法西斯强盗的本质有更深刻的认识析析“西德”与“日本”圈出西德作家和日本人的发言具体说说面对当年法本本作家的表现持种什么态度说说理由......”。

4、“.....直在父母亲人的关爱下幸福的生活，他们也思想单纯，力量弱小，不可能做什么态度说说理由。充满了鄙弃的感情色彩。作者不称之为作家，而称之为日本人用安格尔的话对他进行驳斥写许多人与明赫白握手，表示理解。对日本人的冷落表明了各国作家对日本作家发言的否定。你认为那个日行，认识深刻，真诚地进行忏悔。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，他没有责任，但他却代上代受过，所以人们宽恕了他，尊重他。西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解明确作者对那位日本作家的表现持种本”圈出西德作家和日本人的发言具体说说面对当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的态度表现有何不同西德作家真诚的忏悔，充满犯罪感日本人自私的狡辩，企图开脱罪责。西德作家反省本国的侵略罪关爱下幸福的生活，他们也思想单纯，力量弱小，不可能做出对纳粹不利的事来，灭绝人性的纳粹分子却残酷地杀害孩子，这我们强烈的感受到屠杀的野蛮残酷......”。

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7、“.....西德作家和日本人的态度表现有何不同西德作家真诚的忏悔，充满犯罪感日本人自私的狡辩，企图开脱罪责。西德作家反省本国的侵略罪行，认识深刻，真诚地进行忏悔。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，他没有责任，但他却代上代受过，所以人们宽恕了他，尊重他。西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解明确作者对那位日本作家的表现持种什么态度说说理由。充满了鄙弃的感情色彩。作者不称之为作家，而称之为日本人用安格尔的话对他进行驳斥写许多人与明赫白握手，表示理解。对日本人的冷落表明了各国作家对日本作家发言的否定。你认为那个日本本作家的表现持种什么态度说说理由。你认为那位日本作家的说法正确吗为什么为什么着重再现孩子们被屠杀的历史孩子们天真无邪，直在父母亲人的关爱下幸福的生活，他们也思想单纯，力量弱小，不可能做出对纳粹不利的事来，灭绝人性的纳粹分子却残酷地杀害孩子......”。

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9、“.....这里不仅写天气，也是在表明作者的心情，渲染了悲凉的气氛。“他们杀孩子老师也杀牧师工人工匠小店老板鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民。”“全是”词强调了作者什么样的感情“全是”词包含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉。历史现实，在雨中融合了融成幅悲哀而美丽真实而荒谬的画面。你怎样理解这看似矛盾的议论看似矛盾，其实不矛盾。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这切都是真实的。年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等的荒谬。人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。联系上下文，说说这几句话的内涵。作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。•如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么不好。课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬法西斯的残酷。“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心裂肺的最后声呼喊......”。