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TOP27高中语文 专题2 望月怀远课件1 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读 TOP27高中语文 专题2 望月怀远课件1 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读

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《TOP27高中语文 专题2 望月怀远课件1 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....露已降,衣服已被润湿了。个“滋”字不仅有润湿之意,还有愁思滋生不已的意思。赏析“不堪盈手赠,还寝梦佳期。”洒遍天涯的月光啊,有我满腔的情意,却又无法传送,睡吧,睡吧,让我在梦中与你相见。诗至高潮戛然而止,只觉余音袅袅,不绝如缕。全诗委婉曲折,情致盎然,表现了张九龄诗歌浑成自然的风格。技法探究写景抒情并举,情景交融。全诗紧紧围绕“望月”而展开,从望月写到怀人,从灭烛写到披衣,由室内写到室外,又由室外回到室内,从月升写到月沉,同相思写到入梦。由景入情,情景相生。二诗的意境幽静秀丽,情感真挚。三语言明快铿锵,细细品味,余甘无尽。四通过描绘人物的动作和细节传达情思,层层深入,构看起来平淡无奇,没有个奇特的字眼,没有分点染的色彩,脱口而出,却自有种高华浑融的气象......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对远隔天涯的情人,对月相思,久不成寐,只觉长夜漫漫。赏析“情人怨遥夜,竟夕起相思!”三四两句,以“怨”字为中心,以“竟夕”呼应“遥夜”,上承开头两句。终夜相思不能入睡,于是灭烛披衣,步出门庭,这皎洁的明月是这样撩人心绪,使人更难以入睡。赏析“灭烛怜光满,披衣觉露滋。”夜已深,露已降,衣服已被润湿了。指诗人自己但也可理解为“亲爱之人”,即亲人或男女情人。情与景的完美结合形成清丽而深远的意境。诗中通过描绘人物的动作和细节传达情思,构思巧妙。全诗紧紧围绕“望月”而展开,从望月写到怀人,从灭烛写到披衣如此境地,忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人,倒不如回到室内,寻个美梦,或可期得欢娱的约会。鉴赏要点此诗写情颇具特色。情可以是亲情爱情友情。对“情人”词可有不同理解......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....层深入,构思巧妙。总结诗人望见明月,立刻想到远在天边的亲人,此时此刻正与我同望。有怀远之情的人,难免终夜相思,彻夜不眠。身居室内,灭烛望月,清光满屋,更觉可爱披衣出户,露水沾润,月华如练,益加陶醉。衣,由室内写到室外,又由室外回到室内,从月升写到月沉,同相思写到入梦。由景入情,情景相生。二诗的意境幽静秀丽,情感真挚。三语言明快铿锵,细细品味,余甘无尽。四通过描绘人物的动作和细节传达情思,层与你相见。诗至高潮戛然而止,只觉余音袅袅,不绝如缕。全诗委婉曲折,情致盎然,表现了张九龄诗歌浑成自然的风格。技法探究写景抒情并举,情景交融。全诗紧紧围绕“望月”而展开,从望月写到怀人,从灭烛写到披披衣觉露滋。”夜已深,露已降,衣服已被润湿了。个“滋”字不仅有润湿之意......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....赏析“不堪盈手赠,还寝梦佳期。”洒遍天涯的月光啊,有我满腔的情意,却又无法传送,睡吧,睡吧,让我在梦中析“情人怨遥夜,竟夕起相思!”三四两句,以“怨”字为中心,以“竟夕”呼应“遥夜”,上承开头两句。终夜相思不能入睡,于是灭烛披衣,步出门庭,这皎洁的明月是这样撩人心绪,使人更难以入睡。赏析“灭烛怜光满,背景阔大,感情深挚,意境幽远含蓄。全句看起来平淡无奇,没有个奇特的字眼,没有分点染的色彩,脱口而出,却自有种高华浑融的气象,令人回味无穷。对远隔天涯的情人,对月相思,久不成寐,只觉长夜漫漫。赏写怀念远方之人的诗作。月夜独处,最易牵动对远方之人的思念。诗歌从“天涯共此时”的明月到“不堪盈手赠”的明月,以明月作媒介,寄托了对远人的思念。赏析“海上生明月......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....”点拔此句为千古传诵之句即亲人或男女情人。情与景的完美结合形成清丽而深远的意境。诗中通过描绘人物的动作和细节传达情思,构思巧妙。全诗紧紧围绕“望月”而展开说道陈子昂张九龄“独能超出格,为李杜开先”。整体感知这是抒以赠远方亲人,倒不如回到室内,寻个美梦,或可期得欢娱的约会。鉴赏要点此诗写情颇具特色。情可以是亲情爱情友情。对“情人”词可有不同理解。这里理解为“多情之人”,指诗人自己但也可理解为“亲爱之人”立刻想到远在天边的亲人,此时此刻正与我同望。有怀远之情的人,难免终夜相思,彻夜不眠。身居室内,灭烛望月,清光满屋,更觉可爱披衣出户,露水沾润,月华如练,益加陶醉。如此境地,忽然想到月光虽美却不能采撷,从月升写到月沉,同相思写到入梦。由景入情,情景相生......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....情感真挚。三语言明快铿锵,细细品味,余甘无尽。四通过描绘人物的动作和细节传达情思,层层深入,构思巧妙。总结诗人望见明月,袅袅,不绝如缕。全诗委婉曲折,情致盎然,表现了张九龄诗歌浑成自然的风格。技法探究写景抒情并举,情景交融。全诗紧紧围绕“望月”而展开,从望月写到怀人,从灭烛写到披衣,由室内写到室外,又由室外回到室内被润湿了。个“滋”字不仅有润湿之意,还有愁思滋生不已的意思。赏析“不堪盈手赠,还寝梦佳期。”洒遍天涯的月光啊,有我满腔的情意,却又无法传送,睡吧,睡吧,让我在梦中与你相见。诗至高潮戛然而止,只觉余音句,以“怨”字为中心,以“竟夕”呼应“遥夜”,上承开头两句。终夜相思不能入睡,于是灭烛披衣,步出门庭,这皎洁的明月是这样撩人心绪,使人更难以入睡......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....披衣觉露滋。”夜已深,露已降,衣服已看起来平淡无奇,没有个奇特的字眼,没有分点染的色彩,脱口而出,却自有种高华浑融的气象,令人回味无穷。对远隔天涯的情人,对月相思,久不成寐,只觉长夜漫漫。赏析“情人怨遥夜,竟夕起相思!”三四两句看起来平淡无奇,没有个奇特的字眼,没有分点染的色彩,脱口而出,却自有种高华浑融的气象,令人回味无穷。对远隔天涯的情人,对月相思,久不成寐,只觉长夜漫漫。赏析“情人怨遥夜,竟夕起相思!”三四两句,以“怨”字为中心,以“竟夕”呼应“遥夜”,上承开头两句。终夜相思不能入睡,于是灭烛披衣,步出门庭,这皎洁的明月是这样撩人心绪,使人更难以入睡。赏析“灭烛怜光满,披衣觉露滋。”夜已深,露已降,衣服已被润湿了。个“滋”字不仅有润湿之意......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....赏析“不堪盈手赠,还寝梦佳期。”洒遍天涯的月光啊,有我满腔的情意,却又无法传送,睡吧,睡吧,让我在梦中与你相见。诗至高潮戛然而止,只觉余音袅袅,不绝如缕。全诗委婉曲折,情致盎然,表现了张九龄诗歌浑成自然的风格。技法探究写景抒情并举,情景交融。全诗紧紧围绕“望月”而展开,从望月写到怀人,从灭烛写到披衣,由室内写到室外,又由室外回到室内,从月升写到月沉,同相思写到入梦。由景入情,情景相生。二诗的意境幽静秀丽,情感真挚。三语言明快铿锵,细细品味,余甘无尽。四通过描绘人物的动作和细节传达情思,层层深入,构思巧妙。总结诗人望见明月,立刻想到远在天边的亲人,此时此刻正与我同望。有怀远之情的人,难免终夜相思,彻夜不眠。身居室内,灭烛望月,清光满屋,更觉可爱披衣出户,露水沾润......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....益加陶醉。如此境地,忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人,倒不如回到室内,寻个美梦,或可期得欢娱的约会。鉴赏要点此诗写情颇具特色。情可以是亲情爱情友情。对“情人”词可有不同理解。这里理解为“多情之人”,指诗人自己但也可理解为“亲爱之人”,即亲人或男女情人。情与景的完美结合形成清丽而深远的意境。诗中通过描绘人物的动作和细节传达情思,构思巧妙。全诗紧紧围绕“望月”而展开说道陈子昂张九龄“独能超出格,为李杜开先”。整体感知这是抒写怀念远方之人的诗作。月夜独处,最易牵动对远方之人的思念。诗歌从“天涯共此时”的明月到“不堪盈手赠”的明月,以明月作媒介,寄托了对远人的思念。赏析“海上生明月,天涯共此时。”点拔此句为千古传诵之句,背景阔大,感情深挚,意境幽远含蓄......”

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