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TOP22高中语文 第4课 烛之武退秦师课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读 TOP22高中语文 第4课 烛之武退秦师课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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《TOP22高中语文 第4课 烛之武退秦师课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....许答应。点评“辞曰”句流露出烛之武因年轻时没有得到重用的委屈和牢骚。欲扬先抑,郑伯善于做人的思想工作。段解本段写烛之武临危受命。夜缒而出,见秦伯,夜晚用绳子将烛之武从城上放下去,烛之武见到秦曰“秦晋围郑,郑既知亡矣。伯,说“秦晋两国军队围攻郑国,郑国已经知道要灭亡通顺合理,就意味着可能正确反之,则不正确。此法可用在字词题中,也可用在翻译题中。句法推义法。文言文中常有互文对偶排比等形式的句子,其对应结构中的字词意义往往有相同相近相反相对的关系,根据文言句法这种结构上的特点可推断出该词的词性和意义。如“殚其地之出,竭其庐之入”,“殚”“竭”同义,“用尽”的意思。词汇推义法。古文中些词语的意义,至今还保留在成语或些词语中,当遇到难以确定意义的文言词时,可以从含有这个文言词的成语或合成词中推断它的意义。如,“虎大骇,远遁”......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....“遁”即逃跑的意思。“少壮不努力,老大徒伤悲”中“徒”,成语中“徒有虚名”的“徒”是“空,白白的”意思。这里也为此意。经典例题阅读下面的文言文,完成问题。杨廷麟,字伯祥,清江人。崇祯四年进士。改庶吉士,授编他,并且在依附于晋的同时楚也。晋军函陵,秦军氾南。又依附于楚。晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾南。晋侯秦伯指晋文公和秦穆公。春秋时期有公侯伯子男五等爵位。以其无礼于晋指晋文公出亡过郑时,郑军,维护了国家安全的爱国精神,赞扬了他善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。二文本译注晋侯秦伯围郑,以晋文公秦穆公联合围攻郑国,因为晋文公出亡过郑时,其无礼于晋,且贰于郑国没有以应有的礼遇接待转危为安秦伯晋侯佚之狐推荐,烛之武受命于郑伯烛之武说秦伯晋侯防止子犯归纳主旨本文所记述的是公元前年秦晋联合攻打郑国前发生的场外交斗争......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不计个人恩怨,临危受命,只身说退秦史上关系直很好更重要的是,这时的秦国也有向外扩张的愿望,所以,秦晋联合也就是必然的了。理顺结构情节人物烛之武退秦师开端秦晋围郑发展烛之武临危受命高潮烛之武说服秦伯结局郑国争。方是晋文公率晋宋齐秦四国联军,另方则是以楚国为主的楚陈蔡郑四国联军郑国名义上没有参战,实际上已提前派军队到楚国。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。秦晋历没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这次战争。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢这是因为,秦国当时也要争霸权,也需要向外扩张。发生在公元前年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战在公元前年鲁僖公二十八年的晋楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助过楚国。结果,城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是最终也此书颇为推崇,说“左氏之传,史之极也。文采若云月,高深若山海。”背景资料秦晋围郑发生在公元前年鲁僖公三十年,在这之前,郑国有两件事得罪了晋国。是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待二是的叙事能力极强,故事生动有趣,善于描写战争,善于刻画人物,语言简练,外交辞令精彩,人物对话富有表现力。左传叙事写人的成就,标志着我国历史散文的重大发展,对后世文学的发展有着深远的影响。清人朱彝尊对秋三传”。左传记事起于鲁隐公元年前,终于鲁京公十四年前,是研究我国先秦历史的具有极高价值的历史文献。左传也是我国第部大规模的叙事性散文作品,它的不少篇章都具有很高的文学价值。左传的部国别史国语,成为史家的开山鼻祖。左传是我国第部叙事详细的编年体历史著作。依照春秋编次,是对春秋的解释,又名春秋左氏传或左氏春秋......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....所以人尊其为左丘明。左丘明世代为史官,并与孔子起“乘如周,观书于周史”,据有关鲁国以及其他诸侯各国大量的史料,依春秋著成了中国古代第部叙事详细议论精辟的编年史左传和现存最早思危,思则有备,有备无患。俭,德之共也侈,恶之大也。人心之不同,如其面焉。皮之不存,毛将焉附。课堂探究学贵有疑疑则方进文本探究感知文本相关链接作家作品左丘明,姓丘名明,春秋末期鲁国人。因其名句因人之力而敝之,不仁失其所与,不知以乱易整,不武。言之无文,行而不远。人非圣贤,孰能无过过而能改,善莫大焉。欲加之罪,其无辞乎作“何患无辞”辅车相依,唇亡齿寒。多行不义,必自毙。居安”宾语前置句夫晋......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是寡人之过也“也”表判断邻之厚,君之薄也“也”表判断因人之力而敝之,不仁失其所与,不知以乱易整,不武直接判断,译时在“不仁”“不知”“不武”前加“这是缺乏的东西恩惠使„„后退使„„为边邑使„„受损害使„„灭亡以„„为边邑句式把握省略句晋军于函陵,秦军于氾南子亦有不利焉。烛之武许之敢以之烦执事若舍郑以之缺乏的东西恩惠使„„后退使„„为边邑使„„受损害使„„灭亡以„„为边邑句式把握省略句晋军于函陵,秦军于氾南子亦有不利焉。烛之武许之敢以之烦执事若舍郑以之为东道主判断句今急而求子,是寡人之过也“也”表判断邻之厚,君之薄也“也”表判断因人之力而敝之,不仁失其所与,不知以乱易整,不武直接判断,译时在“不仁”“不知”“不武”前加“这是”宾语前置句夫晋......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....不仁失其所与,不知以乱易整,不武。言之无文,行而不远。人非圣贤,孰能无过过而能改,善莫大焉。欲加之罪,其无辞乎作“何患无辞”辅车相依,唇亡齿寒。多行不义,必自毙。居安思危,思则有备,有备无患。俭,德之共也侈,恶之大也。人心之不同,如其面焉。皮之不存,毛将焉附。课堂探究学贵有疑疑则方进文本探究感知文本相关链接作家作品左丘明,姓丘名明,春秋末期鲁国人。因其世代为左史官,所以人尊其为左丘明。左丘明世代为史官,并与孔子起“乘如周,观书于周史”,据有关鲁国以及其他诸侯各国大量的史料,依春秋著成了中国古代第部叙事详细议论精辟的编年史左传和现存最早的部国别史国语,成为史家的开山鼻祖。左传是我国第部叙事详细的编年体历史著作。依照春秋编次......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....又名春秋左氏传或左氏春秋。左传与公羊传谷梁传起被称为“春秋三传”。左传记事起于鲁隐公元年前,终于鲁京公十四年前,是研究我国先秦历史的具有极高价值的历史文献。左传也是我国第部大规模的叙事性散文作品,它的不少篇章都具有很高的文学价值。左传的叙事能力极强,故事生动有趣,善于描写战争,善于刻画人物,语言简练,外交辞令精彩,人物对话富有表现力。左传叙事写人的成就,标志着我国历史散文的重大发展,对后世文学的发展有着深远的影响。清人朱彝尊对此书颇为推崇,说“左氏之传,史之极也。文采若云月,高深若山海。”背景资料秦晋围郑发生在公元前年鲁僖公三十年,在这之前,郑国有两件事得罪了晋国。是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待二是在公元前年鲁僖公二十八年的晋楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助过楚国。结果,城濮之战以楚国失败而告终......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....与晋结好。直到公元前年五月,“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这次战争。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢这是因为,秦国当时也要争霸权,也需要向外扩张。发生在公元前年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战争。方是晋文公率晋宋齐秦四国联军,另方则是以楚国为主的楚陈蔡郑四国联军郑国名义上没有参战,实际上已提前派军队到楚国。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系直很好更重要的是,这时的秦国也有向外扩张的愿望,所以,秦晋联合也就是必然的了。理顺结构情节人物烛之武退秦师开端秦晋围郑发展烛之武临危受命高潮烛之武说服秦伯结局郑国转危为安秦伯晋侯佚之狐推荐......”

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