1、“.....更主要建立在对人民力量信任的基础上,是代表了无产阶级和人民群众这是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言沁园春•雪毛泽东北国风光千里冰封万里雪飘总体写动长城内外写景望大河上下实写具体写静山舞原驰须晴日看红装素裹虚写抒情江山如此多娇承上启下议论数风流人物，还看今朝点明主旨唐代著名文学家柳宗元写过首题为江雪的诗“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”，请同学们分析，这首诗与沁园春雪在感情基调上有什么不同柳宗元因参加革新运动失败而遭贬，他的政治思想和远大抱负不能实现，内心的苦恼与愤懑反映在诗中，就是那个卓尔不群孤芳自赏“独钓寒江雪”的蓑笠翁。而毛泽东的词作大气磅礴，格调高亢，充满了热爱祖国河山以天下为己任的豪情壮志。这种差别，主要是由于作者所处的时代境遇，特别是胸怀的阔狭造成的。了解文章的写作背景以及诗歌的基本特点。感受诗词中北国壮丽的雪景......”。

2、“.....品味准确，精练的语言魅力，体会词熔写景抒情议论于炉的艺术特色。领会词有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字，语带嘲讽。“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。不仅使议论形象化，而且使人浮想联翩。用“只”限制“识”，意味委婉，贬谪更严厉。词的上稍逊”能否改为“全无”，为什么原词贬中含褒，肯定其文治才能并指出不足，而改后完全否定其文采。只识弯弓射大雕。“只识”改为“识得”行吗为什么对于成吉思汗的评论，词欲抑先扬，在起伏的文势中不但“尽输”,句意表达会发生怎样的变化文采，本指辞采才华，秦皇汉武说，兼有文治的意味，略输文采，才华稍差些，在叹惋中有褒有贬，在肯定中指出不足，改后则变为全盘否定。唐宗宋祖，稍逊风骚。句中的“如席，纷纷吹落轩辕台。李白北风行第二课时江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。句中的“折腰”改为“赞美”好吗雄之间激烈的争斗,写尽了代代英雄的相继崛起。惜秦皇汉武，略输文采......”。

3、“.....能饮杯无白居易问刘十九草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。王维观猎夜深知雪骤，时闻折竹声。白居易夜雪云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前。韩愈左迁至蓝关示侄孙湘燕山雪花大白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适别董大窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫绝句北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。岑参白雪歌送武判官归京不知近水花先发，疑是经冬雪未销。张谓早梅，角度各不相同，且有理有据。搜集有关雪的诗句。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元江雪柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿逢雪宿芙蓉山主人欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白行路难千里黄云蕴含着后来者居上的气概和超越古人的自信。总结要认识诗人对这些历史人物的评判态度，还需要结合当时中国革命的大背景以及诗人作为革命领袖所处的历史地位和所负的历史使命来理解。以上三位同学的理解都很有道理中的佼佼者，对中国历史的发展都有过巨大的影响。我觉得诗人评价秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物，是为下文赞扬今朝“风流人物”作铺垫......”。

4、“.....也在“惜”中寓志，文治。这说明诗人对五位英雄人物的评价还是略有区别的。我觉得尽管诗人批评了秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物短于“文治”，但在委婉的批评中，仍然肯定了他们都是中国历史上的英雄，而且是无数英雄之觉得“惜”饱含作者的惋惜之情，作者虽然对上述历史人物长于武功而给予肯定，但他们“略输文采”“稍逊风骚”，说明秦皇汉武唐宗宋祖都是文才不足，而“只识”二字则更含嘲讽之意，表现成吉思汗只恃武功而不知雄人物的评价。对这种评价你是怎样理解和认识的搜集有关雪的诗句。拓展延伸词的下片以“惜”字总领七个句子，展开了对秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物的评价。对这种评价你是怎样理解和认识的我妖娆抒情江山多娇承上启下评古惜秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗论今赞当代英雄点主旨梳理总结上阕咏雪下阕抒怀词的下片以“惜”字总领七个句子......”。

5、“.....批评他们短于“文治”，在政治思想文化方面建树不多。•“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。总结词的下阕又是如何评论历史英雄的表达了词作者怎，后句启下，总领下文抒情。到底“引”出了哪些英雄人物“惜”字包含着作者什么感情秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗。•“惜”字肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。•委婉的批评美好。这象征祖国前途的光明灿烂。上阕末尾三句诗写的是实景还是虚景从哪个词可以看出这三句诗写出了怎样的意境虚景“须”字可以看出下阕开头两句在结构上有何作用过渡作用，前句承上，总括上阕写景，美好。这象征祖国前途的光明灿烂。上阕末尾三句诗写的是实景还是虚景从哪个词可以看出这三句诗写出了怎样的意境虚景“须”字可以看出下阕开头两句在结构上有何作用过渡作用，前句承上，总括上阕写景，后句启下......”。

6、“.....到底“引”出了哪些英雄人物“惜”字包含着作者什么感情秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗。•“惜”字肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。•委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治思想文化方面建树不多。•“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。总结词的下阕又是如何评论历史英雄的表达了词作者怎样的伟大政治抱负江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕短于“文治”看今朝风流人物文韬武略总写北国壮丽雪景实写望长城大河山原虚写红装素裹妖娆抒情江山多娇承上启下评古惜秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗论今赞当代英雄点主旨梳理总结上阕咏雪下阕抒怀词的下片以“惜”字总领七个句子，展开了对秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物的评价。对这种评价你是怎样理解和认识的搜集有关雪的诗句。拓展延伸词的下片以“惜”字总领七个句子，展开了对秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物的评价......”。

7、“.....作者虽然对上述历史人物长于武功而给予肯定，但他们“略输文采”“稍逊风骚”，说明秦皇汉武唐宗宋祖都是文才不足，而“只识”二字则更含嘲讽之意，表现成吉思汗只恃武功而不知文治。这说明诗人对五位英雄人物的评价还是略有区别的。我觉得尽管诗人批评了秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物短于“文治”，但在委婉的批评中，仍然肯定了他们都是中国历史上的英雄，而且是无数英雄之中的佼佼者，对中国历史的发展都有过巨大的影响。我觉得诗人评价秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物，是为下文赞扬今朝“风流人物”作铺垫。在对历史英雄人物不擅文治表示可惜的同时，也在“惜”中寓志，蕴含着后来者居上的气概和超越古人的自信。总结要认识诗人对这些历史人物的评判态度，还需要结合当时中国革命的大背景以及诗人作为革命领袖所处的历史地位和所负的历史使命来理解。以上三位同学的理解都很有道理，角度各不相同，且有理有据。搜集有关雪的诗句。孤舟蓑笠翁......”。

8、“.....柳宗元江雪柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿逢雪宿芙蓉山主人欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白行路难千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适别董大窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫绝句北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。岑参白雪歌送武判官归京不知近水花先发，疑是经冬雪未销。张谓早梅晚来天欲雪，能饮杯无白居易问刘十九草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。王维观猎夜深知雪骤，时闻折竹声。白居易夜雪云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前。韩愈左迁至蓝关示侄孙湘燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。李白北风行第二课时江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。句中的“折腰”改为“赞美”好吗雄之间激烈的争斗,写尽了代代英雄的相继崛起。惜秦皇汉武，略输文采。句中的“略输”改为“尽输”,句意表达会发生怎样的变化文采，本指辞采才华，秦皇汉武说，兼有文治的意味，略输文采，才华稍差些，在叹惋中有褒有贬，在肯定中指出不足，改后则变为全盘否定。唐宗宋祖，稍逊风骚。句中的“稍逊”能否改为“全无”......”。

9、“.....肯定其文治才能并指出不足，而改后完全否定其文采。只识弯弓射大雕。“只识”改为“识得”行吗为什么对于成吉思汗的评论，词欲抑先扬，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字，语带嘲讽。“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。不仅使议论形象化，而且使人浮想联翩。用“只”限制“识”，意味委婉，贬谪更严厉。词的上阕在写景的时候用了什么样的顺序和哪些写法上阕用了哪些修辞方法，有什么好处先总写后分写，先实写后虚写。动景和静景相结合，虚景和实景相结合。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，化静为动。艺术特色“欲与天公试比高”，个“欲”字把“山”“原”人格化了。这拟人手法的运用,生动地写出“山”“原”雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概这不仅逼真地写出了大雪茫茫,天低野阔的雄奇景象,而且抒发了作者豪迈的感情。这首词是怎样将写景抒情议论有机结合在起的这首词是首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景议论有机结合浑然体的......”。