1、“.....在于它们是位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子朋友的界限，成为艺术上思想上的知音。傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。其实，天下绝大多数的父亲都样，都有颗慈爱的心，份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来，好好回想，你们感受到了父亲对你们的爱吗父爱是片天,让我的理想放飞父爱是个洋,给我无边的温暖父爱是架梯,助我不断攀登人生的高峰。仿句父爱是父爱是父爱是，。请仿照下面形式,用“父爱是”也写三句。信封的填写格式左上方填写邮编及收信人地址信封中间居中写收信人姓名，加上称呼般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。信封右下方为寄信人地址及邮编。鄞州区云龙镇中学刘红慧老师收温州市人民路收信人地址收信人寄信人地址称呼顶格，有的还可你紧张，低潮不过分使你颓废。我相信你逐渐会学会这套，越来越坚强的......”。

2、“.....表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。信的开头，傅雷把儿子的信比喻成应有的心态。傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么注意傅雷运用的比喻和引用的故事我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安我们不来安慰你，又谁来安慰你呢人辈子都在高潮低潮中浮沉,只要高潮不过分使当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。傅雷运用太阳雨水五谷庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在比喻说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“追求心理平衡太过激动和太过消极的情绪都不可取的，否则只会适得其反。克利斯朵夫的故事，既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折......”。

3、“.....学会解决问题。。其次肯定两点是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象二是人的生就是在情绪的起伏中度过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。用太阳雨水五谷庄稼的比喻说明凡事不可走向极端,要善于什么要这么称呼注意写回信时，要考虑到对方的心情生活状态在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何步步劝解的注意文中运用的比喻和引用的故事劝解分三层首先是宽慰，不必为父母担心馁你认为傅雷希望儿子成为个怎样的人抓住文眼，领悟主旨第封信年月日称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。第封家书的开头称呼是什么为第二封信年月日比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情第封第二封如和风细雨款款相慰的鼓励。满怀欣喜激情洋溢的勉励。胜不骄，败不们并没为你前信感到什么烦恼或是不安我们不来安慰你，又谁来安慰你呢人辈子都在高潮低潮中浮沉......”。

4、“.....低潮不过分使你颓废。我相信你逐渐会学会这套，越来越坚强的。理清此信的写作思路，只余断壁残垣，金戈铁马血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么注意傅雷运用的比喻和引用的故事我雷运用太阳雨水五谷庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在比喻说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。傅。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。用太阳雨水五谷庄稼的比喻说明凡事不可走向极端,要善于追求心理平衡太过激动和太过消极的情绪都不可取的，否则只会适得其反......”。

5、“.....作为父亲，傅雷是如何步步劝解的注意文中运用的比喻和引用的故事劝解分三层首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象二是人的生就是在情绪的起伏中度过爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。第封家书的开头称呼是什么为什么要这么称呼注意写回信时，要考虑到对方的心情生活状态在儿子面对挫折和心灵的的风格展现出对儿子的舐犊之情第封第二封如和风细雨款款相慰的鼓励。满怀欣喜激情洋溢的勉励。胜不骄，败不馁你认为傅雷希望儿子成为个怎样的人抓住文眼，领悟主旨第封信年月日称呼是“聪，亲爱的风格展现出对儿子的舐犊之情第封第二封如和风细雨款款相慰的鼓励。满怀欣喜激情洋溢的勉励。胜不骄，败不馁你认为傅雷希望儿子成为个怎样的人抓住文眼，领悟主旨第封信年月日称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱......”。

6、“.....要考虑到对方的心情生活状态在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何步步劝解的注意文中运用的比喻和引用的故事劝解分三层首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象二是人的生就是在情绪的起伏中度过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。用太阳雨水五谷庄稼的比喻说明凡事不可走向极端,要善于追求心理平衡太过激动和太过消极的情绪都不可取的，否则只会适得其反。克利斯朵夫的故事，既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。傅雷运用太阳雨水五谷庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在比喻说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣......”。

7、“.....苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么注意傅雷运用的比喻和引用的故事我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安我们不来安慰你，又谁来安慰你呢人辈子都在高潮低潮中浮沉,只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废。我相信你逐渐会学会这套，越来越坚强的。理清此信的写作思路第二封信年月日比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情第封第二封如和风细雨款款相慰的鼓励。满怀欣喜激情洋溢的勉励。胜不骄，败不馁你认为傅雷希望儿子成为个怎样的人抓住文眼，领悟主旨第封信年月日称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。第封家书的开头称呼是什么为什么要这么称呼注意写回信时，要考虑到对方的心情生活状态在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲......”。

8、“.....不必为父母担心。其次肯定两点是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象二是人的生就是在情绪的起伏中度过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。用太阳雨水五谷庄稼的比喻说明凡事不可走向极端,要善于追求心理平衡太过激动和太过消极的情绪都不可取的，否则只会适得其反。克利斯朵夫的故事，既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。傅雷运用太阳雨水五谷庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在比喻说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。傅雷运用古战场的比喻......”。

9、“.....又谁来安慰你呢人辈子都在高潮低潮中浮沉,只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废。我相信你逐渐会学会这套，越来越坚强的。理清此信的写作思路第二封信年月日比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么表现了什么样的感情傅雷是如何表达自己的激动的等待什么礼物般地等着定会禁不住涕泗横流的我们真是心都要跳出来了毫不矜持地直抒胸臆傅雷为了什么而激动孩子的成功欣赏艺术的快乐祖国的荣誉丰富而博大的父爱分成了三个层面父母为孩子的成功感到幸福为了祖国的荣誉而激动为艺术的传播而喜悦。傅雷对儿子成功的激动主要表现在哪几个方面除了喜悦，他还称赞了傅聪面对掌声赞美的冷静坚强指出这是“坚强的最好的证据”，只有做到了坚强，才能永远不怕孤独。傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他的信中是否只停留在这种喜悦上，他还写了什么总结在傅雷看来，坚强，即是能够面对人生的挫折，情绪跌宕......”。