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TOP41【多彩课堂】2015年秋高中语文 第6课 《孔雀东南飞 并序》第2课时课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读 TOP41【多彩课堂】2015年秋高中语文 第6课 《孔雀东南飞 并序》第2课时课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读

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《TOP41【多彩课堂】2015年秋高中语文 第6课 《孔雀东南飞 并序》第2课时课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....生动感人。诗的末尾出现“鸳鸯”,它不是单纯的“比”,而是“比”的发展式“意象”。在中国宏大的文学创作中,有些比喻被反复地使用而渐渐固定下来,变成意象,当然,固定化的比喻只是诗歌意象的来源之。如果查下辞海,“鸳鸯”古称“匹鸟”,雄雌偶居然不离,不能独活,般比喻夫妻。运用在本诗,“鸳鸯”正象征着焦刘二人至死不离的爱情。类似的还有梁祝的化蝶,蝶是经过蛹的蜕变,经过痛苦的挣扎才获得在花间翩翩起舞的自由的,梁山伯祝英台也只有经过生死的磨难才能拥有相爱的自由。白居易的长恨歌叙事诗的顶峰之作中的两句“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”同样运用了这种手法。“比翼鸟”传说中此鸟目翼,不比则不能飞。“连理枝”是种不同根但其枝干连生在起的草木。它们都用来比喻夫妻。唐明皇与杨贵妃,个是龙种,个来自民间,前半生不相关......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....四如果说诗经中的民歌是我国现实主义诗歌传统中的源头,屈原的离骚具有浓郁的浪漫主义色彩。那么,孔雀东南飞属于哪种明确本诗以孔雀失偶起兴,以鸳鸯双飞作结,充满了浪漫主义色彩。而中间叙述焦刘爱情悲剧,!错!错!春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。莫!莫!莫!这首词分上下两阕,上阕是男子口吻,自然是陆游在追叙今昔之异昔日的欢情,有如强劲的东风把枝头繁花扫成空。别后个春日,陆游满怀郁闷踽踽独游,邂遇唐婉,唐遣人送酒致意,陆游满怀伤感,词成钗头凤首,唐婉和之。不久,唐婉抑郁而亡。孔雀东南飞红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,怀愁绪,几年离索。错双干,相互拥抱合成棵树,经常有对鸿雁栖身于树上。个叫沈园的地方,个叫陆游的诗人,娶了个叫唐婉的女子,伉俪相得,琴瑟相和,好对神仙眷属......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这切,并不随陆母之意,逼迫夫妻离异。几年后的的妻子朱氏,仪容举止很好。夫妻互相敬重,被人称为“比肩人”。夫妻二人都说“比翼双飞,恐怕不会长久。”后来妻子死去,陆东美也绝食而亡。家里人非常悲伤,将他们合葬在起。不到年,坟墓上长出棵梓树,同根韩凭夫妇不甘屈服,双双自杀。死后二人墓中长出大树,根相交相错,又有对鸳鸯栖于树上,悲鸣不已。这故事控诉了统治者的残暴,歌颂了韩凭夫妇对爱情的忠贞。陆东美夫妇三国时吴国黄龙年间,海盐有个人叫陆东美。他漫主义有机结合的杰作。以孔雀失偶兴起,以鸳鸯双飞作结,这种由美禽丧偶联想到夫妻分离的艺术手法,源自民歌,极富表现力,类似的故事在古代还流传不少,如韩凭夫妇战国时期,宋康王见韩凭妻何氏美丽,夺为己有,敬重,被人称为“比肩人”。夫妻二人都说“比翼双飞,恐色彩。而中间叙述焦刘爱情悲剧......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....统观全文,作者使开头中间结尾很好地结合起来,组成个完美的艺术整体。这是篇现实主义和浪人墓中长出大树,根相交相错,又有对鸳鸯栖于树上,悲鸣不已。这故事控诉了统治者的残暴,歌颂了韩凭夫妇对爱情的忠贞。陆东美夫妇三国时吴国黄龙年间,海盐有个人叫陆东美。他的妻子朱氏,仪容举止很好。夫妻互相起,以鸳鸯双飞作结,这种由美禽丧偶联想到夫妻分离的艺术手法,源自民歌,极富表现力,类似的故事在古代还流传不少,如韩凭夫妇战国时期,宋康王见韩凭妻何氏美丽,夺为己有,韩凭夫妇不甘屈服,双双自杀。死后二结,充满了浪漫主义色彩。而中间叙述焦刘爱情悲剧,则多用现实主义描写手法。统观全文,作者使开头中间结尾很好地结合起来,组成个完美的艺术整体。这是篇现实主义和浪漫主义有机结合的杰作。以孔雀失偶兴相关,后半生却紧紧地连在了起......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....屈原的离骚具有浓郁的浪漫主义色彩。那么,孔雀东南飞属于哪种明确本诗以孔雀失偶起兴,以鸳鸯双飞作,在地愿为连理枝”同样运用了这种手法。“比翼鸟”传说中此鸟目翼,不比则不能飞。“连理枝”是种不同根但其枝干连生在起的草木。它们都用来比喻夫妻。唐明皇与杨贵妃,个是龙种,个来自民间,前半生不还有梁祝的化蝶,蝶是经过蛹的蜕变,经过痛苦的挣扎才获得在花间翩翩起舞的自由的,梁山伯祝英台也只有经过生死的磨难才能拥有相爱的自由。白居易的长恨歌叙事诗的顶峰之作中的两句“在天愿作比翼鸟下来,变成意象,当然,固定化的比喻只是诗歌意象的来源之。如果查下辞海,“鸳鸯”古称“匹鸟”,雄雌偶居然不离,不能独活,般比喻夫妻。运用在本诗,“鸳鸯”正象征着焦刘二人至死不离的爱情......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并能推波助澜,使情节曲折起伏,生动感人。诗的末尾出现“鸳鸯”,它不是单纯的“比”,而是“比”的发展式“意象”。在中国宏大的文学创作中,有些比喻被反复地使用而渐渐固定如丝,磐石无转移。”这是“比”的运用。“磐石”和“蒲苇”坚纫,恰到好处地表明了他们对爱情的坚贞不渝。第二次是焦仲卿说的,他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改变初衷。表明人物之间产生了误会,出现了分歧。物形象推进故事情节起了积极的作用。例如我们初中学过的陌上桑三说比。诗中两次把焦仲卿比作磐石,把刘兰芝比作蒲苇,是否显得累赘这和情节的发展有何关系•明确“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如物形象推进故事情节起了积极的作用。例如我们初中学过的陌上桑三说比。诗中两次把焦仲卿比作磐石,把刘兰芝比作蒲苇,是否显得累赘这和情节的发展有何关系•明确“君当作磐石,妾当作蒲苇......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....磐石无转移。”这是“比”的运用。“磐石”和“蒲苇”坚纫,恰到好处地表明了他们对爱情的坚贞不渝。第二次是焦仲卿说的,他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改变初衷。表明人物之间产生了误会,出现了分歧。这两次比喻和故事情节的发展是致的,并能推波助澜,使情节曲折起伏,生动感人。诗的末尾出现“鸳鸯”,它不是单纯的“比”,而是“比”的发展式“意象”。在中国宏大的文学创作中,有些比喻被反复地使用而渐渐固定下来,变成意象,当然,固定化的比喻只是诗歌意象的来源之。如果查下辞海,“鸳鸯”古称“匹鸟”,雄雌偶居然不离,不能独活,般比喻夫妻。运用在本诗,“鸳鸯”正象征着焦刘二人至死不离的爱情。类似的还有梁祝的化蝶,蝶是经过蛹的蜕变,经过痛苦的挣扎才获得在花间翩翩起舞的自由的,梁山伯祝英台也只有经过生死的磨难才能拥有相爱的自由......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在地愿为连理枝”同样运用了这种手法。“比翼鸟”传说中此鸟目翼,不比则不能飞。“连理枝”是种不同根但其枝干连生在起的草木。它们都用来比喻夫妻。唐明皇与杨贵妃,个是龙种,个来自民间,前半生不相关,后半生却紧紧地连在了起。四如果说诗经中的民歌是我国现实主义诗歌传统中的源头,屈原的离骚具有浓郁的浪漫主义色彩。那么,孔雀东南飞属于哪种明确本诗以孔雀失偶起兴,以鸳鸯双飞作结,充满了浪漫主义色彩。而中间叙述焦刘爱情悲剧,则多用现实主义描写手法。统观全文,作者使开头中间结尾很好地结合起来,组成个完美的艺术整体。这是篇现实主义和浪漫主义有机结合的杰作。以孔雀失偶兴起,以鸳鸯双飞作结,这种由美禽丧偶联想到夫妻分离的艺术手法,源自民歌,极富表现力,类似的故事在古代还流传不少,如韩凭夫妇战国时期......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....夺为己有,韩凭夫妇不甘屈服,双双自杀。死后二人墓中长出大树,根相交相错,又有对鸳鸯栖于树上,悲鸣不已。这故事控诉了统治者的残暴,歌颂了韩凭夫妇对爱情的忠贞。陆东美夫妇三国时吴国黄龙年间,海盐有个人叫陆东美。他的妻子朱氏,仪容举止很好。夫妻互相敬重,被人称为“比肩人”。夫妻二人都说“比翼双飞,恐色彩。而中间叙述焦刘爱情悲剧,则多用现实主义描写手法。统观全文,作者使开头中间结尾很好地结合起来,组成个完美的艺术整体。这是篇现实主义和浪漫主义有机结合的杰作。以孔雀失偶兴起,以鸳鸯双飞作结,这种由美禽丧偶联想到夫妻分离的艺术手法,源自民歌,极富表现力,类似的故事在古代还流传不少,如韩凭夫妇战国时期,宋康王见韩凭妻何氏美丽,夺为己有,韩凭夫妇不甘屈服,双双自杀。死后二人墓中长出大树,根相交相错......”

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