1、“.....明确题目要求。精读材料，明确语段文字表达的中心。明确语体，辨清是书面语文学类实用文体类还是口语，保证语段内容协调。明确语段及部分词语的感情色彩，是褒义贬义还是中性词语，保证语段感情色彩的协调。根据语言的内部语境和外部语境，逐句审核语言在使用对象使用场合和交际目的等方面的不得体处。需修改时，改动要轻，不伤害原意。修改完毕，对应表达中心，重新审核验证，确保无误。第二节简明得体湖北卷高年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写则赠言，用以印制书签。要求紧扣活动主题必须原创语言表达简明得体不超过字。解析本题所写赠言内容上要紧扣活动主题，能够体现论语的特点内容和文化地位，同时还要体现出“读论语”和“名教育工作者，我们要积极投身于国家的教育事业，为我国科技的发展再上个新台阶而做出自己应有的贡献。”注意场合用语包括说话写文章书写标语等......”。

2、“.....说的就是要注意在不同的场合为动力，好好学习，将来做名科学家，让我们的探月科技走在世界最前列。”如果是中学教师，就应突出自己职业的特殊性，侧重谈理想任务“嫦娥号登月鼓舞了中华儿女的士气，这表明中国的科技在飞速发展，作为不同。例如，“嫦娥”号圆了中华民族的探月梦，记者采访公众对此事的感想。回答时，如果是中学生，就应联系自己的学习实际，侧重谈对未来的憧憬“嫦娥号登月极大地激发了我们中学生学习的兴趣，我们要以此能厢情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄职业思想性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。同个意思，对不同的人就应有不同的说法同个内容，对不同的对象，说话时的重点也应家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合“不准许”语气较强硬，不委婉，不得体。反问句表达感情生硬，不得体。答案分清对象语言交际总是双向的，既有说或写的方，也有听或读的方。因此......”。

3、“.....邀请对方进行指导，却提出“认真”的要求，态度不当，不恭敬。首先要表示感谢，其次要表明“年龄还小”这个理由。没有表示感谢的敬辞，用语不礼貌。“足下”“到父母的朋友劝酒，下列回应得体的项是下午还有两门考试呢，别劝了，行不谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。解析“为我社报告会”。乙您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。丙今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。丁敬请届时光临。甲乙丙丁午宴上，中学生遇新的起色”。答案北京卷日常交际中，“得体”是语言表达的项基本要求。完成题。下文是份请柬中的四句话，其中表述不得体的句是甲我校文学社定于本月日晚点在学校礼堂举行“民俗文化中位置不当，数量限制的对象不明确。可以理解为针对“学校”，也可以理解为针对“领导”......”。

4、“.....新学期的工作定要有新的起色”或“局长嘱咐几位学校的领导，新学期的工作定要有理和副总经理”中的“和”词性不明是连词，还是介词。理解为前者，则偷偷存钱的只有“他”个人理解为后者，则偷偷存钱的也包括副总经理歧义的关键在于“几个学校的领导”中的“几个”具有多种修饰性且在句的关键在于“赠送给他”中的“他”指代不明是“嘉宾”，还是另个人。理解为前者则不合句意，理解为后者则不合情理。依情理应改为“这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾”歧义的关键在于“总经嘉宾的礼品赠送给他。他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作定要有新的起色。解析歧义地的竞争力在前年度的基础上提高了位，升至第位。解析前面的“将”表示将来时，而后面的“了”表示完成时，二者矛盾，不合逻辑......”。

5、“.....句意明确的句是这个精致的灯笼将作为今天得分最高的于每个日本人中，就有个人购买了这种高热量的食品。日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将联合对宿州市区的段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古发掘。在瑞士洛桑国际管理学院所评估的个经济体中，中国内，也可以那样理解。下列各句中，必须删去加点的字的句是业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，方面是政策作用的显现，方面也说明了购房人更加趋于理性。对于有亿人口的日本来说，这个销售量，相当能领会说的是什么意思，这就是晦涩。避免歧义。在书面语中有个突出的问题，这就是歧义问题。现在高考考得最多的是歧义句的辨析与修改。在书面语中，由于这样那样的原因，使得句话意思不确定，可以这样理解，能领会说的是什么意思，这就是晦涩。避免歧义。在书面语中有个突出的问题，这就是歧义问题。现在高考考得最多的是歧义句的辨析与修改。在书面语中，由于这样那样的原因......”。

6、“.....可以这样理解，也可以那样理解。下列各句中，必须删去加点的字的句是业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，方面是政策作用的显现，方面也说明了购房人更加趋于理性。对于有亿人口的日本来说，这个销售量，相当于每个日本人中，就有个人购买了这种高热量的食品。日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将联合对宿州市区的段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古发掘。在瑞士洛桑国际管理学院所评估的个经济体中，中国内地的竞争力在前年度的基础上提高了位，升至第位。解析前面的“将”表示将来时，而后面的“了”表示完成时，二者矛盾，不合逻辑。答案下列各句中，句意明确的句是这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作定要有新的起色......”。

7、“.....还是另个人。理解为前者则不合句意，理解为后者则不合情理。依情理应改为“这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾”歧义的关键在于“总经理和副总经理”中的“和”词性不明是连词，还是介词。理解为前者，则偷偷存钱的只有“他”个人理解为后者，则偷偷存钱的也包括副总经理歧义的关键在于“几个学校的领导”中的“几个”具有多种修饰性且在句中位置不当，数量限制的对象不明确。可以理解为针对“学校”，也可以理解为针对“领导”。可以分别改为“局长嘱咐几所学校的领导，新学期的工作定要有新的起色”或“局长嘱咐几位学校的领导，新学期的工作定要有新的起色”。答案北京卷日常交际中，“得体”是语言表达的项基本要求。完成题。下文是份请柬中的四句话，其中表述不得体的句是甲我校文学社定于本月日晚点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。乙您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深......”。

8、“.....为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。丁敬请届时光临。甲乙丙丁午宴上，中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的项是下午还有两门考试呢，别劝了，行不谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。解析“为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导”表述不得体。邀请对方进行指导，却提出“认真”的要求，态度不当，不恭敬。首先要表示感谢，其次要表明“年龄还小”这个理由。没有表示感谢的敬辞，用语不礼貌。“足下”“家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合“不准许”语气较强硬，不委婉，不得体。反问句表达感情生硬，不得体。答案分清对象语言交际总是双向的，既有说或写的方，也有听或读的方。因此，说写者就不能厢情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄职业思想性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。同个意思......”。

9、“.....对不同的对象，说话时的重点也应不同。例如，“嫦娥”号圆了中华民族的探月梦，记者采访公众对此事的感想。回答时，如果是中学生，就应联系自己的学习实际，侧重谈对未来的憧憬“嫦娥号登月极大地激发了我们中学生学习的兴趣，我们要以此为动力，好好学习，将来做名科学家，让我们的探月科技走在世界最前列。”如果是中学教师，就应突出自己职业的特殊性，侧重谈理想任务“嫦娥号登月鼓舞了中华儿女的士气，这表明中国的科技在飞速发展，作为名教育工作者，我们要积极投身于国家的教育事业，为我国科技的发展再上个新台阶而做出自己应有的贡献。”注意场合用语包括说话写文章书写标语等。俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间地点环境氛围下，应有不同的说法。般来说，在庄重场合，要求使用规范的书面语，话题集中，语气庄重，而不能用拉家常的口吻和语气。在其他场合......”。