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5、“.....体会不定式的被动语态的用法。!，自我总结当不定式结构的逻辑主语是动作的承受者时，这个不定式要用，它的常见形式是。答案被动语态动词不定式的被动式不定式修饰的名词或代词和不定式构成逻辑上的动宾关系时，即当不定式的逻辑主语是不定式所表示的动作的承受者时，不定式用其被动式。不定式被动式的形式用法形式用法般式在谓语动词之后或同时发生完成式发生在谓语动词之前下步要做的事是把土运走。似乎并没有造成损害......”。

6、“.....作表语这项工作要在下个月才能完成。作宾语那男孩要求给他再试次的机会。作宾语补足语我想整理下我的卧室。作定语他是最后个在会上被邀请发言的人。作状语,他母亲离开了那个小山村，再也没人见过她。三不定式的主动形式表示被动意义的几种常见结构动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另名词或代词构成主谓关系，不定式的主动形式表示被动含义......”。

7、“.....与是动宾关系，与是主谓关系。对比我要去邮局。你有信要寄吗与主语之间不存在主被动关系，只和前面构成动宾关系。在些“形容词不定式”作表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑宾语时，常用不定式,等。这个问题很难计算出来。在结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。这本书太贵，我买不起。在句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语......”。

8、“.....重点在物。有很多家务活要做。常用主动表示被动。谁应为放火受责备Ⅰ完成句子被敌人打击是好事，不是坏事。，要弥补失去的时光是不可能的。我希望有人请我去参加晚会。这书是供人阅读而不是供人撕毁的。要在中午前打扫完毕。我要去邮局，你有信要寄吗据报道雨林正被迅速地砍伐。承蒙邀请赴宴，甚是荣幸。在工作时我不愿意被人打扰。他们要求出示真实可靠的文件。黑人是最先被解雇，最后被雇用。她到达那里，被告知他们度假去了......”。

9、“.....答案教学目标分析教学方案设计课堂互动探究当堂双基达标Ⅲ教师用书独具教学目标熟记学案中所列出的单词和短语。通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，弄清楚动词不定式的被动式的形式和用法。教学地位本单元的语法是不定式的被动式，分为般式和完成式，学生可能会感到比较难以掌握......”。