1、“.....也不能和“母鸡”互相推拉撞扭。“小鸡”在躲闪时不要掉队。老鹰抓小鸡参照图，整队，总结本课教学内容，师生告别。，宣布下课。场地安排个排球场。预计练习密度预计最高心率次分。课题立正，稍息教学内容，快快集合。，立正，稍息，丢手绢教学目标认知目标通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性技能目标经过反复练习立正稍息来形成正确的动作技能，使动作做到协调性。素质目标提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。情感目标培养团结友爱，稳重的优良品质。教学重难点掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。教学过程导入部分课堂常规检查师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法成四路纵队集合如右图要求队伍整齐，精神饱满。游戏快快集合。游戏方法先排成四路纵队。发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好......”。

2、“.....教与学的方法教师简单讲解并做要求学生听指挥练习教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正重新练习预期目标复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。二主体部分新授内容立正稍息导语小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像棵松树样挺拔，不动摇稍息时也样站的很不错，你们要向他们学习，做个高大的人物。教与学的方法导入讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范学生听指挥练习，然后分小组练习教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正集合队伍，进行小节。让学生上来示范，检查练习情况。预期目标大部分同学都能做到正确。三结束部分，游戏丢手绢游戏方法把全班学生分成两组，每组学生站成个圆圈，蹲在地上。教师任意请个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色......”。

3、“.....游戏规则学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算不能进入圈中追赶。教学方法简单讲解游戏方法组织学生进行游戏，集合，总结本课教学内容，师生告别，宣布下课。场地个排球场课题赶小猪教学内容剪刀石头布。赶小猪教学目标认知目标通过教学来提高学生自我锻炼意识。技能目标经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。素质目标提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。情感目标培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学重难点学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学过程准备部分分，课堂常规师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织成四路纵队集合如图要求动作整齐，优美，活泼，轻松。，模仿操音乐伴伸展运动头部运动上肢运动教学方法讲解示范，分解领做，连续领做。二主体部分分小鸟飞行导语小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔......”。

4、“.....组织如图队形变换用小鸟飞形式带到场地。安全线安全线，场地布置中间的两平行线的距离为米，中间线到与自己相近的线的安全线距离米。，游戏方法把学生分成两组或四组，各组相距米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。，教学方法学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作示范，纠正要求认真听讲，练习，减少失误的次数。三结束部分分，游戏赶小猪导语在我们做“剪刀石头布”的游戏时，有群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的......”。

5、“.....并做示范指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法把全班学生分数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第位同学，依次进行，比比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。组织如图本课小结小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮„„，宣布下课。，回收器材。场地个排球场地器材篮球若干个预计练习密度预计最高心率次分课题可爱的小兔子教学内容模仿动物走，跳无窝的兔教学目标认知目标通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识技能目标经过反复模仿练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性素质目标提高写生跑跳能手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜......”。

6、“.....令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。，教学方法学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作示范，纠正要求认真听讲，练习，减少失误的次数。三结束部分分，游戏赶小猪导语在我们做“剪刀石头布”的游戏时，有群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试教学方法导入教师讲解游戏方法以及要求，并做示范指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法把全班学生分数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第位作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍......”。

7、“.....场地布置中间的两平行线的距离为米，中间线到与自己相近的线的安全线距离米。，游戏方法把学生分成两组或四组，各组相距米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动连续领做。二主体部分分小鸟飞行导语小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为只小鸟和他们样无忧无虑的飞翔吗今天老师就带着大家去飞翔番。组织如图队形变换用小鸟飞形式带到场地。，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织成四路纵队集合如图要求动作整齐，优美，活泼，轻松。，模仿操音乐伴伸展运动头部运动上肢运动教学方法讲解示范，分解领做，能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。情感目标培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学重难点学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学过程准备部分分，课堂常规师生问好猪教学内容剪刀石头布。赶小猪教学目标认知目标通过教学来提高学生自我锻炼意识......”。

8、“.....使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。素质目标提高奔跑以及地滚球的续进行。游戏规则学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算不能进入圈中追赶。教学方法简单讲解游戏方法组织学生进行游戏，集合，总结本课教学内容，师生告别，宣布下课。场地个排球场课题赶小个圆圈，蹲在地上。教师任意请个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继学生练习的情况，并及时对错的进行纠正集合队伍，进行小节。让学生上来示范，检查练习情况。预期目标大部分同学都能做到正确。三结束部分，游戏丢手绢游戏方法把全班学生分成两组，每组学生站成动摇稍息时也样站的很不错，你们要向他们学习，做个高大的人物。教与学的方法导入讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范学生听指挥练习......”。

9、“.....提高集合的速度和学生的反应能力。二主体部分新授内容立正稍息导语小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像棵松树样挺拔，不者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快静齐的对为胜。教与学的方法教师简单讲解并做要求学生听指挥练习教师反馈给学生练习的情况，针对不足检查学生服装情况，进入课堂。组织方法成四路纵队集合如右图要求队伍整齐，精神饱满。游戏快快集合。游戏方法先排成四路纵队。发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或协调性。素质目标提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。情感目标培养团结友爱，稳重的优良品质。教学重难点掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。教学过程导入部分课堂常规检查师生问好，宣布教学内容，高心率次分。课题立正，稍息教学内容，快快集合。，立正，稍息......”。