1、“.....嘉祜元年，翰林学士赵概等十余人言于朝曰梅经行修明，愿得留与国子诸生讲论道德，作为雅颂，以歌咏圣化。乃得国子监直讲。圣俞初以从父荫补太庙斋郎，历桐城河南河阳三县主簿，以德兴县令知建德县，又知襄城县，监湖州盐税，签署忠武镇安两军节度判官，监永济仓，国子监直讲，累官至尚书都官员外郎。尝奏其所撰唐载二十六卷，多补正旧史阙缪。乃命编修唐书，书成，未奏而卒，享年五十有九。圣俞学长于毛氏诗，为小传二十卷，其文集四十卷，注孙子十三篇。余尝论其诗曰“世谓诗人少达而多穷，盖非诗能穷人，殆穷者而后工也。”圣俞以为知言。选自毗陵横山梅氏宗谱，有删节注赙送布帛财物助人办丧事询梅询，梅圣俞的堂叔对下列句子中加点词的解释，不正确的项是分属路不绝属连接吾能得之，用以自矜矜怜恤，怜悯未尝忤于物忤抵触未奏而卒奏上书对下列句子中加点词的意义和用法......”。

2、“.....相同不同，相同不同，不同相同，不同下列各句对文章的阐述，不正确的项是分他家世代都很擅长写诗，叔父梅询则因做官而显名，到了圣俞便因诗歌而闻名。求诗的人每天都接连不断登门，圣俞的诗于是流传天下。圣俞在河南时，王文康公看了他的文章，慨叹说“二百年来没有这样的文章了。”嘉祐元年，翰林学士赵概等十多人在朝廷上陈言说梅的学问人品整饬清明，希望留用他，让他给国子监的学员们讲解道德准则，创作雅颂歌乐，以歌颂圣明的教化。圣俞为人仁爱厚道，和乐平易，从不曾和人有过抵触。当他穷困忧伤感慨忿懑时，凡是对事情有所谩骂讥讽嘲笑戏谑，全都在诗歌里表现出来。大臣们多次荐举他应该在馆阁任职，朝廷曾经召他应试过次，赐他为进士出身他曾经上书自己所编撰的唐书二十六卷给朝廷，这本书对旧史书中的缺漏和错误作了很多补充和纠正。朝廷于是命令圣俞编修唐载，书完成后，尚未上书给朝廷，圣俞便去世了，享年五十九岁......”。

3、“.....盖非诗能穷人，殆穷者而后工也。分二古代诗歌阅读分阅读下面这首唐诗，完成题。夜泛西湖苏轼菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。本诗前两句是如何写景的分本诗表达了作者怎样的思想感情请结合诗歌加以分析。分三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分。雨霖铃中离别时依依不舍的细节描写的句子，。念奴娇赤壁怀古中描绘周瑜英气勃发，指挥潇洒自如神态的句子，。醉花阴下阙中化用陶潜句子写出词人东篱赏菊的诗句是，。苏轼定风波中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟诗长啸的诗句是，。辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，用，两句，写随着时间的流逝，英雄功业都化为了历史陈迹三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。程小那的春天李世民算起来，程小那来到餐馆，还差三天就个月了。程小那想着，快发工资了，等发了工资，就给儿子买身好看的衣服......”。

4、“.....外面，风很大，好像飘起了雪花。餐馆里，却是暖意融融。茶是刚沏上的，飘着淡淡的香味。菜是刚端来的，冒着热气。客人们边用餐，边兴致勃勃地围绕着个话题随意侃聊，服务生们脸上挂着微微的笑意，穿梭于亮亮堂堂的大厅里，当然，也包括程小那。程小那从传菜生托盘里端过盘名叫夫妻肺片的凉菜，轻轻放到了对夫妻模样的客人桌子上。那对时尚的小夫妻抬起头，不约而同地说了声“谢谢”。轻轻淡淡的两个字，却像春天里阵暖暖的风，吹开了程小那心中的花朵。就在程小那转身的时候，却出现了点小小的意外。位传菜生端着份紫菜蛋花汤走了过来，正好与刚刚转身的程小那撞了下，还好，程小那反应很快，双手托住了传菜生手里的托盘。尽管这样，托盘上的碗还是晃动了几下，蛋花汤溅了出来，有好几滴落到了位客人的衣服上。程小那马上慌乱起来，她抽了两张餐巾纸，边弯下身为客人擦衣服上的汤渍，边红着脸说“对不起，对不起。”那位头发油亮，在后脑勺扎了根马尾辫的男人甚至连头都没抬......”。

5、“.....双小手都搓红了。小辫子男人说“去，把你们老板叫来！”“我赔，我赔好吗”程小那低声说。“万三，你赔得起吗”小辫子男人冷声说。程小那下子像掉进了冰窟窿，她望着小辫子男人冷峻的面孔，摇了摇头。“快点，把你们老板叫来。以下三个方面人手分析是渲染气氛，二是为下文作铺垫，三是首尾照应。解析句表达的是对传闻之事议论纷纷，与“甚嚣尘上”的含义相符。可排除两项。句说的是毛泽东的沁园春雪在短时间内引起反动报刊相与攻击，且势头强劲，故用“其势汹汹”。排除项。句中有“豪迈非凡”词，所以用与之同具褒义色彩的“威风凛凛”，并与后文的“战战兢兢，厚颜偷生”形成对比。解析项，语序不当，“不仅”应放到“稻之道”的后面项，句式杂糅，“供„„之便”改为“供„„之用”或“以便„„”项，句式杂揉通过„„下”改为“在„„下”或“通过„„”。解析回答此题应注重分析空格前后的内容......”。

6、“.....“在元曲杂剧和小说风靡后”，提示空格处表述的主体应该是元青花瓷后期在绘画题材方面的表现，遵从句式致的原则，可以排除两项然后判断“如同连环画”两句，写随着时间的流逝，英雄功业都化为了历史陈迹三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。程小那的春天李世民算起来，程小那来到餐馆，还差三天就个月了。程，却不在意风雨，吟诗长啸的诗句是，。辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，用，句子，。醉花阴下阙中化用陶潜句子写出词人东篱赏菊的诗句是，。苏轼定风波中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步写分补写出下列句子中的空缺部分。雨霖铃中离别时依依不舍的细节描写的句子，。念奴娇赤壁怀古中描绘周瑜英气勃发，指挥潇洒自如神态的首唐诗，完成题。夜泛西湖苏轼菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。本诗前两句是如何写景的分本诗表达了作者怎样的思想感情请结合诗歌加以分析......”。

7、“.....享年五十九岁。把文中画线的句子翻译成现代汉语。分兹坊所居大人谁耶何致客之多也!分世谓诗人少达而多穷，盖非诗能穷人，殆穷者而后工也。分二古代诗歌阅读分阅读下面这职，朝廷曾经召他应试过次，赐他为进士出身他曾经上书自己所编撰的唐书二十六卷给朝廷，这本书对旧史书中的缺漏和错误作了很多补充和纠正。朝廷于是命令圣俞编修唐载，书完成后，尚未上书给朝廷，圣俞准则，创作雅颂歌乐，以歌颂圣明的教化。圣俞为人仁爱厚道，和乐平易，从不曾和人有过抵触。当他穷困忧伤感慨忿懑时，凡是对事情有所谩骂讥讽嘲笑戏谑，全都在诗歌里表现出来。大臣们多次荐举他应该在馆阁任是流传天下。圣俞在河南时，王文康公看了他的文章，慨叹说“二百年来没有这样的文章了。”嘉祐元年，翰林学士赵概等十多人在朝廷上陈言说梅的学问人品整饬清明，希望留用他，让他给国子监的学员们讲解道德不同，不同相同，不同下列各句对文章的阐述，不正确的项是分他家世代都很擅长写诗......”。

8、“.....到了圣俞便因诗歌而闻名。求诗的人每天都接连不断登门，圣俞的诗于卒奏上书对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的项是分葬于宣州阳城镇双归山翰林学士赵概等十余人言于朝曰至圣俞遂以诗闻圣俞初以从父荫补太庙斋郎相同，相同不同，相同氏宗谱，有删节注赙送布帛财物助人办丧事询梅询，梅圣俞的堂叔对下列句子中加点词的解释，不正确的项是分属路不绝属连接吾能得之，用以自矜矜怜恤，怜悯未尝忤于物忤抵触未奏而成，未奏而卒，享年五十有九。圣俞学长于毛氏诗，为小传二十卷，其文集四十卷，注孙子十三篇。余尝论其诗曰“世谓诗人少达而多穷，盖非诗能穷人，殆穷者而后工也。”圣俞以为知言。选自毗陵横山梅河南河阳三县主簿，以德兴县令知建德县，又知襄城县，监湖州盐税，签署忠武镇安两军节度判官，监永济仓，国子监直讲，累官至尚书都官员外郎。尝奏其所撰唐载二十六卷，多补正旧史阙缪。乃命编修唐书，书臣屡荐宜在馆阁，尝召试，赐进士出身......”。

9、“.....嘉祜元年，翰林学士赵概等十余人言于朝曰梅经行修明，愿得留与国子诸生讲论道德，作为雅颂，以歌咏圣化。乃得国子监直讲。圣俞初以从父荫补太庙斋郎，历桐城可喜，非如唐诸子号诗人者僻固而狭陋也。圣俞为人仁厚乐易，未尝忤于物。至其穷愁感愤，有所骂讥笑谑，发于诗。然用以为欢，而不怨怼，可谓君子者也。初在河南，王丈康公见其文，叹曰“二百年无此作矣。”其后大人不能知诗义者，直曰此世所贵也，吾能得之，用以自矜。故求者日踵门，而圣俞诗遂行天下。其初喜为清丽闲肆平淡，久则涵演深远，间亦琢刻以出怪窍，然气完力余，益老以劲。其应于人者多，故辞非体，至于他文章皆可人不能知诗义者，直曰此世所贵也，吾能得之，用以自矜。故求者日踵门，而圣俞诗遂行天下。其初喜为清丽闲肆平淡，久则涵演深远，间亦琢刻以出怪窍，然气完力余，益老以劲。其应于人者多，故辞非体，至于他文章皆可喜，非如唐诸子号诗人者僻固而狭陋也。圣俞为人仁厚乐易，未尝忤于物......”。