1、“.....赢了袁绍曹操借‚鸡肋‛事件杀了杨修曹操的救命恩人陈宫，是真君子，与曹操是两路人，却因‚宁死不肯归附‛曹操，而最终为曹操所杀。答案历史需要尊重，要客观全面真实地评价历史人物。诗‚日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里‛表现了曹操宽广的胸怀和宏伟的抱负官渡之战表现了他杰出的军事才能杨修之死和陈宫之死表现了曹操的奸诈心狠手辣。曹操作为历史人物，不能简单地把他归为好人或坏人，他只是个阶段的历史人物而已，他的得失让我们更好地了解历史，对做人有更多的借鉴和警示。技法点拨分析补充论据命题的解题方法对要求用句话概括段的事实的题目，解题的方法有注意把握选段的中心，特别是首括句或总结句。把握人物事件等记叙的要素，然后按照‚人物事件‛的格式提炼。其他要素，如时间季节年代地点环境等，如果有特定意义，也应概括在内。对要求指出文中列举的事例或引用名言有什么作用的题目，解题的方法有明确其论据类型。联系论点具体分析其作用。掌握答题模式这是论据......”。

2、“.....否则写中心论点的作用。对要求为文中个若出其中星汉灿烂，若出其里‛表现了曹操宽广的胸怀和宏伟的抱负官渡之战表现了他杰出的军事才能杨修之死和陈宫之死表现了曹操的奸诈心狠手辣。曹操作为历史人物，不能简单地把他归为好人或坏人，他只是个，赢了袁绍曹操借‚鸡肋‛事件杀了杨修曹操的救命恩人陈宫，是真君子，与曹操是两路人，却因‚宁死不肯归附‛曹操，而最终为曹操所杀。答案历史需要尊重，要客观全面真实地评价历史人物。诗‚日月之行，的覆灭负全责，论证了不是所有的翻案文章都要概否定。请根据以下材料，结合文章观点，评析曹操这个历史人物。曹操在观沧海中写下‚日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里‛的诗句在官渡之战中，曹操以少胜多是从反面论证了不应该把历史人物简单分为两类，而不见‚人的影子‛。文章第段运用了哪些论证方法请作简要分析。答案比喻论证和举例论证事实论证。把李鸿章比喻成飞行员......”。

3、“.....事例在段落中的作用主要是论证段落中心。即使同个人的事例，在不同的段落中的侧重点不同，论证的观点也有所不同。答案第段中李鸿章的历史事例是论证‚国人爱翻案‛的观点，第段中李鸿章的事例这样。答案历史应该得到尊重。不要把历史人物简单地归类为好人坏人，应尽可能接近真实，不必把他们塑造成英雄。文章第段和第段都引用了走向共和中李鸿章的事例，分别有什么作用解析第题考查分析，对未来有更多的借鉴，对做人有更多的警示。我们自己，正这样生活着，等待后人评说最好是不上天堂，也不入地狱。选自作文与考试年第期，有改动请写出本文的中心论点，并简要说说作者认为怎样才能做到史有真实的考察。对‚李中堂‛们，我们需要的是尽可能接近真实，不是给了他血肉就是‚翻案‛。甚至，不必非要把他们塑造成英雄，他们就是在个位臵上书写了段历史的人而已。他们的得失，使我们对历史有更多的认知究历史的工具，他们崇尚归类法，要么是好人，要么是坏人......”。

4、“.....英必然修成正果，必然成为神灵，被供奉，被膜拜。对个历史人物的追述态度，表现出对历史的尊重程度，唯有披露人的血肉，才能对历每段历史，她的总体格局，像大江，像长城，在哪里拐弯，在处奔腾，显而易见，不可篡改。而对‚蓝图‛的施工者，显然不适合用数学方式去评判，去记载。多少年来，直被评判的英雄史观，其实是被很多人当成了研即使他是魔鬼，却血肉丰满。他媚上，他签约，他宣扬任人唯亲不过，他不乏政治家的韬略，也有鲜明的政治主张，说明他有自己的政治抱负。‚共和‛的蓝图，几乎可以用数学方式，测量出它的长宽高，堂堂正正载入史册。不见了人的影子。关于李鸿章，比较普及的知识是他是卖国贼。个人的生，浓缩为谈判桌前的卑怯个细节，遮掩了个人的生。不是神灵，必然是魔鬼，人人得而唾之。直到出现走向共和，李中堂仍然不是神灵，但，李鸿章倒并非是个坏得毫无道德和良知的人，李鸿章只是个‚重实利者‛。历史应该得到尊重。有关中国近代的史书......”。

5、“.....它把历史人物驱赶成两队，列是神灵，列是魔鬼。大忠大奸各归其列，只是毛病呢风雨飘零的晚清，就像架缺零件少机油的战机，坠落是必然的，责任并不能完全推到‚飞行员‛李鸿章的身上。当然，并不是说李鸿章就能从个卖国贼步跨到民族英雄的行列，李中堂自有李中堂的局限。公平而论派开创了中国近代的许多第。这不是三顶卖国贼的帽子就能压住的。至少，李鸿章绝不是历史课本中描述的那种跳梁小丑。打个不太恰当的比方，飞行员操作失误导致班机坠毁，自然罪责难逃但如果是飞机引擎本来就有概否定。为秦始皇翻案，不能算错，对李鸿章大人也应该手下留情。‚中学为体，西学为用‛，是李中堂提的吧，在‚祖宗之法不可变‛的晚清，这就是进步。开办实业，学习西方先进技术，创办新式军队，以李鸿章为首的洋务才发现当年的大清摄政王多尔衮也成了有情有义的好汉。在我的记忆中，多尔衮的名字似乎总与什么‚扬州十日‛‚嘉定屠城‛之类的惨剧联系在起......”。

6、“.....在我的记忆中，多尔衮的名字似乎总与什么‚扬州十日‛‚嘉定屠城‛之类的惨剧联系在起。连韦小宝都知道啊!这样的人也能翻我并不是要把所有的翻案文章概否定。为秦始皇翻案，不能算错，对李鸿章大人也应该手下留情。‚中学为体，西学为用‛，是李中堂提的吧，在‚祖宗之法不可变‛的晚清，这就是进步。开办实业，学习西方先进技术，创办新式军队，以李鸿章为首的洋务派开创了中国近代的许多第。这不是三顶卖国贼的帽子就能压住的。至少，李鸿章绝不是历史课本中描述的那种跳梁小丑。打个不太恰当的比方，飞行员操作失误导致班机坠毁，自然罪责难逃但如果是飞机引擎本来就有毛病呢风雨飘零的晚清，就像架缺零件少机油的战机，坠落是必然的，责任并不能完全推到‚飞行员‛李鸿章的身上。当然，并不是说李鸿章就能从个卖国贼步跨到民族英雄的行列，李中堂自有李中堂的局限。公平而论......”。

7、“.....李鸿章只是个‚重实利者‛。历史应该得到尊重。有关中国近代的史书，永远藏着条鞭子，它把历史人物驱赶成两队，列是神灵，列是魔鬼。大忠大奸各归其列，只是不见了人的影子。关于李鸿章，比较普及的知识是他是卖国贼。个人的生，浓缩为谈判桌前的卑怯个细节，遮掩了个人的生。不是神灵，必然是魔鬼，人人得而唾之。直到出现走向共和，李中堂仍然不是神灵，但即使他是魔鬼，却血肉丰满。他媚上，他签约，他宣扬任人唯亲不过，他不乏政治家的韬略，也有鲜明的政治主张，说明他有自己的政治抱负。‚共和‛的蓝图，几乎可以用数学方式，测量出它的长宽高，堂堂正正载入史册。每段历史，她的总体格局，像大江，像长城，在哪里拐弯，在处奔腾，显而易见，不可篡改。而对‚蓝图‛的施工者，显然不适合用数学方式去评判，去记载。多少年来，直被评判的英雄史观，其实是被很多人当成了研究历史的工具，他们崇尚归类法，要么是好人，要么是坏人，好人必然被描绘成英雄......”。

8、“.....必然成为神灵，被供奉，被膜拜。对个历史人物的追述态度，表现出对历史的尊重程度，唯有披露人的血肉，才能对历史有真实的考察。对‚李中堂‛们，我们需要的是尽可能接近真实，不是给了他血肉就是‚翻案‛。甚至，不必非要把他们塑造成英雄，他们就是在个位臵上书写了段历史的人而已。他们的得失，使我们对历史有更多的认知，对未来有更多的借鉴，对做人有更多的警示。我们自己，正这样生活着，等待后人评说最好是不上天堂，也不入地狱。选自作文与考试年第期，有改动请写出本文的中心论点，并简要说说作者认为怎样才能做到这样。答案历史应该得到尊重。不要把历史人物简单地归类为好人坏人，应尽可能接近真实，不必把他们塑造成英雄。文章第段和第段都引用了走向共和中李鸿章的事例，分别有什么作用解析第题考查分析论据的能力。事例在段落中的作用主要是论证段落中心。即使同个人的事例，在不同的段落中的侧重点不同，论证的观点也有所不同......”。

9、“.....第段中李鸿章的事例是从反面论证了不应该把历史人物简单分为两类，而不见‚人的影子‛。文章第段运用了哪些论证方法请作简要分析。答案比喻论证和举例论证事实论证。把李鸿章比喻成飞行员，具体形象地说明李鸿章不应为晚清的覆灭负全责，论证了不是所有的翻案文章都要概否定。请根据以下材料，结合文章观点，评析曹操这个历史人物。曹操在观沧海中写下‚日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里‛的诗句在官渡之战中，曹操以少胜多，赢了袁绍曹操借‚鸡肋‛事件杀了杨修曹操的救命恩人陈宫，是真君子，与曹操是两路人，却因‚宁死不肯归附‛曹操，而最终为曹操所杀。答案历史需要尊重，要客观全面真实地评价历史人物。诗‚日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里‛表现了曹操宽广的胸怀和宏伟的抱负官渡之战表现了他杰出的军事才能杨修之死和陈宫之死表现了曹操的奸诈心狠手辣。曹操作为历史人物，不能简单地把他归为好人或坏人，他只是个阶段的历史人物而已......”。