1、“.....爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，门票元，儿童半价。三张票付元，找回多少钱。新课标第网归纳反思这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获含有两级运算的式子的运算顺序是什么。达标测评做做计算练习课题四则运算课时第二课时课型学案导学课年级四年级主备人周明军导学案学习内容例强化小括号的作用归纳运算顺序学习目标会计算含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。在头脑中强化小括号的作用。总结归纳出四则混合运算的顺序。学习重难点掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。学习流程设疑导入复习引入忆前两节课的学习内容，回顾学习过的四则运算顺序。前面我们学习了几种不同的四则运算，你们还记得吗谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序预习提纲出示例观察这两道题，它们有什么相同点和不同点。上面的两道题数字符号以及数字的顺序都没有改变，两题的计算结果呢。先说出它们的运算顺序，在计算......”。

2、“.....到底什么是四则运算呢我们学习的四则运算的运算顺序是怎样的。如果在个算式里含有小括号，应该怎样进行计算。学习流程展示互动学生展示的方式内容等教师预设需补充分析强调的地方讨论每题两个式子的不同。小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么为什么在含有括号的题目里要先算括号里面的，后算括号外面的。加法减法乘法和除法统称四则运算。算式里有括号的，要先算括号里面的。探究提升的计算结果相同吗为什么归纳反思在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘除法。算式里有括号的，要先算括号里面的。达标测评计算学校食堂买来大米千克，运了车，还剩千克，平均每车运多少千克练习二课题四则运算课时第三课时课型学案导学课年级四年级主备人周明军导学案学习内容例的运算学习目标知道关于的运算应该注意的问题......”。

3、“.....学习流程设疑导入口算引入快速口算出示预习提纲将上面的口算分类根据分类的结果说说关于的运算都有哪些。分类后进行概括总结关于的运算。个数与相加个数减个数与相乘的结果分别是多少。除以个数的结果是多少在这里为什么不说个数除以讨论为什么不能做除数课题四则运算课时第四课时课型学案导学课年级四年级主备人周明军学习流程展示互动学生展示的方式内容等教师预设需补充分析强调的地方，分小组展示关于的运算。，各小组推荐名同学进行辩论“能不能做除数”，归纳所有的运算。不能做除数。如不可能得到商，因为找不到个数同相乘得到不可能得到个确定的商，因为任何数同相乘都得。除以个非的数，还得。探究提升用字母表示的运算不等于归纳反思这节课我们有什么收获。还有什么疑问。关于的运算应该注意的问题。达标测评计算导学案学习内容例确定物体的准确位置学习目标通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，会确定位置......”。

4、“.....发展空间观念。培养学生勇于探索实践的学习精神。学习重难点了解确定位置的方法。准确判断方向。学习流程设疑导入谈话导入如果我们在野外或者在公园动物园旅游区迷路了怎么办要想不迷路我们在之前要做些什么。预习提纲出示例示意图怎样才能有对又快的找到号检查点小组讨论号检查点在哪两个方向之间。在这两个方向之间还有个什么数据是已经表明的。这个角的两条边有条指向正东方向，另条偏向北边，应该注意说。为什么不说是北偏东度呢如果只知道号检查点在东偏北度的方向上就能马上找到吗还要知道什么。两个数据都知道了，能不能很快找到这个点课题确定物体的准确位置课时第课时课型学案导学课年级四年级主备人周明军学习流程展示互动学生展示的方式内容等教师预设需补充分析强调的地方讨论怎样观察平面示意图。我们学习的个方位是怎样的今天第赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米先确定有几种方法可以解决问题......”。

5、“.....用不同的方法解决。说说解答时你都用到了什么旧知识。多种方法解答这道题，那么那种方法要比较简单。在计算这题时，用到了哪些方法。整数加法的运算顺序能不能在小数加法中使用。小数加减混合运算要注意那些问题。课题小数加减法的应用课时第二课时课型学案导学课年级四年级主备人周明军学习流程展示互动学生展示的方式内容等教师预设需补充分析强调的地方共同检查上黑板的同学做的情况，分析讨论，补缺补差。各组展示本组的解答结果，并回答其他小组提出的问题。在小数加减混合运算中，运算顺序和整数加减混合的运算顺序相同。些算式完成以后，我们也可以用计算器来进行验算。探究提升我们学习了小数加减法，也学习了简单的分数加减法，那么分母是的分数加减法，能不能化成小数加减法来进行计算。计算导学案学习内容例确定物体的准确位置学习目标通过解决实际问题，体会确定位置确定的商，因为任何数同相乘都得。除以个非的数，还得......”。

6、“.....还有什么疑问。关于的运算应该注意的问题。达标测评内容等教师预设需补充分析强调的地方，分小组展示关于的运算。，各小组推荐名同学进行辩论“能不能做除数”，归纳所有的运算。不能做除数。如不可能得到商，因为找不到个数同相乘得到不可能得到个个数与相乘的结果分别是多少。除以个数的结果是多少在这里为什么不说个数除以讨论为什么不能做除数课题四则运算课时第四课时课型学案导学课年级四年级主备人周明军学习流程展示互动学生展示的方式预习提纲将上面的口算分类根据分类的结果说说关于的运算都有哪些。分类后进行概括总结关于的运算。个数与相加个数减人周明军导学案学习内容例的运算学习目标知道关于的运算应该注意的问题。培养学生整理知识的能力学习重难点不能做除数及原因。学习流程设疑导入口算引入快速口算出示。算式里有括号的，要先算括号里面的。达标测评计算学校食堂买来大米千克，运了车，还剩千克......”。

7、“.....如果只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘除法论每题两个式子的不同。小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么为什么在含有括号的题目里要先算括号里面的，后算括号外面的。加法减法乘法和除法统称四则运算。算式里有括号的，要先算括号里面的。探究说“四则运算”，到底什么是四则运算呢我们学习的四则运算的运算顺序是怎样的。如果在个算式里含有小括号，应该怎样进行计算。学习流程展示互动学生展示的方式内容等教师预设需补充分析强调的地方讨题，它们有什么相同点和不同点。上面的两道题数字符号以及数字的顺序都没有改变，两题的计算结果呢。先说出它们的运算顺序，在计算。它们的运算顺序相同吗它们的计算结果为什么不同这几天我们直都在复习引入忆前两节课的学习内容......”。

8、“.....前面我们学习了几种不同的四则运算，你们还记得吗谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序预习提纲出示例观察这两道纳运算顺序学习目标会计算含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。在头脑中强化小括号的作用。总结归纳出四则混合运算的顺序。学习重难点掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。学习流程设疑导入有什么收获含有两级运算的式子的运算顺序是什么。达标测评做做计算练习课题四则运算课时第二课时课型学案导学课年级四年级主备人周明军导学案学习内容例强化小括号的作用归除法和加减法，要先算乘除法，再算加减法。探究提升星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，门票元，儿童半价。三张票付元，找回多少钱。新课标第网归纳反思这节课我们解决了很多问题，你们都等教师预设需补充分析强调的地方讨论单式的意义，讨论每题两个式子的不同。小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么为什么在含有两级运算的题目里要先算乘除法......”。

9、“.....在没有括号的算式里，有乘是什么意思。是什么意思。是什么意思观察这两个算式有什么特点，及不同之处。以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。讨论含有两级运算的运算顺序。学习流程展示互动学生展示的方式内容等是什么意思。是什么意思。是什么意思观察这两个算式有什么特点，及不同之处。以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。讨论含有两级运算的运算顺序。学习流程展示互动学生展示的方式内容等教师预设需补充分析强调的地方讨论单式的意义，讨论每题两个式子的不同。小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么为什么在含有两级运算的题目里要先算乘除法，后算加减法。在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘除法，再算加减法。探究提升黑暗低温污染有毒和易爆等特殊场合的物品存储需要计算机控制能够始终准确无误地对各种信息进行存储和管理，减少了货物处理和信息处理过程中的差错同时借助于计算机管理还能有效地利用仓库存储能力，便于清点和盘库......”。