1、“.....教育学生热爱生活，新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册教案，小学音乐年级下册教案，音乐年级下册教案，年级下册教案，级下册教案，册教案，案，新人音版年级教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级上册，新人音版二年级上册，新人音版八年级教案，新人音版音乐教案，新人音版二年级教案，新人音版七年级音乐，新人音版六年级教案，新人音版八年级音乐第课件网理解牧童生活的变化。教学重点聆听音乐，感受牧童生活。教学难点理解音乐，理解牧童生活的变化。教学准备录音机教学内容及过程开始部分听音乐起立问好，入座。复习歌曲小雨沙沙。二基本部分导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。聆听牧童启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。听着范唱录音，用手指着图谱羊轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里结束据在哪里能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲......”。

2、“.....猜猜“牧童到哪里了”。教师完整地播放歌曲录音，学生初听。歌中唱出的牧童到哪里去了为什么渗透珍惜学习时光的教育。学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。三结束部分小结。课题放牧课时教学目标在音乐实践中，准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在放牛歌的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册教案，小学音乐年级下册教案，音乐年级下册教案，年级下册教案，级下册教案，册教案，案，新人音版年级教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级上册，新人音版二年级上册，新人音版八年级教案，新人音版音乐教案，新人音版二年级教案，新人音版七年级音乐，新人音版六年级教案，新人音版八年级音乐第课件网愉快。教学重点准确有感情地演唱牧童教学难点加入打击乐伴奏教学准备电子琴录音机教学内容及过程开始部分听音乐问好！复习上节课内容......”。

3、“.....二基本部分导言表演牧童完整地聆听音乐录音。提示各种唱出了哪些内容复听歌曲。随着录音轻轻敲击双响筒。编创与活动双响筒的认识表演放牛歌提示学生注意听觉与视觉相结合。跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。编创与活动认识三角铁编创与活动锣鼓镲的创编三结束部分小结。结束全课。课题手拉手课时教学目标通过听让我们手拉手鸭子拌嘴，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。结合聆听歌乐曲，创造地运用打击乐器表现小鸭的生活。新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册教案，小学音乐年级下册教案，音乐年级下册教案，年级下册教案，级下册教案，册教案，案，新人音版年级教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级上册，新人音版二年级上册，新人音版八年级教案，新人音版音乐教案，新人音版二年级教案，新人音版七年级音乐，新人音版六年级教案，新人音版八年级音乐第课件网教学重点聆听音乐......”。

4、“.....教学难点创造性地用打击乐器表现小鸭的生活。教学准备录音机，打击乐器图片教学内容及过程开始部分听音乐问好！复习上节课内容。复习柯尔文手势。二基本部分导入。教师将预先准备的图片给学生展示，帮助学生了解放牧的生活，使学生有理解地演唱歌曲。聆听让我们手拉手完整地聆听全曲。提示歌曲唱出了哪些内容听了歌曲，你的心情是怎样的复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。聆听鸭子拌嘴重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣，讲述教材中提供的小故事。初听乐曲，提示哪里表现小鸭叫，哪里表现出老鸭叫。想象音乐描绘的情景，分小组讨论美意情景是怎样用打击乐配合的。编创与活动提示学生看图并自选打击乐器，模仿鸭子的走路或叫声，创造出小鸭的故事。三结束部分小结。新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册舞曲。三结束部分小结。课题汪汪与咪咪课时教学目标通过表演，培养学生的爱心与观察能力。理解歌曲的内容......”。

5、“.....能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。教学重点理解歌曲的内容。教学难点打击乐器电子琴教学内容及过程开始部分听音乐起立问好入座。复习柯尔文手势。复习歌曲。二基本部分导言。表演谁在叫完整地聆听歌曲，用手指随着课本上的旋律滑动。听着歌曲录音跟唱全曲。分组进行编创活动。提示你知道哪些小动物，他们怎样叫利用小组的智慧你句，我句为歌曲编创新歌词，分组表演自己的歌。边唱边表演动作。第段唱原词，第二段唱小组填创的歌词。背唱自创的歌曲给爸爸妈妈听。三结束部分小结。新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册教案教学重点聆听音乐，感受生活中的乐趣。教学难点创造性地用打击乐器表现小鸭的生活。教学准备录音机，打击乐器图片教学内容及过程开始部分听音乐问好！复习上节课内容。复习柯教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级上册，新人音版二年级上册，新人音版八年级教案，新人音版音乐教案......”。

6、“.....新人音版七年级音乐，新人音版六年级教案，新人音版八年级音乐第课件网，创造地运用打击乐器表现小鸭的生活。新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册教案，小学音乐年级下册教案，音乐年级下册教案，年级下册教案，级下册教案，册教案，案，新人音版年级动认识三角铁编创与活动锣鼓镲的创编三结束部分小结。结束全课。课题手拉手课时教学目标通过听让我们手拉手鸭子拌嘴，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。结合聆听歌乐曲着录音轻轻敲击双响筒。编创与活动双响筒的认识表演放牛歌提示学生注意听觉与视觉相结合。跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。编创与活电子琴录音机教学内容及过程开始部分听音乐问好！复习上节课内容。复习柯尔文手势。二基本部分导言表演牧童完整地聆听音乐录音。提示各种唱出了哪些内容复听歌曲。随人音版音乐教案，新人音版二年级教案，新人音版七年级音乐......”。

7、“.....新人音版八年级音乐第课件网愉快。教学重点准确有感情地演唱牧童教学难点加入打击乐伴奏教学准备下册教案，小学音乐年级下册教案，音乐年级下册教案，年级下册教案，级下册教案，册教案，案，新人音版年级教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级上册，新人音版二年级上册，新人音版八年级教案，新践中，准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在放牛歌的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级播放歌曲录音，学生初听。歌中唱出的牧童到哪里去了为什么渗透珍惜学习时光的教育。学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。三结束部分小结。课题放牧课时教学目标在音乐实范唱录音，用手指着图谱羊轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里结束据在哪里能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。聆听牧童到哪里去了听前，猜猜“牧童到哪里了”。教师完整地......”。

8、“.....二基本部分导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。聆听牧童启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。听着音乐第课件网理解牧童生活的变化。教学重点聆听音乐，感受牧童生活。教学难点理解音乐，理解牧童生活的变化。教学准备录音机教学内容及过程开始部分听音乐起立问好，入座案，新人音版年级教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级上册，新人音版二年级上册，新人音版八年级教案，新人音版音乐教案，新人音版二年级教案，新人音版七年级音乐，新人音版六年级教案，新人音版八年级去了和牧童，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册教案，小学音乐年级下册教案，音乐年级下册教案，年级下册教案，级下册教案，册教案，象声词，使这组多层次节奏练习更加生动形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比比，哪个小组设计的风雨声更形象生动有趣......”。

9、“.....课题放牧课时教学目标通过聆听牧童到哪里春天安排的。启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。在分组设计更多的象春天安排的。启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比比，哪个小组设计的风雨声更形象生动有趣。三结束部分教师小结。课题放牧课时教学目标通过聆听牧童到哪里去了和牧童，使学生感的业务处理流程中实现，要求在每个流程业务处理过程中最大限度地发挥每个人的工作潜能与责任心，流程与流程之间则强调人与人之间的合作精神，以便在有机组织中充分发挥每个的主观能动性与潜能......”。