1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....作用对比鲜明，便于访谈对象回答，也便于读者了解提问意图。要注意的问题组问题要有计划有步骤地展开。每个问题要明确单，次发问不要包含两个以上的问题。不同的问题要采用不同的语气。要用平实的口语化的语句。要善于简单点评对方的话或精要讲出自己的理解，从而引出对方的进步阐述。答题模板明确技巧作用这种技巧本身作用对主旨情感的作用对型训练阅读下面的文字，完成题。回不去的故乡对话梁鸿乡愁是种隐约的恐惧感记者近年来，种被普遍接受的说法是“每个人的故乡都在沦陷”，您怎么看梁鸿是的，乡愁从来没有像今天这样浓郁。每个人的故乡都在沦陷，这种感觉更多的是出于对乡村现状的不满，看到的是种文化上的凋落，没有秩序，而不单单是家里的老屋塌了，记忆中的河流再也没有鱼。现在的中国发展得太快了，整个社会病态的发展，在乡村有种显性的体现。这些下子摆在你的面前，你就会强烈地感觉到，自己的故乡沦陷了......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....更多的是什么呢梁鸿乡愁已经不再是李白的乡愁，不再是唐诗宋词的乡愁，不再是狭义的乡愁，现在的乡愁已经是个现代性的问题，是中国巧新闻的文体特征见“文本阅读导引”新闻的写作技巧，包括以下三个方面新闻的真实技巧，即新闻的真实性是如何体现出来的。新闻的结构技巧，既包括新闻的结构方式技巧，也包含构建这些结构方式时所运用的手品味，方能领悟其中内涵。步骤四把握关键，深入内核重点精读些提问者提出的些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容整合文中的信息把握访谈内容把握访谈主题。考向新闻的文体特征和写作技的问题，把握有哪些主要问题再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。步骤三掌握提问技巧，品味回答语言访问者的提问是有定的提问技巧的，如直问追问推问等。访谈对象的回答更是门语言艺术，需要细细等形式出现。最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。访谈的阅读步骤步骤浏览全文......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....把握讨论话题。步骤二区分对象，把握问题将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者访问者生鲁豫有约等。提问者善于引导，随机应变访谈对象要积极回应，言之有物。访谈形式访谈的目的性非常强就特定人事问题访谈的对象有很强的限定专家或知情者。通常以答记者问访谈录对话录结尾适当总结，表示对访谈对象的感谢。语言平实，口语化，综合运用多种表达方式。态度抱着尊重理解学习的态度与访淡对象交谈。再现访谈对象的话语特点，体现现场感，如焦点访谈艺术人求主题深刻，有针对性时效性典型性。结构开头主体结尾。开头吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。主体要有敏锐的眼光，善于发现新问题新材料新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。抒情等文学手段，锤词炼句及比喻拟人等修辞手法几个角度去考虑。二访谈阅读访谈是就个人，件事，个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和情感态度。步骤四研究写作技巧，分析表现手法可以从叙述描写抒情议论等表达方式，对比衬托以小见大烘托渲染借景就比较灵活多变，有顺叙倒叙，中间或许还会有插叙补叙等叙述方法，阅读时要特别注意。看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次。步骤三抓关键句，寻背景句，深入挖掘中心主旨抓的原因经过结果，可以帮助进步把握主要内容。步骤二辨方式，理脉络，准确划分全文层次“辨方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息般都是采用“倒金字塔”式，这跟般的记叙文不同。而通讯的叙述方式要内容的提要，通过对题意的揣摩，能辨出该文的记叙对象是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯，通过标题把握文本的对象和主要内容。新闻属于记叙类文体，离不开记叙的要素，所以，分析人物时间地点，事件发生记叙文的种类型......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....阅读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在阅读时可采用以下四步骤步骤看标题，抓要素，整体把握新闻内容新闻标题是新闻主基本结构标题导语主体背景结语。标题导语主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。新闻六要素时间地点人物，事件的起因经过结果。新闻的阅读步骤新闻属于分类新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息通讯特写电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。高考般考查通讯和特写。文体特点基本特点迅速及时内容真实语言简明。最主要的特点用事实讲话。，对国家事业的支持机组成员及其家属为“大家”而牺牲“小家”“小爱”的奉献精神。意思对即可。文本阅读导引新闻阅读新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。新闻是份大爱”。要注意挖掘语句的深层含意。可用追问法......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对国家对人民高度的责任感家属对机组成员的理解，是份大爱”。要注意挖掘语句的深层含意。可用追问法，是谁蕴含着大爱蕴含着怎样的大爱大爱是相对于哪种“小爱”而言的答案机组成员高度的使命感，对国家对人民高度的责任感家属对机组成员的理解，对国家事业的支持机组成员及其家属为“大家”而牺牲“小家”“小爱”的奉献精神。意思对即可。文本阅读导引新闻阅读新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。新闻分类新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息通讯特写电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。高考般考查通讯和特写。文体特点基本特点迅速及时内容真实语言简明。最主要的特点用事实讲话。基本结构标题导语主体背景结语。标题导语主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。新闻六要素时间地点人物......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....新闻的阅读步骤新闻属于记叙文的种类型，包含了记叙文的基本特点，阅读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在阅读时可采用以下四步骤步骤看标题，抓要素，整体把握新闻内容新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对题意的揣摩，能辨出该文的记叙对象是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯，通过标题把握文本的对象和主要内容。新闻属于记叙类文体，离不开记叙的要素，所以，分析人物时间地点，事件发生的原因经过结果，可以帮助进步把握主要内容。步骤二辨方式，理脉络，准确划分全文层次“辨方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息般都是采用“倒金字塔”式，这跟般的记叙文不同。而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙倒叙，中间或许还会有插叙补叙等叙述方法，阅读时要特别注意。看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次。步骤三抓关键句......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....深入挖掘中心主旨抓住关键句中心句过渡句去把握文本的中心内容，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和情感态度。步骤四研究写作技巧，分析表现手法可以从叙述描写抒情议论等表达方式，对比衬托以小见大烘托渲染借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻拟人等修辞手法几个角度去考虑。二访谈阅读访谈是就个人，件事，个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。访谈的要求主题深刻，有针对性时效性典型性。结构开头主体结尾。开头吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。主体要有敏锐的眼光，善于发现新问题新材料新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。结尾适当总结，表示对访谈对象的感谢。语言平实，口语化，综合运用多种表达方式。态度抱着尊重理解学习的态度与访淡对象交谈。再现访谈对象的话语特点，体现现场感，如焦点访谈艺术人生鲁豫有约等。提问者善于引导......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....言之有物。访谈形式访谈的目的性非常强就特定人事问题访谈的对象有很强的限定专家或知情者。通常以答记者问访谈录对话录等形式出现。最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。访谈的阅读步骤步骤浏览全文，把握话题迅速通读遍全文，把握讨论话题。步骤二区分对象，把握问题将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者访问者的问题，把握有哪些主要问题再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。步骤三掌握提问技巧，品味回答语言访问者的提问是有定的提问技巧的，如直问追问推问等。访谈对象的回答更是门语言艺术，需要细细品味，方能领悟其中内涵。步骤四把握关键，深入内核重点精读些提问者提出的些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容整合文中的信息把握访谈内容把握访谈主题。考向新闻的文体特征和写作技巧新闻的文体特征见“文本阅读导引”新闻的写作技巧，包括以下三个方面新闻的真实技巧......”。