1、“.....巩固目标见课本第页练习，见课本第页习题第题再见由,得例题讲解例求下列二次根式中字母的取值范围解由,得例题讲解例求下列二次本节我们学习了下内容二次根式的概念形如的式子叫做二次根式二次根式的非负性被开方数是非负数，且二次根式总结梳理内化目标达标检测反思目标已知为实数，且满足求的值例求下列二次根式中字母的取值范围解由,得例题讲解例求下列二次根式中字母的取值范围解由,得针对训练标归纳从形式上看，二次根式必须具备以下两个条件必须有二次根号被开方数不能小于例题讲解例求下列二次根式中字母的取值范围解由,得例题讲解数的算术平方根才是二次根式，如果无法判断被开方数是非负数，则这个式子就不能说是二次根式合作探究达成目标针对练习使有意义的取值范围下列式子是二次根式的有......”。

2、“.....它们都是非负数的算术平方根，我们把这样的式子叫做二次根式探究点二次根式的概念合作探究达成目标提问是不是二次根式呢个非负设情景明确目标根据图所示的直角三角形正方形和等边三角形的条件，完成以下填空直角三角形的斜边长是正方形的边长是等边三角形的边长是的值布置作业，巩固目标见课本第页练习，见课本第页习题第题再见第二十章二次根式二次根式第课时二次根式经历二次根式概念的发生过程了解二次根式的概念理解二次根式何时有意义，何时无意义创得针对训练本节我们学习了下内容二次根式的概念形如的式子叫做二次根式二次根式的非负性被开方数是非负数，且二次根式总结梳理内化目标达标检测反思目标已知为实数，且满足求例题讲解例求下列二次根式中字母的取值范围解由,得例题讲解例求下列二次根式中字母的取值范围解由,合作探究达成目标归纳从形式上看......”。

3、“.....得呢个非负数的算术平方根才是二次根式，如果无法判断被开方数是非负数，则这个式子就不能说是二次根式合作探究达成目标针对练习使有意义的取值范围下列式子是二次根式的有,图合作探究达成目标像这些式子，它们都是非负数的算术平方根，我们把这样的式子叫做二次根式探究点二次根式的概念合作探究达成目标提问是不是二次根式，何时无意义创设情景明确目标根据图所示的直角三角形正方形和等边三角形的条件，完成以下填空直角三角形的斜边长是正方形的边长是等边三角形的边长是数，且满足求的值布置作业，巩固目标见课本第页练习，见课本第页习题第题再见第二十章二次根式二次根式第课时二次根式经历二次根式概念的发生过程了解二次根式的概念理解二次根式何时有意义解由......”。

4、“.....且二次根式总结梳理内化目标达标检测反思目标已知为实由,得例题讲解例求下列二次根式中字母的取值范围解由,得例题讲解例求下列二次根式中字母的取值范围解由,得例题讲解例求下列二次根式中字母的取值范围解由,得例题讲解例求下列二次根式中字母的取值范围解由,得针对训练本节我们学习了下内容二次根式的概念形如的式子叫做二次根式二次根式的非负性被开方数是非负数，且二次根式总结梳理内化目标达标检测反思目标已知为实数，且满足求的值布置作业，巩固目标见课本第页练习，见课本第页习题第题再见第二十章二次根式二次根式第课时二次根式经历二次根式概念的发生过程了解二次根式的概念理解二次根式何时有意义......”。

5、“.....完成以下填空直角三角形的斜边长是正方形的边长是等边三角形的边长是图合作探究达成目标像这些式子，它们都是非负数的算术平方根，我们把这样的式子叫做二次根式探究点二次根式的概念合作探究达成目标提问是不是二次根式呢个非负数的算术平方根才是二次根式，如果无法判断被开方数是非负数，则这个式子就不能说是二次根式合作探究达成目标针对练习使有意义的取值范围下列式子是二次根式的有,合作探究达成目标归纳从形式上看，二次根式必须具备以下两个条件必须有二次根号被开方数不能小于例题讲解例求下列二次根式中字母的取值范围解由,得例题讲解例求下列二次根式中字母的取值范围解由,得例题讲解例求下列二次根式中字母的取值范围解由,得针对训练本节我们学习了下内容二次根式的概念形如的式子叫做二次根式二次根式的非负性被开方数是非负数......”。

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