1、“.....能为家庭分忧的孩子，热爱生活的孩子。孤独之旅指杜小康在孤独中成长的段心路历程。品味孤独从文中划出体现“孤独”的词句，说说“孤独”的含义你觉得文中杜小康感受到哪些方面的“孤独”离乡背井的孤独别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知的孤独空旷浩茫环境的孤独寂寞痛苦恐惧孤独磨难“孤独”的含义•情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流远离人群与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。•面对自然环境的孤独。离开村庄，来到个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。•对未来的恐惧。漫漫放鸭路,何处是尽头有些孤独，其实是我们成长过程中的些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。曹文轩小说告诉我们•人生坚强了！”无边无际的芦苇地......”。

2、“.....分析人物杜小康杜不康是个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子，热爱生活给予ǐǔ觅食厚实驱除歇斯底里多音字撩ā撩起撩逗撩下嚼嚼东西咀嚼倒嚼扎ā扎针节描写对文章主题推波助澜明线和暗线交织明线养鸭的过程暗线小主人公心灵成长的过程。读读写写轩ā嬉闹ī凹地ā雍ō掺杂ā胆怯撅ē作用不经历风雨，怎么见彩虹因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境表现了个小小男子汉的力量意志和责任感，长大了，坚强了。艺术特色环境描写烘托人物的内心世界，推动情节发展细享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。爱迪生渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，推动情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。环境描写的练，在逆境中锻炼自己，这样才能长大。孤独是灵魂的舞蹈！我相信孤独的心灵肯定包裹着颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。生命是个旅程......”。

3、“.....是条道路，不是座栖居的城市人们所有的•对未来的恐惧。漫漫放鸭路,何处是尽头有些孤独，其实是我们成长过程中的些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。曹文轩小说告诉我们•人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流远离人群与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。•面对自然环境的孤独。离开村庄，来到个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。”的含义你觉得文中杜小康感受到哪些方面的“孤独”离乡背井的孤独别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知的孤独空旷浩茫环境的孤独寂寞痛苦恐惧孤独磨难“孤独”的含义•情感世康杜不康是个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子，热爱生活的孩子。孤独之旅指杜小康在孤独中成长的段心路历程。品味孤独从文中划出体现“孤独”的词句，说说“孤独的作用不经历风雨......”。

4、“.....战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境表现了个小雨后天晴时不成熟杜小康茫然恐惧害怕胆怯孤独单调不再忽然地恐慌坚强赏析语言，分析人物杜小的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。爱迪生渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，推动情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。环境描写磨练，在逆境中锻炼自己，这样才能长大。孤独是灵魂的舞蹈！我相信孤独的心灵肯定包裹着颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。生命是个旅程，不是个家，是条道路，不是座栖居的城市人们所有。•对未来的恐惧。漫漫放鸭路,何处是尽头有些孤独，其实是我们成长过程中的些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。曹文轩小说告诉我们•人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流远离人群与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流......”。

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6、“.....在困境中成长，越来越坚强的孩子。理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子，热爱生活的孩子。孤独之旅指杜小康在孤独中成长的段心路历程。品味孤独从文中划出体现“孤独”的词句，说说“孤独”的含义你觉得文中杜小康感受到哪些方面的“孤独”离乡背井的孤独别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知的孤独空旷浩茫环境的孤独寂寞痛苦恐惧孤独磨难“孤独”的含义•情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流远离人群与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。•面对自然环境的孤独。离开村庄，来到个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。•对未来的恐惧。漫漫放鸭路,何处是尽头有些孤独，其实是我们成长过程中的些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。曹文轩小说告诉我们•人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨练，在逆境中锻炼自己，这样才能长大......”。

7、“.....那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。生命是个旅程，不是个家，是条道路，不是座栖居的城市人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。爱迪生渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，推动情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。环境描写的作用不经历风雨，怎么见彩虹因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境表现了个小雨后天晴时不成熟杜小康茫然恐惧害怕胆怯孤独单调不再忽然地恐慌坚强赏析语言，分析人物杜小康杜不康是个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子，热爱生活的孩子。孤独之旅指杜小康在孤独中成长的段心路历程。品味孤独从文中划出体现“孤独”的词句......”。

8、“.....杜小康离开学校，没有同学间的情感交流远离人群与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。•面对自然环境的孤独。离开村庄，来到个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。•对未来的恐惧。漫漫放鸭路,何处是尽头有些孤独，其实是我们成长过程中的些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。曹文轩小说告诉我们•人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨练，在逆境中锻炼自己，这样才能长大。孤独是灵魂的舞蹈！我相信孤独的心灵肯定包裹着颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。生命是个旅程，不是个家，是条道路，不是座栖居的城市人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。爱迪生渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，推动情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。环境描写的作用不经历风雨......”。

9、“.....战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境表现了个小小男子汉的力量意志和责任感，长大了，坚强了。艺术特色环境描写烘托人物的内心世界，推动情节发展细节描写对文章主题推波助澜明线和暗线交织明线养鸭的过程暗线小主人公心灵成长的过程。读读写写轩ā嬉闹ī凹地ā雍ō掺杂ā胆怯撅ē给予ǐǔ觅食厚实驱除歇斯底里多音字撩ā撩起撩逗撩下嚼嚼东西咀嚼倒嚼扎ā扎针挣扎ā扎辫子释义厚实丰富富裕。嬉闹嬉笑打闹。撩逗挑逗招惹。茫然完全不知道的样子。失意的样子。乖巧言行等合人心意，讨人喜欢。机灵。驱除赶走，除掉。落千丈形容地位景况声誉等下降得很厉害。置之不理放在边儿不理不睬。歇斯底里形容情绪异常激动，举止失常。作者曹文轩作者曹文轩曹文轩，年月生于江苏盐城农村。年入北京大学中文系学习，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授现当代文学博士生导师。代表作品山羊不吃天堂草草房子等长篇小说......”。