1、“.....同时也表现出封建礼教的虚伪性。范进与孔乙己本文与孔乙己写作意图类似，均是控诉封建社会科举制度的罪恶。孔乙己是科举考试的败北者，范进是中了举，发了疯。皆是热衷功名，个爬上去，个被吞噬。皆是中毒极深，个被吞噬而仍然麻木不仁，个中了举欢喜得发了疯。应是子规啼不到，故乡虽好不思归。莫道还家便容易，人间多少事堪愁。天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。十年窗下无人问，举成名天下知。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。中举了！春风得意马蹄疾，日看尽长安花。孟郊有插花游街马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。张晓风有日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁。汤显祖有部叫南部新书的书中记载个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗良人的的有奇才，何事年年被放回如今妾面羞君面，君若来时近夜来！“明末高邮有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发疯，笑不止。”年，慈禧下令改革科举......”。

2、“.....为了迎合此旨意，有次考官出题时的对比“言”与“行”的对比如范进口述“噫!好了!我中了!”语三叹，欢乐之情从口涌出。接着是“往后跤跌倒，牙关咬紧，不省人事”，这是乐而发狂的“行”，两相对比，产生强烈的讽刺效果。“言”与“言”的滑不屑顾范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。思考除上述对比外，人物本身“言”与“行”“言”与“言”“言”与“意”“行”“言”与“言”“言”与微卑怯畏缩中举发病地位顿变谦卑恭敬热衷功名随意辱骂粗俗势利厉声训斥蛮横倨傲千种夸赞万般讨好阿谀奉承趋炎附势视而不见漠不关心奔走效力热心帮助嫌贫爱富登门拜访百般拉拢老奸巨热心帮助嫌贫爱富登门拜访百般拉拢老奸巨滑不屑顾范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。思考除上述对比外......”。

3、“.....范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。范进中举前后对比项目中举前中举后吃住用地位每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿得看不范进中举前后有什么变化说明了什么幸会！幸会！世先生！张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送当时社会上那种趋炎附势的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进......”。

4、“.....形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富趋炎附势嗜钱如命庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。文曲星打得吗权变权变胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出，怎好又拿了回去”范进道“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣答特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。典型细节胡屠户舍与你的才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你家老太太下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道“这个，你且收着。我原是贺你的称呼范进中举前后胡屠户态度对比现世宝老爷贤婿老爷训斥狗血喷头恭维奉承讨好千恩万谢副大肠瓶酒七八斤肉四五千钱倒运养到多岁毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府也没有这样的相貌不是你的文章好人。试着讲讲其该死的畜牲！你中了甚么思考胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同试分析该人物形象......”。

5、“.....最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进生的转折点。中举前后他的经济状况社会地位判若两岁到岁，他整整考了年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的个朋友替他捐钱买了个秀才资格，他才得以考上举人容“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是岁了，从岁容“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是岁了，从岁到岁，他整整考了年......”。

6、“.....引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的个朋友替他捐钱买了个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进生的转折点。中举前后他的经济状况社会地位判若两人。试着讲讲其该死的畜牲！你中了甚么思考胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同试分析该人物形象。项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比现世宝老爷贤婿老爷训斥狗血喷头恭维奉承讨好千恩万谢副大肠瓶酒七八斤肉四五千钱倒运养到多岁毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府也没有这样的相貌不是你的文章好舍与你的才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你家老太太下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来......”。

7、“.....你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去”范进道“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣答特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。典型细节胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富趋炎附势嗜钱如命庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。文曲星打得吗权变权变胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种趋炎附势的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房众邻居在范进中举前后有什么变化说明了什么幸会！幸会！世先生！张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情......”。

8、“.....范进中举前后对比项目中举前中举后吃住用地位每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿得看不见众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡胡屠户送肉茅草棚张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无钱打发报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银两胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢范进中举范进胡屠户众乡邻张乡绅中举前中举后家境贫寒忍气吞声地位卑微卑怯畏缩中举发病地位顿变谦卑恭敬热衷功名随意辱骂粗俗势利厉声训斥蛮横倨傲千种夸赞万般讨好阿谀奉承趋炎附势视而不见漠不关心奔走效力热心帮助嫌贫爱富登门拜访百般拉拢老奸巨滑不屑顾范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。思考除上述对比外......”。

9、“.....反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。思考除上述对比外，人物本身“言”与“行”“言”与“言”“言”与“意”的对比“言”与“行”的对比如范进口述“噫!好了!我中了!”语三叹，欢乐之情从口涌出。接着是“往后跤跌倒，牙关咬紧，不省人事”，这是乐而发狂的“行”，两相对比，产生强烈的讽刺效果。“言”与“言”的对比如胡屠户两次贺喜的表演，同地点，对同对象，评价截然不同。前面是说“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少”后来“现世宝”成了举人，成了老爷，语言立刻变化，说“我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错”。言与言强烈对比，鞭挞得入木三分。“言”与“意”的对比如张乡绅开口亲热，“世兄弟”“亲切的世兄弟”，“至亲骨肉般的”兄弟，这是“言”。而言中之意是“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，”意思是你的中举，还兴有我家的份功劳，抬抬，拉拉。“言”与“意”对照......”。