1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又拿纱布来找船主人，结果船主人已经回家了，旅行者沮丧而归。问题探究材料中的故事说明了什么问题如何解决这问题货币是怎样出现的，其含义和本质是什么提示材料说明了随着商品交换范围的不断扩大，简单的物物交换出现了困难。解决这问题，就是先把自己的东西换成市场上大家普遍乐意接受的商品，再用这种商品去换回自己所需要的东西。当般等价物固定在贵金属金银上时，货币便产生了。从商品世界中分离出来固定地充当般等价物的商品，就成为货币。货币的本质是般等价物。深化认知货币的产生货币是商品交换发展到定阶段的产物。货币的产生经历了四个阶段。偶然的物物交换。扩大的物物交换。以般等价物为媒介的交换。货币出现。商品交换范围的不断扩大，客观上要求般等价物能够固定在种商品上，以利于商品交换的进步发展......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....最后，般等价物集中到贵金属金银上，这样货币就出现了。货币与般等价物货币的本质货币的本质是般等价物，体现人与人之间的社会关系纸币的信誉。国家强制流通中所需要的货币量物价上涨货币流通规律在定时期内，流通中所需要的与商品和服务的成正比，与成反比。如果货币的，就会导致通货膨胀。通货膨胀是指经济运行中出现的的现象。是导着定数量的价值。这是纸币与金属货币的最大区别。由于纸币只是价值符号，它的流通必须以发行者强大的信誉或强制力为基础，否则就无人使用。由于纸币只是价值符号，国家必须控制好发行量，否则纸币会贬值，影响属货币与纸币纸币含义纸币是由或些地区发行并使用的。发行量纸币的发行量必须以为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起，影响人民的生活和社会的经济秩序。纸币只是种价值符号，即代表当的职能......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以，叫作商品流通。其公式是。其他职能支付手段。货币本质价值尺度流通手段商品价值大小货币货币价格商品交换媒介货币为媒介的商品交换商品货币商品贮藏手段世界货币金现。货币从产生时起，就具有和两种基本职能。基本职能价值尺度货币所具有的表现和衡量其他切的职能。货币产生后，切商品的价值都由来表现，通过定数量的表现出来的商品价值，叫作。流通手段货币充，并不表明其真实价值，不能流通，其面值不记入市场现金流通量。纪念币在作为充当般等价物的特殊商品的同时，还具有较高的收藏保值和投资价值。货币的职能货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是的体，普通纪念币首先是法定货币。其面值般为壹角壹元伍元拾元等，可与普通纸质人民币样等值上市流通。贵金属纪念币包括金币银币铂币钯币等贵金属或其他合金铸造的纪念币......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....普通纪念币是国家发行的可以流通但又具有纪念意义的法定货币。发行后，可以与其他流通人民币等值流通，其面额记入市场现金流通量，成为货币供应量的部分。因而属性，但货币主要是以自身价值表现衡量其他商品价值，发挥般等价物的作用，所以货币的本质是般等价物，不能认为是商品。商品交换般等价物般等价物注意此处字号稍加大，行尾记得恢复Ⅴ对纪念币如何正确认识。使用价值只有高低好坏之分，比如设计的合理性质量的高低等。货币的产生与本质产生货币是发展到定阶段的产物。含义货币是从商品世界中分离出来固定地充当的商品。本质。货币具有商品的基本到两个方面的最佳结合点。提示不同商品的使用价值没有大小之分，因为它们在质上是不同的，不能做比较，而且在不同的时间地点，人们的需要也不样，人在饥饿时迫切需要食物，这时食物比其他东西更能满足人的需要关心商品的使用价值......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....商品的质量不好，价值则难以实现。作为消费者，不仅关心商品的使用价值，也关心商品的价值，总是希望买到物美价廉的商品。人们在购买商品时，总是力图找成价值。Ⅲ“企业只关心商品的价值，消费者只关心商品的使用价值。”这种观点正确吗Ⅳ商品的使用价值有大小之分吗提示这种观点是片面的。没有认识到商品是使用价值和价值的统体。企业不仅关心商品的价值，也，因而不能作为商品出售。使用价值价值使用价值价值提示价值是商品特有的属性，只有需要交换时，才需要比较凝结在商品中的劳动量，这种劳动才形成价值，不用于交换的劳动产品，无需比较劳动量的大小，这种劳动不形大，行尾记得恢复Ⅱ凝结了人类劳动的东西都有价值吗或者说不用于交换的劳动产品有价值吗提示商品是使用价值和价值的统体，使用价值是价值的物质承担者......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....课前自主学习商品含义商品是用于交换的劳动产品。注意此处字号稍加大，行尾记得恢复Ⅰ变质食品假冒伪劣产品是商品吗商品的基本属性和是商品的两个基本属性，商品是和的统体。注意此处字号稍加神秘面纱目标导航了解商品及其基本属性。理解货币的本质及其基本职能。重点能够分析通货膨胀产生的原因表现及解决措施等相关问题。通过学习培养学生透过现象认识商品货币的本质的能力，树立正确的金钱观神秘面纱目标导航了解商品及其基本属性。理解货币的本质及其基本职能。重点能够分析通货膨胀产生的原因表现及解决措施等相关问题。通过学习培养学生透过现象认识商品货币的本质的能力，树立正确的金钱观。课前自主学习商品含义商品是用于交换的劳动产品。注意此处字号稍加大，行尾记得恢复Ⅰ变质食品假冒伪劣产品是商品吗商品的基本属性和是商品的两个基本属性，商品是和的统体。注意此处字号稍加大......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....使用价值是价值的物质承担者。变质食品假冒伪劣产品不具有商品应有的使用价值，因而不能作为商品出售。使用价值价值使用价值价值提示价值是商品特有的属性，只有需要交换时，才需要比较凝结在商品中的劳动量，这种劳动才形成价值，不用于交换的劳动产品，无需比较劳动量的大小，这种劳动不形成价值。Ⅲ“企业只关心商品的价值，消费者只关心商品的使用价值。”这种观点正确吗Ⅳ商品的使用价值有大小之分吗提示这种观点是片面的。没有认识到商品是使用价值和价值的统体。企业不仅关心商品的价值，也关心商品的使用价值，因为商品的使用价值是价值的物质承担者。商品的质量不好，价值则难以实现。作为消费者，不仅关心商品的使用价值，也关心商品的价值，总是希望买到物美价廉的商品......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....总是力图找到两个方面的最佳结合点。提示不同商品的使用价值没有大小之分，因为它们在质上是不同的，不能做比较，而且在不同的时间地点，人们的需要也不样，人在饥饿时迫切需要食物，这时食物比其他东西更能满足人的需要。使用价值只有高低好坏之分，比如设计的合理性质量的高低等。货币的产生与本质产生货币是发展到定阶段的产物。含义货币是从商品世界中分离出来固定地充当的商品。本质。货币具有商品的基本属性，但货币主要是以自身价值表现衡量其他商品价值，发挥般等价物的作用，所以货币的本质是般等价物，不能认为是商品。商品交换般等价物般等价物注意此处字号稍加大，行尾记得恢复Ⅴ对纪念币如何正确认识提示纪念币的种类分为普通纪念币和贵金属纪念币。普通纪念币是国家发行的可以流通但又具有纪念意义的法定货币。发行后，可以与其他流通人民币等值流通......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....成为货币供应量的部分。因而，普通纪念币首先是法定货币。其面值般为壹角壹元伍元拾元等，可与普通纸质人民币样等值上市流通。贵金属纪念币包括金币银币铂币钯币等贵金属或其他合金铸造的纪念币，面额只是象征性的货币符号，并不表明其真实价值，不能流通，其面值不记入市场现金流通量。纪念币在作为充当般等价物的特殊商品的同时，还具有较高的收藏保值和投资价值。货币的职能货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是的体现。货币从产生时起，就具有和两种基本职能。基本职能价值尺度货币所具有的表现和衡量其他切的职能。货币产生后，切商品的价值都由来表现，通过定数量的表现出来的商品价值，叫作。流通手段货币充当的职能，叫作流通手段。以，叫作商品流通。其公式是。其他职能支付手段......”。