1、“.....你能发现什么规律都是分数除以整数，第种方法，我们用分数的分子除以整数，得到的结果做商的分子，分母不变。但是这种方法义相同，都是已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。这部分相当于这张纸的几分之几上面的两种方法，你喜欢哪种如果用第种方法我们再试多重水果糖，每盒有，可以装几盒盒也可以看成。盒整数除法与分数除法的意义有什么不同因数因数积分数除法与整数除法的意题呢盒水果糖重，每盒有多重水果糖，每盒有，可以装几盒盒已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。每盒水果糖重，盒有多重盒水果糖重，每盒有两道除法算式整数除法的意义是什么已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。整数除法的意义每盒水果糖重......”。

2、“.....果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的。如果有的这种蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克三巩固练习，深化提高千克答其中的果糖和葡萄糖共有千克。四回顾全课，总结提升今天美国人均淡水资源量约为万立方米，我国人均淡水资源量仅为美国的。我国人均淡水资源量是多少万立方米答我国人均淡水资源量是万立方米。蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的以上。哪种算法对比练习三巩固练习，深化提高小数化成分数分数化成小数先约分再计算先思考每道题可以用几种方法来做哪种方法更简便然后选择合适的方法进行计算。三巩固练习，深化提高万立方米得这样约分计算简便吗二引导探究，学习新知方法把化成分数方法二把化成小数第题为什么不用先约分再计算的方法呢三巩固练习，深化提高计算第题你更喜欢吗分数除以整数除外，等于分数乘这个整数的倒数......”。

3、“.....分母不变。但是这种方法不定好用，因为用分子除以整数在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法。而第二种方法，却没有这种情况发生，我们是把除法变成了乘法来进行计算的，你知道是怎么变的如果用第种方法我们再试试第二种方法这部分相当于这张纸的几分之几根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律都是分数除以整数，第种方法，我们用分数的分子除以整数，得到的结积分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。这部分相当于这张纸的几分之几上面的两种方法，你喜欢哪种重盒水果糖重，每盒有多重水果糖，每盒有，可以装几盒盒也可以看成。盒整数除法与分数除法的意义有什么不同因数因数怎样改编成用除法计算的问题呢盒水果糖重，每盒有多重水果糖，每盒有，可以装几盒盒已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。每盒水果糖重......”。

4、“.....求另个因数的运算。整数除法的意义每盒水果糖重，盒有多重看乘法算式写出两道除法算式整数除法的意义是什么已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。整数除法的意义每盒水果糖重，盒有多重怎样改编成用除法计算的问题呢盒水果糖重，每盒有多重水果糖，每盒有，可以装几盒盒已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。每盒水果糖重，盒有多重盒水果糖重，每盒有多重水果糖，每盒有，可以装几盒盒也可以看成。盒整数除法与分数除法的意义有什么不同因数因数积分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。这部分相当于这张纸的几分之几上面的两种方法，你喜欢哪种如果用第种方法我们再试试第二种方法这部分相当于这张纸的几分之几根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律都是分数除以整数，第种方法，我们用分数的分子除以整数......”。

5、“.....分母不变。但是这种方法不定好用，因为用分子除以整数在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法。而第二种方法，却没有这种情况发生，我们是把除法变成了乘法来进行计算的，你知道是怎么变的吗分数除以整数除外，等于分数乘这个整数的倒数。方法把化成分数方法二把化成小数方法三先约分再计算为什么可以这样约分你觉得这样约分计算简便吗二引导探究，学习新知方法把化成分数方法二把化成小数第题为什么不用先约分再计算的方法呢三巩固练习，深化提高计算第题你更喜欢哪种算法对比练习三巩固练习，深化提高小数化成分数分数化成小数先约分再计算先思考每道题可以用几种方法来做哪种方法更简便然后选择合适的方法进行计算。三巩固练习，深化提高万立方米美国人均淡水资源量约为万立方米，我国人均淡水资源量仅为美国的。我国人均淡水资源量是多少万立方米答我国人均淡水资源量是万立方米。蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的以上。有种蜂蜜，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的......”。

6、“.....其中的果糖和葡萄糖共有多少千克三巩固练习，深化提高千克答其中的果糖和葡萄糖共有千克。四回顾全课，总结提升今天我们学习了什么内容分数乘小数怎么计算计算时应该注意什么五布置作业完成教材第页“练习二”第题和第题分数除法的意义和分数除以整数看乘法算式写出两道除法算式整数除法的意义是什么已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。整数除法的意义每盒水果糖重，盒有多重怎样改编成用除法计算的问题呢盒水果糖重，每盒有多重水果糖，每盒有，可以装几盒盒已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。每盒水果糖重，盒有多重盒水果糖重，每盒有多重水果糖，每盒有，可以装几盒盒也可以看成。盒整数除法与分数除法的意义有什么不同因数因数积分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。这部分相当于这张纸的几分之几上面的两种方法......”。

7、“.....你能发现什么规律都是分数除以整数，第种方法，我们用分数的分子除以整数，得到的结果做商的分子，分母不变。但是这种方法不定好用，因为用分子除以整数在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法。而第二种方法，却没有这种情况发生，我们是把除法变成了乘法来进行计算的，你知道是怎么变的吗分数除以整数除外，等于分数乘这个整数的倒数。第单元分数乘法分数乘小数复习铺垫，引入新课计算下面各题二引导探究，学习新知你想解决什么数学问题二引导探究，学习新知二引导探究，学习新知方法把化成分数方法二把化成小数二引导探究，学习新知二引导探究，学习新知方法把化成分数方法二把化成小数方法三先约分再计算为什么可以这样约分你觉得这样约分计算简便吗二引导探究，学习新知方法把化成分数方法二把化成小数第题为什么不用先约分再计算的方法呢三巩固练习，深化提高计算第题你更喜欢哪种算法对比练习三巩固练习......”。

8、“.....三巩固练习，深化提高万立方米美国人均淡水资源量约为万立方米，我国人均淡水资源量仅为美国的。我国人均淡水资源量是多少万立方米答我国人均淡水资源量是万立方米。蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的以上。有种蜂蜜，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的。如果有的这种蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克三巩固练习，深化提高千克答其中的果糖和葡萄糖共有千克。四回顾全课，总结提升今天我们学习了什么内容分数乘小数怎么计算计算时应该注意什么五布置作业完成教材第页“练习二”第题和第题分数除法的意义和分数除以整数看乘法算式写出两道除法算式整数除法的意义是什么已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。整数除法的意义每盒水果糖重，盒有多重怎样改编成用除法计算的问题呢盒水果糖重，每盒有多重水果糖，每盒有，可以装几盒盒已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算......”。

9、“.....盒有多重盒水果糖重，每盒有多重水果糖，每盒有，可以装几盒盒也可以看成。盒整数除法与分数除法的意义有什么不同因数因数积分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。这部分相当于这张纸的几分之几上面的两种方法，你喜欢哪种如果用第种方法我们再试试第二种方法这部分相当于这张纸的几分之几根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律都是分怎样改编成用除法计算的问题呢盒水果糖重，每盒有多重水果糖，每盒有，可以装几盒盒已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。每盒水果糖重，盒有多积分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的个因数，求另个因数的运算。这部分相当于这张纸的几分之几上面的两种方法，你喜欢哪种果做商的分子，分母不变。但是这种方法不定好用，因为用分子除以整数在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法......”。